ВАКАНСІЯ!!! У нашому ліцеї відкрита вакансія педагога - організатора
Завідувач бібліотеки Косенівського ліцею Дмитрушківської сільської ради Уманського району Черкаської області
Хохич Тетяна Павлівна
Освіта: вища педагогічна. Закінчила Тернопільський державний педагогічний інститут ім. Ярослава Галана.
Спеціальність: вчитель математики.
Посада: завідувач бібліотеки Косенівського ліцею.
Творче кредо: "Читання як джерело духовного збагачення не зводиться до вміння читати: з цього вміння воно тільки починається...”
(В. Сухомлинський)
Основні завдання бібліотеки
Виховувати інформаційну культуру учнів, культуру читання.
Формувати вміння користуватися бібліотекою, її послугами.
Розвивати творчу думку, здібності та інтереси школярів.
Упроваджувати новітні форми і методи роботи.
Прагну до того, щоб школяр:
Мав відомості про книгу
Зацікавився книгою настільки, щоб вільний час хотів присвятити читанню
Міг зрозуміти книжку, яка сколихнула його розум та почуття, відкрила суть прекрасного
Поради батькам
Читач, що не вміє читати
Психологи стверджують, що книжки потрібні дитині вже з раннього віку, адже вони :
- допомагають встановленню особливого зв'язку між дитиною та батьками;
- допомагають пізнавати мистецтво слова та живопису, завдяки ілюстраціям;
-розвивають навички слухання;
- допомагають підготувати дитину до процесу навчання;
- розвивають кругозір та емоційну сферу;
- допомагають розвитку уявлення;
- приносять дитині задоволення.
То ж, коли треба починати читати дитині книжки? Відповідь однозначна: з перших років життя! І чим раніше ви почнете це робити, тим краще. Читаючи малюку, ви нібито розширюєте його світ, допомагаєте йому отримувати задоволення від читання, поповнюєте запас його знань, поки що дуже невеликий.
Малюкам дуже подобається читання разом з батьками. Читаючи з дитиною постійно, ви обов’язково помітите, які книжки їй подобаються найбільше, які вона краще розуміє. Звертайтесь по допомогу до бібліотек та бібліотекаря у виборі книг. Адже, саме у дитячій бібліотеці є книги для будь-якого віку та рівня розвитку дитини. Крім того, професіоналам легше знайти потрібні книги, ніж вам.
Не вважайте, що всі необхідні вашій дитині книжки є у вас дома - це помилка багатьох читаючих батьків, і вона не тільки в тому, що домашні бібліотеки не можуть бути різноманітніше за публічні. Вашу дитину може просто надихнути приклад інших дітей – читачів бібліотеки . Інші читачі і інші книги ніби передають естафету вашій дитині. Відвідування дитячої бібліотеки допомагають малюку звикнути до різноманіття книжок, до читацької поведінки дітей та дорослих і обов’язково стане у нагоді в подальшому житті, навчанні, підготує до школи. Світ книги та бібліотеки не буде для дитини невідомою країною, він стане для неї життєвою необхідністю.
Якщо дитина не любить читати.
Комп'ютер, телевізор, мобільний телефон, DVD – все це є майже в кожному домі. А чи багато у Вас книжок? Не просто паперових виробів у привабливих обкладинках, а саме Книжок з великої літери. Тих книжок, які читали Ваші батьки, читаєте Ви, читатимуть Ваші діти? Чи любите Ви читати? Чи знаєте, які книжки читає Ваша дитина? Чи читає вона взагалі? Поміркуйте над цими питаннями і, ми впевнені, що Ви погодитесь з тим, що дитину привчати до читання необхідно саме у молодшому віці, коли вона тільки готується до школи.
Тому радимо Вам: знайдіть хоча б годину на місяць і прийдіть разом з сином чи донечкою до найближчої дитячої бібліотеки.
Ви будете приємно здивовані розмаїттям дитячих книжок та журналів, особливою бібліотечною атмосферою, доброзичливістю наших працівників.
Підійдіть до книжкових полиць і покажіть дитині книжки, які Ви читали в дитинстві, розкажіть чому вони Вам запам'яталися, перегляньте разом дитячі журнали, ознайомтеся з виставками дитячих робіт, літературою з книжкових виставок.
Нехай дитина самостійно, або за Вашою порадою, обере собі книжечку для читання вдома. Потім разом обговоріть прочитане. Може, маленький читач захоче намалювати відгук на книгу.
Зробіть Ваші відвідини дитячої бібліотеки доброю традицією. Звичайно, можна було б придбати книги в магазині або на розкладках. Але тільки в бібліотеці можна:
- знайти літературу минулих років видання, яка більше не перевидавалися;
- отримати фахову консультацію з питань дитячого читання;
- взяти участь у масових заходах для дітей;.
Приходьте до нас! Ми допоможемо вашій дитині прищепити любов до читання та книги.
Тож, до зустрічі!
Поради читачам
Як вести щоденник читання
1. Прочитавши книгу, подумай над її змістом і як слід розберися у ній
2. Запиши у щоденнику автора. Назву книги.
3. Коротко напиши, про що говорися у ній, хто головний герой.
4. Напиши, хто з дійових осіб тобі найбільше сподобався і чому.
5. Чого вчить ця книга?
Як читати книгу
1. Читати треба уважно, вдумливо.
2. Спочатку подивися титульну сторінку книги. Ти дізнаєшся прізвище автора, назву книги, де і коли вона видана.
3. Пояснення невідомих слів знайти у словнику, енциклопедій.
4. Щоб краще розуміти книгу – читай передмову. Вона розповість багато про автора і його книгу, порадить,
як читати.
5. Не пропускай у книзі описів природи, опис інтер’єру, що оточують героїв.
Вони допоможуть краще зрозуміти характер героя, хід подій.
Як читати відгук про прочитану книгу
Відгук – це ваша власна думка про зміст книги, оцінка її позитивних і негативних якостей.
1. Обов’язково вкажіть автора і назву книги.
2. Тема і основна думка твору.
3. Де і коли відбуваються зображені у ньому події.
4. Запишіть, які епізоди викликали у вас найсильніші враження.
5. Вкажіть, що сподобалося, а що ні і чому.
6. Напишіть про героїв книги, їхні вчинки, цікаві випадки.
7. Зверніть увагу на мову твору, оформлення книги.
8. Вкажіть, чим збагатив вас твір, над якими питаннями змусив задуматися, чи допомогли вам під час
читання ілюстрації.
9. Виберіть форму вашого відгуку (лист до товариша, до автора твору, лист у видавництво, стаття у
стінгазету).
10. Відзначте стиль вашого відгуку.
11. Подбайте, щоб у заголовку було виражено основну думку.
Бібліотечний урок для учнів 5-7 класів.
Тема: Дбайливе ставлення до книжки
Мета: виховання в учнів бережливого ставлення до книги, до підручника як до державної власності.
Обладнання: оформлений стенд “Як правильно користуватися книжкою”; виставка “неохайних книжок”; виставка нових підручників.
План уроку.
1 Вступне слово бібліотекаря.
2.Повідомлення учнів.
3. Поради бібліотекаря.
4. Підсумки уроку.
Хід уроку.
1. Добрий день, дорогі друзі. Сьогодні ми з вами поговоримо про бережливість, а саме про бережливе ставлення до державного майна – до підручників та художньої літератури.
Зверніть увагу на нашу виставку. Що ви там бачите? Так, правильно, важко впізнати в цих помальованих, пошарпаних, понівечених книжках підручники.
Хто знищив їх?
Хто міг по-варварськи знущатися над книжками?
Мабуть це була людина, яка не зрозуміла, скільки праці багатьох людей різних професій вкладено тільки в один підручник.
Мабуть, це була людина, яка не знала: для того, щоб створити тільки один підручник для всіх дітей України, необхідно зрубати близько 430 красунь ялинок. А за все життя кожному школяру знадобиться майже сотня підручників!
2. Повідомлення учня. Щоб виростити дерево, з якого виготовляють папір для книжок, зошитів, щоденників, потрібно 20-50 років. За рік на потреби однієї людини доводиться зрубувати майже 15 дерев. Підрахуємо: у нашому класі 30 учнів, кожний має по 8-10 книжок (підручників), за рік списує близько 20-30 зошитів, щоденник. Загалом – це 240-300 книжок, 600-900 зошитів, 30 щоденників, на виготовлення яких потрібно зрубати 20-25 дерев. Якщо учні класу, інші школярі берегтимуть книжки і передаватимуть їх молодшим товаришам, раціонально використовуватимуть зошити і щоденники, то за 5 років ми збережемо 100-125 дерев, а школа, район, область, уся країна – сотні гектарів лісу, що прикрашатимуть землю. До того ж ліс – це кисень, здоров”я людини.
Бібліотекар. Спасибі за дуже цікаве і корисне повідомлення. А ви, діти подумайте і зробіть висновки!
Найпотрібніша в країні книга – підручник.
Діти! Зверніть увагу на ці нові підручники! (Виставка)
Дорослі, які працюють над їх створенням, намагаються, щоб з року в рік вони ставали цікавішими та кращими.
Пишуть підручники вчені, найкращі педагоги, оформляють їх найкращі художники.
Підручники – це суспільна власність, і ваш обов¢язок – зберегти їх. Учені визначили, що один підручник, якщо з ним бережно поводитись, може жити не менше як чотири роки. Тому постарайтеся зробити так, щоб вони прожили ще довше. А я дам вам декілька корисних порад, які знадобляться вам в житті. Давайте запишемо їх.
Поради школярам-читачам.
Бережи книгу!
1. Носи книги в папці або обгорнутими папером.
2. Удома приділи їм місце на книжковій полиці.
3. Читай за чистим столом і з чистими руками.
4. Перегортай сторінки книжки за правий верхній куток.
5. Щоб не загубити місце в книжці, де ти закінчив читати, уклади закладку.
6. Прочитані книжки поверни до бібліотеки. Їх чекають інші читачі.
7. Не перегинай книжку під час читання.
7. Якщо книжка порвалась - обов¢язково підклей її.
Не можна!
Перегинати книжку.
Робити записи на сторінках.
Замість закладки користуватися ручкою або лінійкою.
Читати й приймати їжу одночасно.
Бібліотекар. А зараз відкладіть свої ручки і посухайте вірш-пам¢ятку про книгу.
Книжка добрий, мудрий друг,
Книжка знає все навкруг.
Про старі, нові країни,
Космос та морські глибини.
Хто нам написав “Кобзар”
І який де правив цар?
З чого зроблено намисто?
Чим славетне наше місто?
Все про звичаї народу,
Як зібрать врожай з городу,
Вперше хто знімав кіно?
Де? Коли з¢явилось скло?
Хто відкрив яку країну?
І про неньку Україну.
Хто прославився в віках?
Де живе тварина, птах?
Свою негарну звичку кинь!
Гортаєш – пальців ти не слинь!
Сторінок дарма не згинай –
Зроби закладки, їх вкладай!
Запам¢ятай, що я твій друг,
Та не для цих бруднючих рук.
Я – Книга, я товариш твій,
Тож зберегти мене зумій!
Наш урок добігає кінця і я хочу запитати у вас: “Що нового ви дізналися з сьогоднішнього уроку?”, “Кого ми можемо назвати дбайливим?” (Діти відповідають на питання)
Спасибі вам, діти. Ви гарно засвоїли наш урок і я сподіваюсь, що ці знання стануть вам корисними у житті. Бережіть підручники! І передайте їх своїм молодшим товаришам як новенькі!