วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) มาตรฐานการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ การปรับประยุกต์  การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมการสอน (Game-Based Learning หรือ GBL) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีขั้นตอน ดังนี้

                2.1 ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด และสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะและจัดการเรียนรู้  โดยใช้เกมการสอน (Game-Based Learning หรือ GBL)

                2.3 ศึกษา และสร้างเกมการสอน (Game-Based Learning หรือ GBL) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในรูปแบบที่หลากหลาย

                2.4 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดทำขึ้น

                2.5 วัดและประเมินผลการนำแผนการจัดการเรียนรู้  เรื่องอินเทอร์เน็ตและการใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล โดยใช้ เกมการสอน (Game-Based Learning หรือ GBL) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน

                2.6 ติดตามผลการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง

                2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของผู้เรียน และพัฒนาจนกว่าผู้เรียนจะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด