Kodetegning ca 5 min
Intro til chatbot ca 5 min
Lek med chatbot ca 10 min
Hack koden ca 5 min
Diskusjon om chatbot ca 5 min
PCer
Sisyphus
Linjal
Blyant
Ruteark
I denne modulen tegner elevene en spiral på ruteark og følger en kodeoppskrift. Deretter reproduserer de mønsteret på Sisyphusen ved å få støtte av chatbotten. Elevene prøver seg som ledetekstskaper (prompt engineer) og ser om de klarer å få chatbotten til å gjøre det samme. Hvor gode er de til å formulere seg og hvor bra fungerer språkmodellen?
Kodetegning ca 5 min
Intro til chatbot ca 5 min
Lek med chatbot ca 10 min
Hack koden ca 5 min
Diskusjon om chatbot ca 5 min
Utfordre elevene til å diskutere hva koden gjør
Del ut ruteark, linjal, blyant og terning og la dem tegne til arket er dekket.
Etter 5 minutter, be dem vise tegningene til hverandre. Legg merke til at alle er forskjellige.
Vis elevene hvor de finner chatbotten og be dem bruke den til å gjenskape koden.
La elevene lage koden, gjerne med støtte av chatbotten. Om de velger å la den lage koden for dem er opp til dem.
La dem få leke seg med tallverdiene. Hva skjer?
Introduser inndata og la dem leke seg med sliderne. De kan f.eks påvirke rotasjonsvinkelen, lengden og antall gjentakelser i løkken.
Husk at inputs må være aktivert i setting og finnes under blokk avansert.
Hva fungerte bra og hva fungerte dårlig?
Hva er problemet med chatbot?