Embedded Files
„Knjiga koja želi trajati je ona koja se čita na različite načine.”
„Knjiga koja želi trajati je ona koja se čita na različite načine.”
– Jorge Luis Borges
– Jorge Luis Borges
Što je NMK?
Projekt NAŠA MALA KNJIŽNICA usmjeren je na popularizaciju čitanja među djecom i stalno povećanje i razvoj dječje publike i to zanimljivim i poticajnim aktivnostima prilagođenim njihovu uzrastu.
Svrha ovoga je projekta ponuditi djeci knjigu koja zaokuplja pažnju svojim cjelokupnim sadržajem, potaknuti na čitanje uz promišljanje i aktivno sudjelovati u stvaranju publike koja razmišlja, analizira i usmjereno djeluje na svim područjima društvenog života.
Uz razmjenu pisama, književnih junaka, likovnih radova i raznih ideja, djeca sudjelovanjem u ovom projektu osim knjižnih prijatelja stječu i one prave. Osim navedenog, prednosti projekta jesu i poticanje kritičkog čitanja od najranije dobi, uključivanje roditelja u školsku zajednicu, promoviranje vrhunskih književnih djela hrvatskih i stranih autora koja prate ilustracije izrađene prema najvišim umjetničkim standardima, kvalitetni zadaci vezani uz knjige i sve to uz suradnju učitelja, knjižničara, roditelja i učenika.
Kako bi ispunio svrhu, projekt NMK nudi moderne slikovnice nastale u suradnji s priznatim autorima i ilustratorima. Uz šest slikovnica dolaze i tematske kreativne knjižice koje zanimljivim zadacima i likovnim izazovima potiču djecu na stvaranje i izražavanje, razvoj svijesti o sebi i svojoj okolini, jačanje samopouzdanja i stvaranje vlastitog mišljenja.
Više o projektu pročitajte na stranici: https://nasamalaknjiznica.hr/
Školske godine 2022./2023. školska knjižničarka Anja Kučan Buterin odlučila je u suradnji s učiteljicama i učenicima 4. a, b i c razreda sudjelovati u projektu Naša mala knjižnica.
Što to znači? Upravo to da ćemo u našim četvrtim razredima i školskoj knjižnici imati našu malu knjižnicu gdje ćemo kroz godinu čitati brojne zanimljive knjige, o njima razgovarati te rješavati zanimljive zadatke i kreativno se izražavati putem likovnih izazova.
Ovdje možete pratiti naše aktivnosti, druženja i stvaranja!
NAŠA MALA KNJIŽNICA U ŠK. GOD. 2022./2023.
Ludnica na pruzi učenika 4. c razreda
Ludnica na pruzi učenika 4. c razreda
Tiko i Piko junaci su stripa „Tiko i Piko: Ludnica na pruzi“ autora Aino Havukainen i Sami Toivonen.
Tiko i Piko dobili su poziv da posjete strica Šimu u Osrednjini i – karte za vlak. Pritom ih je obuzela panika ne znajući što sve treba spakirati za put. Svakako zeku za utjehu i grožđice za slučaj nužde. Kroz ovaj strip otkriva nam se uzbudljivost i ljepota putovanja jer kad Tiko i Piko krenu kroz vlak u nevjerojatnu potjeru, tu ne nedostaje burnih i nezgodnih situacija…
Učenici 4. c razreda sa svojom su učiteljicom Mateom Dragičević posjetili školsku knjižnicu te ranije pripremili materijale koje će kreativno reciklirati. Dobili su zadatak da doznaju kakvi su novi, moderni vlakovi, koliki su, koliku brzinu postižu i koje zanimljivosti o njima mogu pronaći. Zatim su u grupama napravili makete svojih vlakova za brza i zanimljiva putovanja.
Više o njihovom kreativnom putovanju pogledajte u našoj virtualnoj knjižnici.
NAŠA MALA KNJIŽNICA U ŠK. GOD. 2021./2022.
Školske godine 2021./2022., mi - učenici 2. C razreda sa svojom učiteljicom Marijom Matić i školskom knjižničarkom Anjom Kučan Buterin, odlučili smo sudjelovati u projektu Naša mala knjižnica.
Što to znači? Upravo to da ćemo u našem razredu imati našu malu knjižnicu gdje ćemo kroz godinu čitati brojne zanimljive knjige, o njima razgovarati te rješavati zanimljive zadatke i kreativno se izražavati putem likovnih izazova.
Ovdje možete pratiti naše aktivnosti, druženja i stvaranja!
"AHAA!"
"AHAA!"
ELS HEINSALU, KRISTI KANGILASKI
Kako se postaje znanstvenik i što znanstvenici rade? Što su otkrili Arhimed, Galileo Galilei, Aristotel, Isaac Newton, Constatin Fahlberg i Alexander Fleming? Kako se razmnožavaju bakterije, što je penicilin i zašto jabuka uvijek pada prema dolje, a nikada prema gore ili ukoso?
Popularno znanstvena slikovnica estonske autorice Els Heinsalu nudi odgovore na brojna pitanja, a pametno dijete najviše na svijetu voli postavljati pitanja: ŠTO? ZAŠTO? KAKO? ZAR? ZAŠTO? Kad takvo dijete odraste i još uvijek voli postavljati pitanja, možda postane ZNANSTVENIK. A što čini znanstvenik kad pronađe odgovor na pitanje koje si je postavio? Naravno, vikne: “Ahaa!”
Zašto je ova knjiga vrijedna?
Pokazuje djetetu na razumljiv i zabavan način kako su veliki znanstvenici poput Arhimeda, Galilea Galileia i Newtona došli do svojih otkrića. Ne samo znanstvena preciznost, već i igra!
A što smo mi radili kao znanstvenici?
A što smo mi radili kao znanstvenici?
Nakon što smo s učiteljicom pročitali prvi naslov u nizu, popularno znanstvenu slikovnicu "Ahha!", odlučili smo se i sami okušati u izradi izuma i to naših slavnih hrvatskih izumitelja.
9. studenog obilježava se Svjetski dan izumitelja, dok se 10. studenog obilježava Svjetski dan znanosti za mir i razvoj.
Kako najbolje obilježiti ove dane, nego čitanjem i učenjem o znanosti, znanstvenicima i izumiteljima.
Njihova nas je strast prema novim znanjima, otkrićima i stvaranju i same potakla da pokušamo stvoriti naše izume, ali i naučiti nešto o hrvatskim izumima i izumiteljima kreativno se izražavajući.
Kaširali smo balone, zatim ih bojali, lijepili, ostavljali naše otiske, povezivali ih s imenima njihovih izumitelja te istovremeno učili o njima!
Nismo ni mogli zamisliti da je naša zemlja prepuna slavnih izumitelja!
Jeste li znali da je...
...Faust Vrančić izumio padobran?
...Ivan Blaž Lupis izumio torpedo?
...Joža Batalekov izumio kravatu?
...Nikola Tesla izumio transformator za proizvodnju izmjenične struje visokih frekvencija?
...Ivan Vučetić izumio daktiloskopiju, sistem za klasifikaciju otisaka prstiju?
...David Schwarz izumio zračni brod?
...Franjo Hanaman, uz rad dr. Aleksandra Juste, izumio žarulju s volframovom niti?
...Eduard Slavoljub Penkala izumio kemijsku olovku?
...istraživački tim Plive ( Slobodan Đokić, Gorjana Radobolja-Lazarevski, Zrinka Tamburašev i Gabrijela Kobrehel) otkrio formulu kemijskog spoja azitromicina (Sumamed)?
...Ruđer Bošković, nobelovac, u svijetu prepoznat po brojnim otkrićima u području matematike, fizike, mehanike, astronomije, geodezije, optike, teorije atoma, ali i poezije?
Mislite li da smo dobro predstavili njihove izume?
"MEDVJEDOVANJE"
"MEDVJEDOVANJE"
KESTUTIS KASPARAVIČIUS
Približavanjem najljepšeg godišnjeg blagdana – Božića, medvjeđa obitelj kreće na čudesno putovanje oko svijeta kako bi posjetila rođake u najudaljenijim i najneobičnijim zemljama, zauzete pripremama za doček Božića: bijele medvjede na Sjevernom polu – ljubitelje lova na ribe ispod leda, vesele mekodlake koale u žarkoj Australiji, žitelje tajanstvenog kraljevstva plišanih medvjedića i čistunce medvjediće zviježđa Velikog medvjeda…
Zašto je ova knjiga vrijedna?
Kroz ugodnu pripovijest ova nas knjiga priprema za proslavu Božića i poziva nas da razmislimo o slavljima ne samo u našoj kulturi, već i u ostalim kulturama. Upoznajući različite vrste medvjeda, upoznajemo i njihove različite običaje slavljenja Božića te na taj način razumijemo i prihvaćamo drugačije od našega.
A što smo mi radili ususret Božiću?
Nakon što smo pročitali ovu nježnu priču o obitelji smeđih medvjeda koji se spremaju na let balonom i posjećuju svoje rođake medvjede, i mi smo razgovarali o tome kako mi dočekujemo Božić kod kuće. Ukrašavamo li božićno drvce na Badnjak ili smo ga ranije ukrasili, pripremamo li neka posebna jela s mamama i bakama ili pak ukrašavamo vrtove i balkone s tatama i djedovima.
No ono što smo naučili jest upravo to da nam Božić donosi mir, mnoštvo ljubavi, topline i širokih zagrljaja. Potaknuti medvjeđim zagrljajem, odlučili smo i sami izraditi našeg knjižnog junaka – Medu Mirka, uz pomoć naše učiteljice, knjižničarke te medicinske sestre Kate.
Tko je to Medo Mirko? Pročitajte u njegovom pismu!
Draga djeco,
ja sam Medo Mirko.
Kao što mi i samo ime govori, volim mir i ne volim galamu i svađu.
Ne volim kada mi se netko ruga ili govori o meni ružne riječi. Jednako tako ne volim ni da me netko udari ili počupa. Mogli bismo ukratko reći da ja ne volim svađu!
Naprotiv, ja jako volim dobre ljude, iskreno prijateljstvo i zajedničku igru uz puno smijeha.
Ne volim biti sam. Ja sam društven medo. Vrijeme volim provoditi slušajući priče, crtajući te nasmijavajući djecu jer jako volim provoditi vrijeme upravo s djecom, oraspoložiti ih i razveseliti. Da, dobro ste čuli! Ja nisam strašni medo iz šume, nego sam (otkrit ću vam tajnu), čak ponekad i malo sramežljiv.
Zbog toga me slobodno čvrsto zagrli, jer zagrljaji su mi nešto najdraže na svijetu!
Osim toga, jako volim spavati i malo brundati, a kada ne spavam i ne igram se, volim putovati! Ili krećem na put zbog potrage za mlincima, medom i jabukama ili pak za novim prijateljima.
S obzirom na to da sam već neko vrijeme proveo sa svojim prijateljima iz 2. c razreda Osnovne škole Gornja Vežica u Rijeci, sada se veselim upoznati i nove prijatelje u Osnovnoj školi Matije Gupca u Gornjoj Stubici.
Danas Mirko odlazi u svoj novi privremeni dom, kako bi razveselio i druge dječje ručice.
Pri povratku, stići će i njegov dnevnik pa ćemo vam s radošću prenijeti kako mu je bilo i koje je sve avanture doživio!
JETI U KOJEG NITKO NIJE VJEROVAO
JETI U KOJEG NITKO NIJE VJEROVAO
ASJA OLEJARCZYK, ALEKSANDRA GOLEBIEWSKA
Negdje na kraju svijeta živio je Jeti, mekan, velik i čupav. Jeti u kojega nitko nije vjerovao, pa ni on sam. Nitko osim jednog dječaka. Osjećaj da netko napokon vjeruje u njega preplavio je Jetijevo srce toplinom. Uz dječakovu pomoć Jeti je počeo vjerovati u sebe, a kada je sam povjerovao u sebe vjerovali su i svi drugi.
Ova topla priča poljske autorice Asie Olejarczyk nosi snažnu poruku o tome kako i nemoguće postaje moguće ako vjerujemo u sebe.
Zašto je ova knjiga vrijedna?
Izvorna priča prenosi važnu poruku da se ono što se na prvi pogled čini nemogućim može ostvariti ako vjerujemo i vjerujemo u sebe. Ističe važnost prijateljstva i naklonosti, kao i empatije i suosjećanja, kojima možemo pomoći svojim bližnjima da otkriju vlastiti identitet i spoznaju svoj potencijal. Nenametljivo, slikovnica naglašava i ljekovito djelovanje umjetnosti.
Kako su se naši učenici podsjetili na vrijednost prijateljstva,
a istovremeno razvijali vjeru u sebe?
Učenici su dobili čarobna ogledala u podnožju kojih su upisali svoje ime. Ogledala učenika zatim su kružila po razredu i svaki je učenik o svojoj prijateljici ili prijatelju napisao nešto lijepo.
Svaki je učenik zatim na glas čitao rečenice koje su bile upućene njima. Razredom su odjekivale rečenice poput Ti si posebna. Ti si dobra prijateljica. Ti dobro igraš nogomet. Jako si smiješan. Jako si pametna. Lijepo pišeš.... Ne moramo vam ni govoriti koliko su se učenici smiješili i kako kažu jako lijepo osjećali. Kao i našem prijatelju Jetiju, srce im se preplavilo toplinom, ljubavlju i prijateljstvom, a osim što su pokazali da vjeruju jedni u druge, zasigurno su i još više povjerovali sami u sebe.
Uređivanje čitateljskog kutka
Kako bismo mogli još više uživati u slušanju priča, čitanju knjiga iz naše učioničke knjižnice ili projekta Naša mala knjižnica, uredili smo kutak za čitanje s našom učiteljicom i knjižničarkom.
Nadamo se da vam se sviđa. :)
Page updated
Google Sites
Report abuse