การจัดการเรียนรู้ ถือว่าเป็นทักษะพื้นฐานสำคัญที่จะส่งผลให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการคิดด้านอื่นๆ ที่สูงขึ้น รู้เหตุผลเบื้องต้นของสิ่งที่เกิดขึ้น เข้าใจความเป็นมาเป็นไปของเหตุการณ์ รู้ว่าเรื่องนั้นมีองค์ประกอบอะไรบ้าง รู้รายละเอียดของสิ่งต่างๆ ทำให้ได้ข้อเท็จจริงที่เป็นพื้นฐานความรู้ เพื่อนำไปใช้ในการตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง จนสามารถประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนจากผลงาน และทักษะที่เกิดขึ้นกับการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จึงเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่มีทั้งข้อมูลเนื้อหาวิชาซึ่งเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทักษะชีวิต อันจะก่อให้เกิดความรู้และทักษะที่นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ตามความมุ่งหมายทางการศึกษาอย่างแท้จริง

                3.1 เชิงปริมาณ

                          นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 คน ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ ดังนี้

                        1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดเปาสามขา ร้อยละ 100 ที่เรียนวิชาวิทยาการคำนวณ ผ่านการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เกมการสอน (Game-Based Learning หรือ GBL)

                     2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดเปาสามขา ร้อยละ 80 ที่เรียนวิชาวิทยาการคำนวณ มีความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เกมการสอน (Game-Based Learning หรือ GBL) ในระดับ มาก – มากที่สุด

                3.2 เชิงคุณภาพ

                     นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 คน  มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในการใช้อินเทอร์เน็ต และสามารถค้นหาข้อมูลจนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้