談山野教育

在山野中探索、在自然中學習

校長/黃孟元

一、緣起

　　現代多數的孩子，上課時在校園中、在教室內，下課時在安親班、在補習班，回家時面對電視、手機與電腦網路等，日漸疏離山林，少有機會探索大自然的奧妙。教育部提倡山野教育，鼓勵師長帶領孩子走出教室，在自然中學習，強健體魄、砥礪心志、用感官印證書中知識，培養團隊合作及互助的精神。

二、願景

　　學校以「山林有愛，健康無礙；大地有情，永續經營」作為推動山野探索與戶外教育的願景。山野教育在目的上，希望有助於學生體驗山野生活，愛護山林動植物，孕育鄉土意識，培養堅忍意志，鍛鍊健強體魄。希望學生參與山野教育的歷程中，可以養成「親山三愛」的基本能力，即是「愛運動、愛山林、愛台灣」的能力，讓生活更充滿健康、活力與創意。

三、內涵

　　山野教育的核心內涵包括有「登山教育、探索教育及環境教育」。要實施山野教育課程與教學活動，出發前的準備至少包括：

（一）個人必須具備的「體能訓練、裝備檢整」等準備，師生家長與協作參與者應培養團隊默契與紀律。

（二）進入山野環境要確保安全與舒適，須必備野外生存的知識、技能與素養。

（三）為了山野安全所需的「風險評估、安全管理」例如緊急應變、野外緊急救護等。

（四）山野教育須融入各領域課程中，如天文、氣象、地形、動植物生態、古道、遺址、原住民文化等。

四、效益

　　有關「親近山林」的相關研究指出，山野教育對一個人在土地倫理、家鄉守護意志、活動領導力、創造力等都有顯著的增強作用。今年，本校向教育部申請辦理山野教育體驗活動，學校的目標是要增進學生在能力、態度、體能及安全等各方面的知識學習，此外，還要教導孩子相互扶持與追求共好等重要的人生價值，培養孩子成為「愛山愛台灣、活力有創意」的優質國民！