Foto : Peserta Kegiatan sedang menyimak materi dari narasumber (ibu Puji Ningrum, S.Pd., M.Pd.)
Komunitas Belajar SMA Negeri 1 Mranggen menyelenggarakan kegiatan Berbagi Praktik Baik Growth Assessment sebagai upaya meningkatkan pemahaman guru terhadap penilaian yang berorientasi pada perkembangan peserta didik.
Kegiatan tersebut dilaksanakan Jumat, 6 Februari 2026 di Aula SMA Negeri 1 Mranggen, dan diikuti oleh sekitar 60 guru dari berbagai mata pelajaran di lingkungan sekolah tersebut.
Acara ini menghadirkan Kepala SMA Negeri 1 Mranggen, Ibu Puji Ningrum, S.Pd., M.Pd., sebagai pemateri utama. Kegiatan dirancang sebagai forum berbagi pengalaman dan refleksi praktik penilaian yang telah diterapkan dalam proses pembelajaran.
Dalam pemaparannya, Ibu Puji Ningrum menjelaskan konsep Growth Assessment atau penilaian bertumbuh sebagai pendekatan penilaian yang tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses belajar dan perkembangan kemampuan siswa.
Menurutnya, penilaian bertumbuh menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran yang perlu didampingi dan diberdayakan, bukan sekadar diukur melalui angka atau peringkat semata.
“Saatnya guru makin bijaksana dalam memberikan penilaian bertumbuh agar anak merasa dibantu, bukan diuji,” ujar Ibu Puji Ningrum di hadapan para peserta.
Lebih lanjut, ia menekankan pentingnya guru memahami karakter dan kebutuhan belajar setiap siswa agar penilaian yang diberikan mampu mendorong motivasi, kepercayaan diri, serta kemauan untuk terus berkembang.
Diskusi berlangsung interaktif dengan berbagai tanggapan dan pertanyaan dari para guru, terutama terkait penerapan penilaian bertumbuh dalam pembelajaran sehari-hari dan penyusunan instrumen asesmen yang relevan.
Dari sudut pandang penyelenggara, kegiatan ini menjadi bagian dari penguatan budaya belajar bersama di lingkungan sekolah, sekaligus mendukung implementasi pembelajaran yang lebih humanis dan berorientasi pada perkembangan peserta didik.
Melalui kegiatan ini, para guru diharapkan lebih termotivasi untuk menerapkan praktik penilaian yang adil, reflektif, dan mendukung pertumbuhan siswa secara optimal dalam proses pembelajaran.