สภาพปัญหา

ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้เป็นความท้าทายที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ในโรงเรียน โดยเฉพาะในกลุ่มนักเรียนที่ขาดทักษะพื้นฐานทางภาษาไทย ซึ่งมักเผชิญความยากลำบากตั้งแต่การรู้จักพยัญชนะ  สระ การสะกดคำไปจนถึงการอ่านและเขียนประโยคอย่างถูกต้อง  Read more > 

วิธีการดำเนินการ

1. วิเคราะห์ปัญหา สำรวจนักเรียนที่มีปัญหาอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ และหาสาเหตุ

2. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน   Read more >

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
เชิงปริมาณ

           นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยไผ่ที่มีปัญหาอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ จำนวน 3 คน มีทักษะการอ่าน การเขียนและการคิดวิเคราะห์สูงขึ้น ร้อยละ 40       Read more >