ชื่อนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีทางการศึกษา

วิชาดนตรี-นาฏศิลป์ไทย

ด้วยหลักการ “SK COVID MODEL” 

 INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR EDUCATION

ปีการงบประมาณ 2566

กรอบแนวคิดหรือการวิเคราะห์สภาพปัญหา

       ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โรงเรียนชุมชนวัดสมรโกฏิ(อยู่พูนราษฎร์บำรุง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ได้นำข้อกำหนดนโยบายและแนวปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019(COVID-19)โดยมีการประชุมปรึกษาหารือร่วมกันระหว่างคณะครูคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ ผู้ปกครอง จึงได้กำหนดเป็นหลักการในการจัดการเรียนการสอนทางไกล on-line หลังจากเปิดการเรียนการสอนได้ตามปกติในปีการศึกษา 2565  นักเรียนขาดความต่อเนื่องในการเรียน  และยังเป็นช่วงเวลาในการแพร่ระบาด  เมื่อผู้เรียนได้รับการติดเชื้อ  ก็ต้องหยุดเรียนเพื่อพักรักษาตัวเป็นเวลานาน  จึงทำให้นักเรียนขาดเรียน  และไม่ต่อเนื่องตามเพื่อนร่วมชั้นเรียนไม่ทันและส่งผลต่อการเรียนตามมา  

ข้าพเจ้านางสาวอินทิรา  สมพันธ์ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนชุมชนวัดสมรโกฏิ(อยู่พูนราษฎร์บำรุง)

จึงทำนวัตกรรมการสอนในรายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ภายใต้ชื่อห้องเรียนดนตรี-นาฏศิลป์ด้วยแนวคิด 

"ห้องเรียนกลับด้าน" คือ เรียนที่บ้านเรียนที่โรงเรียน เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา ผู้เรียนสามารถศึกษาเนื้อหานั้นๆ ด้วยตนเอง ตามหลักการ“SK COVID MODEL” 

วัตถุประสงค์ของการสร้างนวัตกรรมหรือสื่อ

       1.เพื่อริเริ่ม คิดค้นและพัฒนาศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ ด้วยหลักการ SK COVID MODEL

       2.เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียน กล้าคิดกล้าแสดงออกและการเป็นผู้นำทางด้านเทคโนโลยีการติดต่อสื่อสาร และเปิดโอกาสเรียนในช่องทางเพิ่มเติมผ่านช่องทางอื่นนอกห้องเรียน

       3.เพื่อริเริ่ม คิดค้นและพัฒนาพัฒนาทักษะทางด้านการผลิตสื่อ/นวัตกรรมทางการศึกษาของผู้สอน

4. เพื่อริเริ่ม คิดค้นและพัฒนาแก้ปัญหาผู้เรียนและสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนเกิดทักษะการปฏิบัติ มีความภาคภูมิใจและรักความเป็นไทย 

ขั้นตอนการผลิตนวัตกรรม/สื่อ

       การออกแบบ website : นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีทางการศึกษาวิชาดนตรี-นาฏศิลป์ไทย ด้วยหลักการ “SK COVID MODEL”  INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR EDUCATION เน้นแนวคิดการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีโอกาสในการเข้าถึงการเรียนในช่องทางเพิ่มเติมผ่านเทคโนโลยี สามารถเข้าถึงได้ผ่านช่องทาง เรียนรู้ผ่านระบบทางไกล (Online) ริเริ่มพัฒนาทักษะการปฏิบัติดนตรี-นาฏศิลป์ตามแนวคิด "ห้องเรียนกลับด้าน" คือ เรียนที่บ้านเรียนที่โรงเรียน เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา ผู้เรียนสามารถศึกษาเนื้อหานั้นๆ ด้วยตนเอง โดยครูบันทึกวิดีโอการสอนให้ผู้เรียนไปดู ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรของสถานศึกษาตามบริบทของโรงเรียน การเรียนการสอนแบบ "ห้องเรียนกลับด้าน" ทำให้ครูมีเวลาชี้แนะนักเรียนและช่วยนักเรียนสร้างสรรค์แนวคิดต่างๆ ได้ มากขึ้น มีการจัดระบบการจัดการเรียนการสอนของครูบนระบบแพลตฟอร์ม จึงได้มีความสนใจ“การริเริ่มพัฒนาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบหน่วยการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์บนแพลตฟอร์มเวปไซต์ห้องเรียน วิชาดนตรี-นาฏศิลป์ โรงเรียนชุมชนวัดสมรโกฏิ(อยู่พูนราษฎร์บำรุง) เน้นแก้ปัญหาโดยการตอบคำถามและแบบทดสอบผ่านระบบทางไกล (Online) โดยนักเรียนสามารถรู้ผลคะแนนได้ทันทีทำให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจ ที่สำคัญคือเน้นให้ผู้เรียนที่มีความสามารถแตกต่างกันสามารถมีส่วนร่วมได้มากขึ้น

วิธีการนำไปสู่การปฏิบัติ

       การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน สามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ในทุก

ขั้นการสอนโดยระบุไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ ตั้งแต่

       1) ขั้นการนำเข้าสู่บทเรียนก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหา โดยสามารถประยุกต์ใช้เกมกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนก่อนเข้าบทเรียน

       2) ขั้นการสอน โดยประยุกต์ใช้เกมเป็นสื่อในการนำความรู้ให้กับผู้เรียน

       3) ขั้นขยายความรู้ นำเกมมาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ของผู้เรียน

       4) ขั้นสรุปนำเกมมาประยุกต์ใช้ในการสรุปเนื้อหาร่วมกับผู้เรียน

             4.1. ความสำเร็จ : ในการบรรยายหรือการปฏิบัติแต่ละครั้งจะต้องอยู่บนฐานของวัตถุประสงค์เพื่อนำผู้เรียนไปสู่ความสำเร็จ โดยสร้างความเข้าใจและทักษะใหม่ๆ ที่ก่อให้เกิดความเชี่ยวชาญ  ด้วยกิจกรรมและสื่อที่ท้าทายผู้เรียน

             4.2. แรงจูงใจ : ศาสตร์ที่เกี่ยวกับประเด็นหัวข้อที่น่าสนใจทั่วไป ซึ่งผู้สอนควรจูงใจผู้เรียนอย่างต่อเนื่องโดยเน้นการเชื่อมโยงระหว่างเนื้อหาของหลักสูตรและชีวิตกับเรื่องของผู้เรียน

             4.3. การประเมินผล : เป็นเรื่องสำคัญ การให้รางวัลตอบแทนการทำดีในโรงเรียนจะช่วยเพิ่มความเข้าใจและความสามารถใหม่ๆ สิ่งเหล่านี้เป็นการแสดงออกในรูปแบบของเกรด แต้ม หรือข้อเสนอแนะอย่างละเอียด