Kodetegning ca 5 min
Intro til chatbot ca 5 min
Lek med chatbot ca 10 min
Hack koden ca 5 min
Diskusjon om chatbot ca 5 min
PCer
Sisyphus
Linjal
Blyant
Ruteark
Terninger
I denne modulen tegner elevene tilfeldighetskunst på ruteark ved å bruke terninger. Deretter reproduserer de mønsteret på Sisyphusen ved å få støtte av chatbotten. Elevene prøver seg som prompt engineer og ser om de klarer å få chatbotten til å gjøre det samme. Hvor gode er de til å formulere seg og hvor bra fungerer språkmodellen?
Kodetegning ca 5 min
Intro til chatbot ca 5 min
Lek med chatbot ca 10 min
Hack koden ca 5 min
Diskusjon om chatbot ca 5 min
Utfordre elevene til å diskutere hva koden gjør
Del ut ruteark, linjal, blyant og terning og la dem tegne til arket er dekket.
Elevene skal starte med å sette tusjen midt på sitt eget A4-ark og trille en felles terning annenhver gang. Antall øyne som terningen viser er lik antall cm streken de skal tegne. Deretter triller neste elev terningen, og neste strek skal tegnes vinkelrett på den forrige streken mot venstre. Gjenta deretter prosessen til de når kanten av arket. Deretter fargelegger elevene mønsteret de har laget.
Etter 5 minutter, be dem vise tegningene til hverandre. Legg merke til at alle er forskjellige.
Vis elevene hvor de finner chatbotten og be dem bruke den til å gjenskape koden.
La dem få leke seg med tallverdiene. Hva skjer?
Introduser inputs og la dem leke seg med sliderne.
Husk at inputs må være aktivert i setting og finnes under blokk avansert.
Hva fungerte bra og hva fungerte dårlig?
Hva er problemet med chatbot?