Каллиграфия — красивый почерк (производное от греческих слов kallos «красота» — graphe «писать»).
Ещё каллиграфию часто называют искусством красивого письма. Есть и такое определение — «Каллиграфия — искусство изображения слова».
Обучение младших школьников письму начинается с формирования у них навыков графо-моторной деятельности, обеспечивающей:
- правильность и скорость письма
- его соответствие эстетическим требованиям, что позволяет без затруднений читать написанный текст.
Каллиграфически правильное письмо содействует эстетическому, эмоциональному воспитанию школьников, воспитанию аккуратности, сосредоточенности старательного отношения к выполнению любой работы.
Развитие умений управлять движениями кисти и пальцев, контролировать и корректировать эти движения.
- Коррекция и закрепление навыка письма
- Содействие снижению общего психического напряжения, сопровождающего процесс письма
- Развитие зрительного контроля и двигательного самоконтроля, зрительной и моторной памяти
- Орнаментальные упражнения.
- Упражнения для укрепления кистей рук.
- Прописи и работа с элементами.
- Графические упражнения.
- Индивидуальный подход к каждому ребенку.
- Разработка практических пособий с учетом индивидуальных умений и навыков ребенка.
- Новые оригинальные методы и приемы обучения.
- Уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью.
- Учет индивидуальных особенностей и возможностей детей.