ชื่อ-สกุล กัณณ์ภัสสร์ ทำประดิษฐ์ ตำแหน่ง ครู คศ.1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน "ปทุมมาสงเคราะห์"
อำเภอเชียงคาน จังหวัดเลย
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
สอนรายวิชาภาษาไทย
ครูที่ปรึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์
(E-Portfolio)
ของคุณครูกัณณ์ภัสสร์ ทำประดิษฐ์
(ครูเพชรพลอย)
ผลการปฎิบัติงาน ครั้งที่ 1
(1 ตุลาคม 2567 - 31 มีนาคม 2568)
เเบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน
(1 ตุลาคม 2567 - 30 กันยายน 2568)
pa1 เเบบข้อตกลงในการพัฒนางาน ครู ไม่มีวิทยฐานะ เทอม2.pdfส่วนที่ 1 : ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐาน ตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ กคศ.กำหนด
1) ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 ,1/2, 1/3 จำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เเนะเเนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2) งานพิเศษที่โรงเรียนมอบหมาย จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานพัสดุ จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานฝ่ายบริหารงบประมาณ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การประเมินพัฒนาการนักเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานฝ่ายบริหารงบประมาณ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานวิจัยชั้นเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานตรวจการบ้านนักเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานครูที่ปรึกษาประจำชั้น/งานดูแลนักเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ครูเวรประจำวัน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- โรงเรียนคุณธรรม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
1) ด้านการจัดการเรียนรู้
2) ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
3) ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ส่วนที่ 2 : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการ
พัฒนาผลที่คาดว่าจะเกิดกับผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย
การพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน “ปทุมมาสงเคราะห์”
การพัฒนาทักษะการอ่าน และการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) ร่วมกับ เทคนิคการสอนบันได 6 ขั้น
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
1. เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน “ปทุมมาสงเคราะห์” ร้อยละ 70 มีผลการประเมินการอ่านการเขียนสูงขึ้นไป
2. เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนอนุบาลเชียงคาน “ปทุมมาสงเคราะห์” มีผลการประเมินการอ่านการเขียนสูงขึ้น สามารถอ่านและเขียนคำได้อย่างคล่องแคล่วและมีประสิทธิภาพ
แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึก RT ป.1
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
** นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2567 มีผลสอบการประเมินคุณภาพผู้เรียน (RT) ได้คะแนน เต็ม 100 คะแนน จำนวน 11 คน ** (อย่างไม่เป็นทางการ)
