!

Уважаемые выпускники, педагоги и учащиеся! 

Приглашаем к совместному творчеству по реализации проекта:

 «Учителями славится России! Ученики приносят славу ей!»

Свои воспоминания о школе, о педагогах можете заполнить в анкете по ссылке: https://forms.gle/rcZhrnmQTLhMuuyP8 

Концепция  виртуальной выставки  заключается  в посвящении её учителям и ученикам нашей школы- лицея №5, чьи судьбы, яркие жизненные истории – повод для гордости и пример для подражания.

Экспозиция располагается на сайте МАОУ «Лицей№5» в разделе «Сайт музея» на страницах: 

«Учителя», «Выпускники»

Пишем историю вместе!

Цель проекта: развитие положительного отношение подрастающего поколения к профессии «учитель», поднятие престижа в глазах общественности этой профессии.

Задачи:

×                      способствовать формированию устойчивых представле­ний о вкладе учителей школы – лицея №5, их заслугах перед малой Родиной, формированию ценностного отношения к учителю;

×                      собрать и систематизировать материал о выпускниках школы – лицея №5;

×                       содействовать формированию исторической памяти через осуществление в ходе проектной деятельности связи поколений;

×                      использовать современные информационные технологии для расширения аудитории школьного музея.

Целевая аудитория.

Учащиеся, выпускники, педагоги школы - лицея №5, заинтересованная общественность.

Источники формирования предметного ряда виртуальной выставки.

Данный проект является результатом комплексной исследовательской и экспозиционно-выставочной деятельности на материале:

×                     собственных фондов музея образовательной организации;

×                     архивов образовательной организации;

×                     семейных архивов;

×                     анкетирование участников образовательной системы;

×                     интервьюирование педагогов, родителей, детей, общественности.

При реализации виртуального выставочно-исследовательского проекта   используются различные типы контента:

×                     фотографии;

×                     текстовые материалы и документы;

×                     видеоролики;

×                     инфографика;

×                     таймлайны.

×                     Google - анкеты

Этапы работы над проектом

История школы № 5

    с  1938 г. по 1964 г. 

Историю школы №5 мы начинаем отсчитывать с 1938 года. Хотя точной даты не удалось обнаружить ни в отделе образования, ни в городском архиве.

Евдокия Павловна Якимова и Греза Константиновна Шаркова – это легенды школы. Евдокия Павловна – непревзойденный учитель географии, организатор турпоходов, создатель школьного краеведческого музея. Она так умела говорить с учениками, что каждое ее слово откликалось в их сердцах добрыми чувствами, желанием стать лучше. Греза Константиновна была завучем школы. Она так могла приструнить ребенка, что ребята называли ее «Грозой Константиновки». Вместе с тем она была отличным учителем: эрудированная, начитанная, справедливая, по-доброму относилась к детям, была сердечным наставником молодым учителям.

 Владимир Ананьевич Клементьев – учитель физкультуры. В память о себе он оставил прекрасный спортивный зал, лыжную базу, спортивные трофеи. Его воспитанники: А.В. Половников, И.Л. Казанцев, А.Я. Баранов, А.П. Шуляк, Н.Н. Хмелева, С.М. Петкина – продолжают благородное дело своего наставника – приобщение людей к физической культуре и спорту.

В 1968 году школа стала средней, а в 1969 году выпустила свои первые  два 10-х  классов.

История школы №5

1975-1988 г.г.

В.А. Кухтович в свое время добился утверждения проекта пристроя, но его строительство стало возможно намного позднее. Средства на строительство никак не выделялись. Хозяйство школы поддерживали все – от первого секретаря горкома партии до заведующего облоно. Через ПМК-208 дважды пытались ставить перед фактом областной исполнительный комитеты – строительство «начато». Дважды рыли котлован, дважды его закапывали.

Строительство пристроя стало возможным благодаря введению в строй действующих завода хромовых кож, в смету которого изначально было заложено строительство социальных объектов, в том числе и школы. В 1978 году работы были начаты, а 29 декабря 1979 года строители сдали под ключ два корпуса: учебный (на 9 классных комнат) и прекрасный спортзал со столовой на 200 посадочных мест, а еще отдельную котельную.

В ускорении строительства немалую помощь оказывал штаб, который еженедельно подводил итоги и определял конкретные дела на будущее. По просьбе Полины Григорьевны для руководства им был назначен Борис Витальевич Чигрин – второй секретарь горкома партии. Директор школы в этот отрезок времени трудилась особенно напряженно. Хорошо поддерживали ее педагоги и учащиеся. На пристроях постоянно проводились субботники, тем самым приближали счастливый миг новоселья.

– Мы были счастливы! – продолжала свои воспоминания П.Г. Красноперова. – Получили прекрасные помещения, тем самым стали иметь для работы и учебы лучшие условия в городе. Началось оборудование новых кабинетов, создание кабинетной системы обучения. Но на одну смену так и не смогли перейти: школа была переполнена детьми из пятиэтажек, выросших за железной дорогой в новом микрорайоне завода стройматериалов.

В оборудовании спортзала много сил вложил кумир детей, учитель физкультуры Владимир Михайлович Батманов, только педагоги школы № 5 жалели, что не пришлось ему здесь работать. Учитель уехал в Кировскую область. Зал оформлял и содержал все годы в идеальном состоянии Владимир Ананьевич Клементьев. В подвальном помещении пристроя учебного корпуса появился тир. Активное участие в его создании принял Сергей Дмитриевич Кушников, тем самым была создана хорошая база для военно-спортивной подготовки детей.

Главный упор был сделан на повышение качества обучения, на мотивацию обучающихся к достижению хороших результатов в учебе. Пионерская и комсомольская организации работали в том же направлении. Хорошо помогали шефы – работники ЗХК, организовывая спортивные кружки. Учащиеся школы в те годы успешно участвовали в военно-патриотических играх «Зарница» и «Орленок».

Все годы учащиеся школы проходили трудовую практику в плодопитомнике под руководством учителей и агронома Павловой Любовь Павловны. Заработанные деньги шли на организацию школьных вечеров и праздников.

В честь дня рождения Ленина ежегодно проводились субботники. Работали на уборке и благоустройстве территории школы, в микрорайоне школы, у магазинов № 10, №26, №35, чистили сквер города. Собирали металлолом и макулатуру.

В  1984 году начал действовать кабинет обслуживающего труда. Работала школа передового опыта «Делай, как я, делай лучше меня».

Ядром общественной жизни школы в это время являлись пионерская и комсомольская организации. Проводились десанты труда, комсомольские собрания, встречи с коммунистами, туристические экспедиции. Учащиеся школы в эти годы были успешными участниками военно-патриотических игр «Зарница» и «Орлёнок».

Очень серьезно работал коллектив над развитием школьного самоуправления через детские организации: октябрятские отряды, пионерскую дружину и комсомол. Со знанием дела этим занимались вожатые – Лидия Колупаева, Светлана Киприянова. Вдохновителями, властелинами детских душ были организаторы внеклассной работы Ольга Носкова и Надежда Черноскутова. Линейки, смотры песни и строя, школьные вечера, турпоездки, походы – это была их забота, и дети активно откликались на каждую задумку.

Многие воспитанники школы № 5 стали учителями, организаторами. Настоящим вожаком ребят был секретарь комсомольской организации Игорь Хохряков, активные комсомолки Светлана Коновалова (Малкина), Татьяна Чикунова, Елена Исупова (Потоптаева).

В результате кропотливой и дружной работы школа в 1987 году имела хорошо оборудованные кабинеты по всем предметам. В школе было 32 класса, в том числе четыре для шестилеток. В школе (впервые!) обучалось 940 человек. Действовали 30 различных кружков с охватом 661 человек, 10 факультативов, политклуб «Факел», различные спортивные секции, которые вели мужчины – шефы школы.

В это время в школе трудились замечательные учителя-профессионалы, эрудиты, ответственные и надежные люди, предметники – Людмила Александровна Прожерина, Татьяна Викторовна Якимова, Маргарита Ивановна Корякина, Ольга Николаевна Лыкова, Галина Александровна Пикунова, Греза Константиновна Шаркова, Евдокия Павловна Якимова, Любовь Александровна Сунгурова.

История школы-лицея №5

1988-2020 г.г.

Весной 1992 года заложен фундамент ещё одного пристроя, который был пущен в эксплуатацию в 1994 года, и школа стала заниматься в первую смену. Педагогический коллектив в своей работе осуществлял личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию. С 1995 года школа приступила к внедрению новой образовательной модели «Экология и диалектика», автор которой профессор Тарасов Л.В.

В 1992-1993 учебном году школа стала называться общеобразовательная.

В теплом двухэтажном здании снова разместилась начальная школа, опекала которую Наталья Васильевна Трифанова. Педагоги тем временем изучали передовой опыт и методы всей страны. Тогда вышли на описание новой образовательной модели «Экология и диалектика», автором которой был профессор Л.В. Тарасов. Завучи уехали в Москву на семинар. Вернулись с методической литературой, новыми учебниками, а главное –  окрыленные верой в то, что все получится.

Педагогический коллектив, родители поддержали идею и новое направление в учебе. Следующие семь лет стали переходным мостиком на статус лицея. Совместно с медицинской академией и университетом путей сообщения были открыты три профильных класса. Работа с будущими медиками была доверена опытнейшему педагогу Ольге Николаевне Лыковой. Под опекой замечательного доктора Игоря Ефимовича Шанина семь выпускников 2001 года стали врачами, один – дефектологом, семь фельдшерами и медицинскими сестрами. Многие из них стали работать в родном городе. Подготовкой будущих медиков с 2000 года успешно занимается учитель химии Наталья Ивановна Кадочникова. За период существования лицея с 2001 года по 2018 год врачами стали более 70 человек, медиками среднего звена – 53 человека. Выпускница школы № 5 Юлия Вячеславовна Евдокимова (Булгакова) – названа лучшим хирургом Свердловской области. Технический класс выпустил более 160 специалистов высшего и среднего звена.

В 1998 году ОУ стало школой I-ой категории. Этот статус заработали учителя и администрация, ученики своим трудом, учебой. Таких школ в области всего несколько. В 1999 году открыты профильные старшие 10-11 классы: естественно-научный (с углубленным изучением биологии, физики, химии), технический (с углубленным изучением физики, черчения, информатики) и гимназический. Остальные классы стали заниматься по интегративным программам, то есть по программам повышенного уровня.

С 2000 года лицей является базовой школой для организации работы по профессиональной ориентации по договору с Уральским государственным университетом путей сообщения.

Статус лицея школе № 5 был присвоен в 2002 году, право на этот статус подтверждается постоянно.

С 2004 года образовательное учреждение является базовой площадкой Института регионального развития образования по реализации проекта «Отработка VI модели Фестиваля юные интеллектуалы Среднего Урала». При подведении промежуточных итогов областного конкурса моделей фестивального движения в 2005 г. лицей занял призовое место. В 2006 году реализован телекоммуникационный проект «Лицей TV», что позволило создавать, транслировать телепередачи в каждом учебном кабинете лицея и существенно расширить поле творческой деятельности учащихся и педагогов. В этом же году ОУ стало победителем городского конкурса «Школа года».

В 2015 году лицей  стал региональной инновационной площадкой по теме: «Развитие системы научно-технического творчества обучающихся в условиях современной образовательной среды»; пилотной площадкой сетевого проекта «Детская инженерная школа» ГОУ ДОД ЦДО СО «Дворец  молодежи» Свердловской области (2015-2020 гг.).

В 2016 году лицей вошел в четверку победителей конкурса Региональных инновационных площадок области, выигранный грант позволил оборудовать школьные мастерские фрезерным и лазерным станками с ЧПУ, 3D-принтером и сканером, в 2017 году лицей вошел в число финалистов всероссийского конкурса «Школа навыков 21 века» с проектом «Школа инженерного мышления».

С 2017 года активно внедряется информационная система «Мобильное электронное образование». В 2018 году образовательное учреждение получило статус Флагманской школы LegoEducation по апробации новых образовательных решений.

За последние годы в лицее чествовали многих победителей и призеров конкурсов технического творчества различного уровня: «Робофест», «Технофест», «Технорегион», «Genius УрГУПС», «Техноталанты» и др.

В 2018-2019 учебном году четыре лицеиста приняли участие в смене Образовательного центра «Золотое сечение» (г. Екатеринбург), один  успешно защитил проект в Образовательном центре «Сириус». Пятый год подряд лицеисты становятся победителями Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ «Национальное достояние России», «Меня оценят в 21 веке», «Первые шаги в науку». Четвертое место было получено на чемпионате «JuniorSkills» в номинации «Работа на токарных станках с ЧПУ». Лицеисты принимают активное участие в Олимпиаде НТИ, по итогам отборочных туров учащийся лицея защищал честь Свердловской области в Санкт - Петербурге.

Большое внимание уделяется в лицее и развитию художественного творчества. Хор мальчиков и юношей, хореографический ансамбль «Грация» – лауреаты ежегодных фестивальных встреч и конкурсов международного уровня «Мы – будущее великой России» и «Богатство России», которые проходят на сцене московского концертного зала «Космос». Младший хор – лауреаты Всероссийского многожанрового конкурса-фестиваля «PRO-странство».

Педагоги лицея имеют возможность реализовать свой творческий потенциал, транслировать инновационный опыт на различных образовательных сайтах в Интернете, участвовать в конкурсах («Творческий Камышлов», фестиваль  «Учи отлично, твори безгранично», педагогический марафон «Золотой фонд учителей Восточного округа», областной конкурс «Двойная звезда», региональный конкурс «Современный урок информатики в условиях введения ФГОС», Всероссийский конкурс презентаций «Топ слайд» и другие).

В настоящее время в лицее трудится два поколения учителей. О таких, как Вера Аркадьевна Бушуева, Вера Федоровна Ракова, Татьяна Викторовна Якимова, Валентина Ивановна Чупина, Наталья Ивановна Кадочникова, Надежда Владимировна Павлова, Ольга Алексеевна Толочко, Светлана Валентиновна Саморядова, Татьяна Александровна Тюкова, Ирина Викторовна Барнякова, Лариса Владимировна Алмаева, Елена Ивановна Кузнецова, Куракина Ирина Владиславовна, Огородников Андрей Николаевич  и их достойной смене: Ирине Отаровне Хинчагашвили, Юлии Алексеевне Гостюхиной, Елене Валерьевне Давыдовой, Алене Борисовне Чигриной, Ирине Алексеевне Захаровой, Ларисе Михайловне Гребенюк, Екатерине Алексеевне Кузнецовой, Наталье Витальевне Владимировой – можно говорить много хорошего. Здесь имеется полная возможность перенять передовой опыт и пойти еще дальше.Современная, уютная, нарядная, оснащенная всем необходимым – такая она, школа -лицей № 5. Здесь по-прежнему работают люди, отдающие свое сердце детям. 

История Лицея №5     с 2020 года

С сентября 2020 года МАОУ «Лицей № 5» является Ресурсным центром для организации сетевого взаимодействия по профориентации, проведению профессиональных проб и проектной деятельности обучающихся технологического профиля образовательных организаций Камышловского городского округа. Ежегодно реализуется дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Передовые производственные технологии» с использованием сетевой формы реализации для 30 обучающихся из школ Камышловского городского округа. В рамках сетевого взаимодействия на базе Ресурсного центра в каникулярное время организованы образовательные интенсивные курсы «Передовые производственные технологии: 3D-моделирование» для 12 обучающихся. В период работы оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе образовательной организации ежегодно открыта Муниципальная инженерная смена по двум направлениям: проектная деятельность на станках с числовым программным управлением и робототехника.

С 2022 года МАОУ «Лицей № 5» является стажировочной площадкой ГАОУ ДПО СО «ИРО» для апробации программ воспитания. По данному направлению педагогами был представлен опыт в рамках деятельности четырех стажировочных площадок: «Школьный спортивный клуб в системе воспитательной работы: опыт, проекты, перспективы», «Воспитательный потенциал школьного урока: от теории к практике», «Интеграция общего и дополнительного образования: от школьника к инженеру», «Социокультурная среда школы: актуальные практики воспитания».

С 2022 года МАОУ «Лицей № 5» является сетевой инновационной площадкой ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН по теме «Апробация и внедрение основ алгоритмизации и программирования для дошкольников и младших школьников в цифровой среде ПиктоМир». По данному направлению педагоги представляли опыт на Марафоне педагогических и управленческих практик по выявлению, поддержке и развитию способностей талантливых детей и молодежи в Свердловской области в 2022 году.

Директора школы - лицея №5

Она бы и дальше работала в сельском хозяйстве, писала как селькор хорошие статьи в газету «Знамя коммуны», но молодого специалиста  пригласили в школу № 1 вести биологию. Ее педагогическая деятельность началась в 1962 году, и Полина Григорьевна сразу же поступила учиться в педагогический институт. Позднее признавалась, что к учебе она всегда относилась с почтением и училась, можно сказать, всю жизнь.В те годы каждая школа имела свой опытный пришкольный участок. Участок школы № 1 стал цветущим садом и в 1964 году занял первое место в области. Организаторские способности, целеустремленность, настойчивость, с которой Полина Григорьевна добивалась поставленных перед нею задач, не остались незамеченными.

В 1967 году ей, молодой учительнице, предложили возглавить школу № 6. Она дала согласие. На собеседовании ей сказали: вы способный учитель, энергичный человек, можете требовать с себя, сможете и к коллективу отнестись требовательно.

В те годы каждая школа имела свой опытный пришкольный участок. Участок школы № 1 стал цветущим садом и в 1964 году занял первое место в области. Организаторские способности, целеустремленность, настойчивость, с которой Полина Григорьевна добивалась поставленных перед нею задач, не остались незамеченными.

В 1967 году ей, молодой учительнице, предложили возглавить школу № 6. Она дала согласие. На собеседовании ей сказали: вы способный учитель, энергичный человек, можете требовать с себя, сможете и к коллективу отнестись требовательно.

В школе № 6 Полина Григорьевна работала восемь лет, и коллектив оценил ее. Именно в эти годы внедрилась в учебный процесс кабинетная система. Учительский коллектив с первого месяца работы почувствовал необыкновенную работоспособность этой женщины. Она приходила в школу раньше всех, а уходила последней. Были оборудованы прекрасные кабинеты математики, физики, химии, русского языка и литературы, немецкого языка. В те годы в школе оформили Ленинскую комнату. Сколько было вложено в это дело фантазии, энтузиазма. Многое было сделано руками ребят под руководством учителя труда Петра Федоровича Ковшевного.

– Директор ничего не требовала, а убеждала, – говорила учитель географии, позднее инспектор гороно Людмила Григорьевна Берсенева. – Под ее руководством мы учились работать не в одиночку, а коллективно. У нас проводилась огромная туристическая, интернациональная работа, пионерская дружина и комсомольская организация были лучшими в городе. На слетах, в конкурсах мы занимали первые места. А самое главное, детям в школе было комфортно, интересно, они с удовольствием учились в школе, а по ее окончании получали средне-специальное и позднее – высшее образование.

Вспоминая те годы, Полина Григорьевна говорила: «Лучшей похвалой для меня стали слова Нины Михайловны Карелиной, директора элитной по тем временам школы № 1, которая сказала, что выпускники школы № 6, приходя в девятый класс, ничуть не уступают по своей подготовке их учащимся!

Это заметила тогда не только Н.М. Карелина, но и в городском отделе образования молодого директора, сумевшего в короткий срок и материально-техническую базу школы укрепить, и наладить связь с шефствующим предприятием – заводом «Урализолятор», и в корне изменить учебный процесс. Что ж, в народе говорят: большому кораблю – большое плавание.

1975 учебный год П.Г. Красноперова встретила уже в школе № 5. Если школа № 6 была восьмилетней, то эта была средней. Директору было тяжело расставаться с прежним коллективом, ставшим таким родным. Нелегко было привыкать к новому. Но для эмоций и переживаний у Полины Григорьевны не оставалось времени. То огромное хозяйство, что приняла она в свои руки, поглощало ее без остатка. На ее долю выпало строительство пристроя. Новое светлое и очень просторное здание нельзя было назвать пристроем. Это была, по сути, новая школа, появившаяся рядом со старым зданием, построенным в 50-е годы. Школа получила прекрасный спортзал.

В период строительства проявились новые черты директора – ее настойчивость в исполнении намеченного, ее инженерные способности. Она на равных разговаривала со строителями на их профессиональном языке, неуклонно следила за качеством на всех этапах работы. О Полине Григорьевне можно было сказать: директор-хозяйственник и директор-учитель. Учителя о ней говорили, что человек она очень строгий, но вместе с тем очень внимательный к начинающим педагогам. Урок разбирала досконально, все так по полочкам раскладывала, что хотелось работать дальше и добиваться успехов. А еще о Полине Григорьевне так отзывались: умела предвидеть, то есть не жила сегодняшним днем, а мыслила перспективно и масштабно.

– Как-то мы пришли в школу № 5, чтобы посмотреть, как работает коллектив в условиях демократизации, – вспоминала Л.Г. Берсенева. – Увидели много новых интересных начинаний. Школа большая, много трудных детей, семей, но Полина Григорьевна находила эффективные пути работы с ними.

Ребята заполняли анкету, в которой был такой вопрос: какой урок вы считаете идеальным? В числе немногих назвали анатомию. Вела её Полина Григорьевна. Когда детей спросили: «Почему?», ответы были такие:– Потому что мы изучаем на этих уроках себя.

– Нам говорят, как избавиться от дурных привычек.

– Как-то все спокойно, хорошо, доверительно рассказывает Полина Григорьевна.

– Некоторые уроки ведутся отдельно для мальчиков и для девочек.

– Эти уроки помогают нам понять самих себя…

И правда, уроки ее были интересны. На первый взгляд такие скучные ботаника, биология, анатомия были очень интересны. И интересны в первую очередь потому, что их вела замечательный учитель. Общение с таким сильным, правдивым человеком каждому (и ученику, и педагогу) помогали постичь себя. Она была очень требовательным человеком, и многие годы спустя говорили, что за это только «спасибо» надо сказать.

Принято считать, что человек, придя в этот мир, должен выполнить три главных дела: построить дом, посадить дерево и вырастить сына. Полина Григорьевна выполнила все сполна. Она построила прекрасный пристрой к своей школе, через ее сердце и душу более чем за сорок лет педагогического труда прошло много сотен мальчишек и девчонок, которым она дала не только знания, но и помогла сделать правильный жизненный выбор. 

32 года на капитанском мостике! Это много или мало? Наверное, для любого человека это не просто период в жизни, а огромный путь, полный взлетов и падений, радостей и горестей, побед и неудач…. Но что значат для руководителя школы эти годы? Это — постоянная и целенаправленная работа по воспитанию детей, самосовершенствованию и формированию единого образовательного пространства. Без лишнего преувеличения можно сказать, что школа для нашего директора – это ее жизнь, призвание и радость. С момента начала руководства Людмила Аркадьевна проявила свое мастерство и лучшие качества администратора, что позволило педагогическому коллективу вырасти в дружную и сплоченную команду, способную решать любые вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения. Благодаря умению руководителя генерировать перспективные идеи, Людмила Аркадьевна сумела организовать педагогический коллектив на создание условий в образовательном учреждении, соответствующие учреждению повышенного статуса - лицей, трижды при лицензировании этот статус был подтвержден.

Четыре раза лицей становился победителем  Российского конкурса общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках национального проекта «Образование».

Образовательное учреждение ежегодно совершенствуется, пополняется материально-техническая база. В трудный кризисный 2009 год, Людмила Аркадьевна взяла на себя ответственность и воплотила мечту о школьных мастерских в реальность – за четыре месяца освоив 4 млн. рублей. И вот результат - старая, заброшенная  котельная превратилась в мастерскую с новейшим оборудованием. В 2012 году в Министерстве образования Свердловской области был успешно представлен  проект создания Центра универсального образования, на его оборудование Правительство области выделило 10 млн. рублей. Таким образом, улучшились условия для разнообразной познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся, появилась возможность заниматься моделированием и робототехникой

Тринадцатый год - новое строительство, благодаря высоким результатам спортивных классов лицея на турнирах по мини-футболу, «Российский футбольный союз» выделил искусственное покрытие для футбольного поля. И новые заботы, где взять средства для строительства площадки. Великолепные организаторские способности Людмилы Аркадьевны позволили за три месяца ввести спортивный стадион в строй.

Инновационные развивающие технологии, передовая педагогическая мысль, компьютеризация и использование мультимедийных технологий, дистанционное обучение – вот, то новое содержание образовательного процесса, позволяющее воспитывать и обучать качественно, с учетом запросов времени. Высокие результаты деятельности лицея, позволили стать лицею базовой площадкой в области, которой доверено обучение руководящих и педагогических работников образования.

Работая под руководством Людмилы Аркадьевны, учителя становятся профессионалами в своем деле! Общение с таким директором учит многому: она щедро делится своими идеями, педагогическими задумками, помогает учителям стать настоящими педагогами, мудрыми и терпеливыми к своей профессии. Людмила Аркадьевна умело организует образовательный процесс, мудро осуществляет руководство педагогическим коллективом, эффективно применяет различные методы мотивации сотрудников.

Прекрасные организаторские способности, знание психологии людей помогали  ей увлечь педагогический коллектив общим делом. Она не боялась внедрять новое в учебно-воспитательный процесс, поэтому учебное заведение успешно осваивало новые педагогические технологии. При этом прилагала все усилия, чтобы лучшие традиции школы обязательно сохранялись. Обаяние естественности, живости, простоты – ее отличительные особенности. Ее коммуникабельность, умение общаться, дружелюбие вызывают искреннее уважение у тех, с кем ей пришлось работать. Она обладает каким-то неугасающим моральным импульсом, удивительным чувством нового, умеет видеть это новое во множестве разных ситуаций и всегда готова помочь молодым.

Умелое руководство и личностные качества директора позволяли осуществлять взаимодействие с высшими учебными заведениями города Екатеринбурга, а также социальное партнерство с образовательными учреждениями, и промышленными предприятиями Камышловского городского округа и района.

За высокие результаты работы Людмила Аркадьевна награждена множеством почетных грамот. Знаками  «Отличник народного образования», «Отличник профессионального образования». Медалью орденом «За заслуги перед Отечеством» II степени.

Очень точно и метко об учителе сказал известный писатель Симон Соловейчик: «Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не видит. Он – врач, но пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела». Эти слова как нельзя лучше характеризуют Людмилу Аркадьевну.

Ветераны педагогического труда 

школы - лицея №5

А с 5 марта 1996 года стала заместителем директора школы №5 по учебно-методической работе и учителем географии. Людмила Николаевна одна из первых получила аттестацию как учитель географии и администратор I категории.

Организация образовательного процесса в школе – сфера ее деятельности. Радости и проблемы учителей, учащихся и их родителей доброжелательно, тактично и ответственно решает Людмила Николаевна, ее авторитетное слово и ободрит, и заставит, и предостережет.

Уроки географии для учащихся всегда были непредсказуемы и познавательны - уроки-практикумы, уроки-зачёты, уроки-семинары, уроки-размышления, уроки-диспуты – вот неполный перечень используемых Людмилой Николаевной нестандартных форм проведения занятий в классе, которые она строит, опираясь на знания индивидуальных особенностей ребят. Коллеги по работе всегда отмечали, что Людмила Николаевна проводит уроки на высоком профессиональном и методическом уровне. К урокам готовилась тщательно, и это делало каждый урок запоминающимся, непохожим на другие. Людмила Николаевна также обладает многими качествами, так необходимыми учителю в учебной и воспитательной работе: высоким профессиональным мастерством, умением общаться с детьми, стремлением к совершенствованию, требовательностью к себе, тактичностью, обходительностью, простотой общения и умением разговорить человека. Она всегда находила ключ к сердцам своих учеников, их родителей, коллег. Она талантливый педагог и просто хороший человек. Она обаятельная, элегантная женщина.

Оценка ее труда не только в благодарных отзывах учеников и учителей. Людмила Николаевна награждена Почетной грамотой Министерства Про­свещения, значком «Отличник народно­го просвещения». За долголет­ний, добросовестный труд награждена меда­лью «Ветеран труда».

   За  высокую результативность педагогической деятельности,  гуманное отношение к обучающимся, ответственность,  активную жизненную позицию, добросовестный труд и достигнутые успехи в социально-культурном развитии Камышловского городского округа награждена грамотами Отдела образования КГО и образовательного учреждения «Лицей №5».

В 2008 году стала победителем городского конкурса «Учитель года».

Л.Н. Толстой сказал: «Хорошему учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце». Именно с таким учителем нам посчастливилось рядом работать, перенимать его опыт, просто общаться.

Но, безусловно, Вера Аркадьевна – прежде всего Учитель! Это подтверждают ученики разных поколений. С теплотой они вспоминают школьные годы: «Мы всегда с нетерпением ждали её уроков и слушали затаив дыхание очередной рассказ о поэте или писателе. А как она читала и стихи и прозу! Она была нашей любимой учительницей».Любовь к русскому языку и литературе она привила своим ученикам. За годы преподавания в школе №5 Вера Аркадьевна сделала много выпусков учащихся по своим предметам. Среди ее бывших учеников - рабочие и ученые, учителя и экономисты, инженеры и врачи, люди разных профессий, но одинаково влюбленные в литературу. И в своего учителя. А потому совсем не удивительно, что со многими из вчерашних школяров Вера Аркадьевна поддерживает отношения в течение долгих лет.

Ее неуемной энергии хватало не только на содержательные уроки и работу с классом. Вера Аркадьевна, как человек глубоко эрудированный, вовлекала своих учеников в интересные путешествия за знаниями, которые выходили за рамки учебной программы. И ее общение с учениками не ограничивалось школой, потому что она жила жизнью, проблемами своих питомцев.

Много лет Вера Аркадьевна работала по авторской программе «Я и мой город», цель которой познакомить учащихся с историей малой Родины и талантливыми земляками. Много путешествуя с ребятами по окрестностям Камышлова, в 1997 году издали сборник стихов учащихся «Мой город детства Камышлов».

Классы Веры Аркадьевны являются активными участниками акций и мероприятий в лицее и городе. Несколько лет класс Веры Аркадьевны шефствовал над ветераном педагогического труда, бывшим директором школы №5 Кухтовичем В.А., участником Великой Отечественной войны. Проводили встречи, уроки мужества, классные часы, спортивные мероприятия, посвященные ветерану.

По инициативе Веры Аркадьевны на здании лицея установлена мемориальная доска выпускнику лицея Качалкову Дмитрию, погибшему в 2008 году во время прохождения срочной службы на Северном Кавказе, посмертно награжденному Орденом мужества. В честь Дмитрия ежегодно, 18 октября, педагогом организуется вахта памяти «Навеки двадцатилетний». Соревнования по волейболу на «Кубок памяти Дмитрия Качалкова», туристические походы.

Вера Аркадьевна современный учитель, оперативно реагирует на изменения, происходящие в сфере образования, умело использует  современные технологии: проблемный диалог, продуктивное чтение, информационно-коммуникативные и мультимедийные технологии.

Учащиеся Веры Аркадьевны ежегодно становятся победителями и призерами олимпиад и конкурсов разного уровня.

Педагог является членом жюри по проверке работ муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе; специалистом, привлекаемым для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях установления квалификационных категории. Педагогом-тьютором по образовательным программам «ФГОС ООО: идеология, содержание, технология внедрения» и «Основы религиозных культур и светской этики».

За добросовестный труд, стремление к профессиональному росту, творческий подход к работе Вера Аркадьевна имеет следующие награды: Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации. Вера Аркадьевна победитель в номинации городского конкурса «Формула успеха», победитель конкурса отбора лучших учителей общеобразовательных учреждений в рамках ПНПО.

«Активная жизненная позиция Веры Аркадьевны, её стремление всегда быть в гуще событий передаются всем окружающим её людям как неиссякаемый источник вдохновения и творчества, она - душа всех творческих начинаний, праздников, КВН, конкурсов», поэтому ее неординарная личность привлекает к ней и учащихся, и родителей и педагогов» - говорят о ней коллеги.

Кадочникова Наталья Ивановна - современный учитель, оперативно реагирует на изменения, происходящие в сфере  образования, ею создана авторская модель, в рамках которой педагог профессионально сочетает урочную и внеурочную деятельность.

Использование в практике работы современных образовательных технологий, четкая организация занятий позволили достичь высокого качества образования по предмету. Ежегодно средний балл единого государственного экзамена по химии обучающихся лицея выше областного и российского, за последние три года пять выпускников основного общего образования получили на экзамене по химии максимальное количество баллов.

Успешное участие в научно-практических конференциях, предметных олимпиадах и высокие баллы при сдаче экзаменов по химии в форме ЕГЭ позволяют учащимся стать студентами медицинских, химических, фармацевтических высших образовательных учреждений России. Многие из них возвращаются в родной город Камышлов профессиональными специалистами.

Наталью Ивановну, как большого мастера педагогического труда, подлинного энтузиаста своего дела, хорошо знают учителя химии не только города, но и области. Наталья Ивановна участвует в реализации дополнительных профессиональных программ педагогов в качестве тьютора, представляет свой опыт работы на различных уровнях в т.ч. и международном, ее статьи печатаются в научных сборниках. Наталья Ивановна является председателем территориальной предметной комиссии по проверке экзаменационных и олимпиадных работ по химии и биологии.

В 2006 году Наталья Ивановна стала победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках национального проекта «Образование». За высокий профессионализм награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской федерации. Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Педагогическую деятельность Кадочниковой Натальи Ивановны неоднократно освещала местная газета «Камышловские известия». В книге «Город старинный – провинции остров» (Екатеринбург, 2004) ее имя в списке педагогов, которые внесли значительный вклад в развитие образования города Камышлова.

Ольга Николаевна высококвалифицированный специалист педагогического труда, пример для коллег и мудрый наставник для молодых педагогов. Ее всегда отличает целеустремленность, ответственность и стремление к познаванию нового, нежелание останавливаться на достигнутом.

В непростые 90-е годы Ольга Николаевна, будучи завучем, стала вдохновителем и практиком освоения альтернативной модели образования «Экология и диалектика». Именно идеи этой модели используются в современных образовательных технологиях. За высокий профессионализм Ольга Николаевна удостоена званий «Отличник народного просвещения», «Учитель-методист», «Ветеран педагогического труда».

Ольга Николаевна – Учитель от Бога, духовный наставник каждого и ребёнка, и взрослого, кого привела судьба в её жизненную орбиту. «Широко распространяет химия руки свои в дела человеческие», - писал М.В. Ломоносов о ней, о её жизненной и учительской судьбе. Сколько выпускников благодарны ей не столько за уроки, сколько за открытые совместно профессиональные и жизненные горизонты. Столпами её чуткой души является украинская и русская культура: кто слышал выразительное чтение стихов на русском и украинском, тот понимает, что слово может душу перевернуть.

Ольга Николаевна умеет дружить, учила и учит такой простой и сложной науке своих учеников и коллег. Она любящая и любимая жена-подруга Евгению Дмитриевичу Лыкову, машинисту, профессиональная жизнь которого  прошла в дороге под стук колес. Ежедневная забота о Доме, преодоление бытовых неурядиц – пример жизненной стойкости для всех, кто знает Ольгу Николаевну. А сад, в котором на одной яблоне и уральские ветви и солнечные украинские! В этом тоже проявляется любовь к семье, к земле, к жизни.

Фильм об Ольге Николаевне Лыковой

За свой многолетний труд Галина Александровна награждена Почетными грамотами, имеет звание «Отличник народного просвещения», звание «Учитель – методист», «Ветеран труда».

 Воспоминания из жизни школы №5: «В годы моей работы дети трудились на пришкольном участке. Там выращивались плодовые кустарники (смородина, облепиха, вишня), овощи (картофель, морковь, свеклу, капусту). На территории участка стояло несколько теплиц в них выращивали помидоры и огурцы. Всё выращенное на приусадебном участке дети ели в школьной столовой. А ещё около школы устаивались ярмарки, на которых продавали для местных жителей выращенный урожай.

Вспоминается так же праздничные шествия, устраиваемые 7 ноября и 9 мая. Педагоги школы вместе с детьми выстраивались в красивые колонные около школы № 5 и с транспарантами, флажками, шариками шли до самой площади. Именно в это время наши ученики несли тюльпаны, выращенные в теплицах на приусадебном участке. Мы были единственной школой в городе, кто нес живые цветы в это время года».

«Из школьной поры мне очень запомнился пеший поход через Черемыш до Талицы. На ночлег останавливались в школах, ночевали в палатках. Дойдя до Черемыша, мы познакомились с директором местной школы. Он предложил нам устроить ночлег в спортзале и мы с удовольствие согласились. Вечером мы помогли перебрать картошку учащимся школы».

Учиться было нелегко. Жила в общежитии, где в каждой комнате находилось по 20 человек. Готовиться к занятиям, решать задачи и примеры приходилось по ночам, когда все спят. Жила на стипендию и знала, что помощи ждать неоткуда, ведь в семье кроме неё оставалось ещё четверо детей. Годы учёбы, студенчества остались позади. Самое трудное время - начало самостоятельного труда - пришлось на работу в сельских школах Кировской области. Отсюда Людмила Александровна поступила заочно в Кировский педагогический институт. Спустя пять лет она вместе с родителями переезжает в Камышлов.

В 1958 году Людмилу Александровну назначают учителем физики в Камышловскую среднюю школу рабочей молодежи, а 2 августа 1960 года переводят учителем математики в школу № 5, где она проработала до самой пенсии.

Прожерина Л.А. рассказывала нам об учителях, которые на всю жизнь запомнились ей как добрые, чуткие товарищи, прекрасные наставники, они и помогали ей в первые годы работы в 5-ой школе. Это Летавина Галина Анатольевна, Попова Вера Николаевна, Прохорова Мария Семеновна - отличники народного просвещения. Хорошие и мудрые товарищи по работе навсегда оставили теплые воспоминания о начале творческого пути. Впоследствии Людмила Александровна сама стала внимательным и требовательным наставником молодых учителей. Она много лет являлась руководителем методического объединения учителей математики, получила звание «Учитель- методист».

Кабинет математики, созданный ею с помощью шефов, родителей, учащихся, являлся в городе лучшим по оборудованию техническими средствами обучения, наглядностью, дидактическим материалом.

Из характеристики на учителя: «Людмила Александровна-учитель математики отлично знающий свой предмет, постоянно пополняющий свои знания через методическую литературу и журналы. Хорошщо владея методикой преподавания, Людмила Александровна в течение ряда лет ведет математический кружок, и учащиеся на городских математических олимпиадах занимают призовые места. Будучи классным руководителем, она много времени уделяет туризму, пионерским сборам, работе с родителями и общественностью. В учительском коллективе Людмила Александровна хороший товарищ, всегда делится знаниями, помогает начинающим учителям.

Людмила Александровна - учитель от бога. Строгая, требовательная, справедливая. К ней невозможно было прийти на урок с невыученным домашним заданием. Дисциплина на уроках была железная. При таком подходе уж точно правило или теорему не забудешь. Ей многое удавалось благодаря неравнодушному отношению к делу и любви к детям. Она не только обучала математике, но и приучала к аккуратности, обязательности. Учила детей быть настоящими людьми, знающими историю своей страны, уважающими людей, умению дружить, переживать друг за друга, радоваться не только собственным успехам, но и успехам одноклассников.

За добросовестный труд Людмила Александровна награждена множеством грамот, медалью «За доблестный труд. В ознаменовании 100летия со дня рождения В.И.Ленина», «Знаком победителя социалистического соревнования», орденом «Знак почета». 

Из воспоминаний Шанина И.Е.: «Всегда сердился на своих самых близких друзей, как можно прийти на урок, не выучив его. Также и в профессии. Если я не выучил в свое время предмет, как можно подойти к пациенту. По жизни руководствовался принципом: «Избрав медицину, отдай ей все». Оценку своего труда мы получаем только от пациентов. Если больному стало легче, значит, его лечил хороший врач, а если человек ходит из кабинета в кабинет и толку никакого, значит, врачу надо делать вывод.

Когда я приехал в Квашнино, весь мой багаж составляли два мешка книг. Всего узнать нельзя, поэтому все годы работы в участковой больнице я пополнял свои знания. Если, разговаривая с пациентом, я чего-то не понимал, то просил его прийти через два дня. А за эти два дня в учебниках искал ответ на непонятный мне вопрос, звонил докторам в районную больницу»

Под руководством Игоря Ефимовича крошечная, всего на 25 коек, больничка превратилась в серьезное медицинское учреждение с отдельной амбулаторией, гинекологическим и родильным отделениями. Квашнинцы старшего поколения до сих пор вспоминают этого ответственного и сердобольного доктора. Бывало, и в выходной день Игорь Ефимович не прощался с пациентами: приходил в стационар, ставил уколы, раздавал лекарства, проводил процедуры. И делал он это не только потому, что среднего медперсонала иногда не хватало, а потому, что считал, что врач не должен гнушаться самой черной работы во имя спасения человека.

Организаторские способности, целеустремленность, напористость молодого врача были замечены не только квашнинцами. В 1972 году 39-летний доктор Игорь  Ефимович Шанин становится главврачом центральной районной больницы.

Перед ним встали нелегкие задачи хозяйственника: прежде всего - укрепление материально-технической базы, улучшение условий труда и быта медицинских работников, и, конечно же, главная цель - строительство новой поликлиники. Отстаивать интересы камышловцев ему приходилось не только в области, но и в Москве. Одному богу известно, сколько инстанций и бюрократических препон удалось ему преодолеть, сколько затратить сил, энергии, времени, чтобы появилась новая поликлиника.

Игорь Ефимович не уходил в отпуск, на работу приходил первым, а уходил последним. Будучи депутатом советов различных уровней, Игорь Ефимович, тем не менее, никогда не стремился во власть, но, входя во властные структуры, использовал все силы, знания, авторитет для служения своему любимому делу - медицине. За свои заслуги он получил звание «Отличник здравоохранения», награжден орденом «Знак Почета», по решению Камышловской городской Думы от 31 июля 2000 г. И. Е. Шанину присвоено звание «Почетный гражданин города Камышлова».

Как главному врачу, Игорю Ефимовичу приходилось наравне с задачей по укреплению материально-технической базы решать кадровый вопрос. Он ездил по медицинским институтам и искал тех, кто бы пожелал приехать в Ка­мышлов.

Кадровый вопрос стал еще более активно решаться, когда Игорь Ефимович подключился к формированию медицинских классов в самом Камышлове.

В 1998 году при очередной аттестации школе №5 была присвоена первая категория, таких школ в области было всего несколько. В это же время в открыты профильные классы – технический и естественнонаучный. Под опекой Шанина Игоря Ефимовича с 2001 года по 2007 год учащиеся естественнонаучного профиля, иногда его просто называли медицинский класс, стали проходить практику на базе поликлиники, вел занятия сам Игорь Ефимович, который   передал воспитанникам свою любовь к медицине.

Первый выпуск 2021 год, из 14 человек окончивших медицинские образовательные учреждения в Камышлове трудятся 6 человек.

2002 из 7 – 2человека; 2003 год из 10- 2;2004 из 13 – 6; 2005 из 6 -1

2006 из 8-3; 2007 из 14- 7.

Таким образом, за 7 лет, когда Игорь Ефимович курировал медицинские  классы - выпускников, поступивших по профилю в высшие или средние образовательные медицинские учреждения, было 79 человек, 27 человек из них вернулись работать в родной город Камышлов.

Они с честью продолжают нести высокое звание медика!

Месяц не дожил до своего 85- летия Игорь Ефимович Шанин. 23 марта 2018 года проститься с ним пришли коллеги, пациенты, для которых он стал не просто врачом, а Доктором… с большой буквы!

Педагоги школы-лицея №5

Светлана Валентиновна владеет высокими деловыми качествами. Постоянно стремится к профессиональному росту. Правильно расставляет приоритеты. Способна анализировать ситуацию и принимать самостоятельные решения. Умеет организовать коллектив, поэтому неслучайно Светлана Валентиновна долгое время руководила методическим объединением учителей начальных классов.

Светлана Валентиновна активно участвует в методической работе города и области. Ее открытые уроки, мастер-классы имеют очень высокую оценку со стороны коллег.

Родители так восхищены работой Светланы Валентиновны, что свое мнение высказывают даже на полях местной газеты «Камышловские известия»: «В школе №5 много хороших учителей, но мы расскажем о Светлане Валентиновне Саморядовой. Это очень энергичный, веселый человек. С первой встречи дети полюбили ее. Уроки Светлана Валентиновна строит интересно и необычно. Ни один ребенок на них не остается без внимания. Она использует разнообразные формы и приемы, чтобы дети не уставали, чтобы не рассеивалось их внимание. В классе регулярно проводятся различные мероприятия, в которых принимают участие не только дети, но и родители. Мы благодарны Светлане Валентиновне за ее нелегкий, но в то же время очень нужный труд». Именно такие качества определяют ее высокий рейтинг среди родителей, что выражается в большом количестве заявлений родителей на обучение именно у этого учителя.

 Светлана Валентиновна прекрасная мама и бабушка. У нее три прекрасные дочери, а дочь Гребенюк Лариса Михайловна продолжает учительскую династию и так же работает в лицее №5.

Ольга Алексеевна – современный учитель, ее уроки отличаются разнообразием форм организации познавательной деятельности обучающихся, ее выпускники, а у Ольги Алексеевны уже 6 выпусков, подтверждают свои знания на основном уровне образования, их отличает воспитанность, любознательность, 6 учеников Ольги Алексеевны по результатам обучения получили золотую медаль «За особые успехи в обучении». Ее пример талантливого учителя доказывает тот факт, что ее  выпускники  охотно выбирают профессию педагога, 7 человек работают в школах и детских садах города Камышлова и Свердловской области.

Ольга Алексеевна много лет работает по авторской модели организации урочной и внеурочной деятельности, ее ученики активные участники всех лицейских и городских мероприятий, неоднократно становились победителями конкурса «Здравствуйте, это мы!», интеллектуально творческих игр «Соображалки», «Экоколобок». Большую роль Ольга Алексеевна уделяет обучению проектной деятельности, ее ученики регулярно участвуют,  становятся победителями и призерами различных исследовательских конференциях.

Учитель ведет краеведческую работу по исследованию родного края и воспитанию патриотизма, организует взаимодействие с учреждениями дополнительного образования города, результатом которого является успешная занятость ее учеников в дополнительном образовании.

В 2016 году Ольга Алексеевна стала классным руководителем спортивного 1 в класса. Пришлось внести коррективы в педагогическую деятельность для совмещения учебной деятельности и ежедневных тренировок учащихся. Налаживанию взаимодействия с тренерами. Особое внимание Ольга Алексеевна уделяла взаимодействию с родителями, ведь спортивные тренировки и поездки на соревнования накладывают дополнительные нагрузки на учащихся и чтобы дети были успешны в учебе и спорте необходимо тесное сотрудничество с родителями, постоянная взаимосвязь.

Учащиеся спортивного класса вспоминают, что Ольга Алексеевна никогда не начинала новый материал, пока мы не приедем с соревнований.

Благодаря Ольге Алексеевне нам было легко как в учебе, так и в спорте, если мы что-то не понимали, то она не сердилась, а терпеливо объясняла, всегда старалась нам помочь. Она всегда ко всем относилась с любовью.

Ольга Алексеевна принимает активное участие в работе городского методического объединения учителей начальных классов, проводит мастер классы и открытые уроки, представляла  свой опыт работы на международной научно-практической конференции по теме «Воспитательное пространство современной школы как условие развития духовно- нравственной культуры учащихся».

За высокую результативность педагогической деятельности Ольга Алексеевна награждена «Почетной грамотой Законодательного собрания Свердловской области»; «Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области». Почетными грамотами Отдела образования администрации Камышловского городского округа.  В профессиональном конкурсе «Учитель года» была отмечена как создатель самого лучшего портфолио.

Ольга Алексеевна счастливая мама и бабушка. Ее дочь Екатерина училась в лицее №5, после школы окончила РГСУ (Российский Государственный социальный университет), долгое время трудится над  развитием культуры в городе Камышлове и Камышловском районе. Дружная семья очень любит путешествовать, с удовольствием вспоминают ежегодные поездки на море. Семейных отдых как отмечает Ольга Алексеевна, дает прекрасную возможность почувствовать тепло и крепость семейных уз.

С 2010 года Валентина Ивановна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе во всем лицее. Валентина Ивановна – великолепный управленец, а это не каждому дано - проектировать работу коллектива, организовывать выполнение намеченного, стимулировать людей на творческую, добросовестную работу, контролировать процесс и анализировать результаты.

Валентина Ивановна - это наставник, профессионал, чья поддержка значима в работе каждого педагога. Это первопроходец, за которым идут остальные. Поэтому главная ее задача завуча - поиск форм, методов, подходов, помогающий каждому педагогу найти себя, свой стиль, свою изюминку.

Именно Валентина Ивановна ведет работу, вроде незаметную со стороны, но которая является основой школьной жизни, именно эта работа обеспечивает высокий уровень знаний учащихся лицея, который они показывают на итоговой аттестации. Благодаря чему ежегодно почти все выпускники лицея поступают в высшие образовательные учреждения.

В течение учебного года Валентина Ивановна организует текущее и перспективное планирование деятельности учителей-предметников, координирует разработку необходимой учебно-методической документации, систематически осуществляет контроль качества и мониторинг учебно-воспитательного  процесса. Являясь ответственным администратором по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, Валентина Ивановна проводит большую работу с учащимися, классными руководителями, педагогами, родителями по подготовке  к сдаче государственного экзамена  выпускниками 9-х и 11-х классов; осуществляет нормативно-правовое обеспечение итоговой аттестации выпускников; организует проведение тренировочных и диагностических работ для выпускников.

Все годы Валентина Ивановна не забывала о своем главном призвании – учить маленьких детей. Работая учителем начальных классов Валентина Ивановна большое внимание уделяла развитию личностных качеств своих учеников.

Ребенку может быть не дано от природы решать трудные задачи, но такие навыки, как планирование времени, грамотная постановка целей, умение эффективно использовать имеющиеся возможности – всему этому она учила детей в школе. Эти знания вряд ли можно объективно оценить в школе, но они очень сильно помогают  в дальнейшей жизни.    В школьном музее хранится альбом с воспоминаниями о первой учительнице – выпускники с большой благодарностью вспоминают:

- «Валентина Ивановна очень добрая, чуткая и отзывчивая. Она никому не скажет плохих слов, только добрые, хорошие и похвальные слова».

-«Валентина Ивановна необычный учитель и каждый урок ее был неповторим. Учительница устраивала для нас конкурсы, праздники. С ней было тепло и уютно. Я очень любила, когда мы всем классом отправлялись на экскурсии по зимнему лесу».

-«Валентина Ивановна учила нас дружить, постоянно рассказывала нам, что-нибудь познавательное, всегда старалась нас удивить, чтобы нам интересно было учиться. Она всегда умело разрешала наши споры и помогала в трудную минуту».

Умение дружить у Валентины Ивановны воспитано с детства, у них очень дружная семья – Валентина Ивановна старшая, есть еще младшая сестра и брат. В детстве они очень любили вечером собираться за столом и читать книжки.

 За высокий профессионализм  и добросовестный труд Валентина Ивановна награждена почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации. Имеет  звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации». В муниципальном конкурсе «Учитель года» стала победителем в номинации «Величие души»

В истории каждой школы есть такая основа, которая помогает делать лицо школы, в результате чего именно в ней хотят учиться. Это люди, столпы, определяющие авторитет школы в городе, в области. К таким столпам относится Валентина Ивановна Чупина.

Уроки Татьяны Викторовны – это уроки взаимопонимания, взаимопознания, сотворчество обучающихся и учителя, где учитель обязан быть одновременно и педагогом, и психологом, и лингвистом, и литературоведом, и творцом. Вот почему большинство учеников называют уроки русского языка любимыми.

Татьяна Викторовна всегда в поиске новых, более эффективных методов работы. Сочетание традиционных и новых приёмов, форм и средств обучения позволяет создавать рабочую атмосферу на уроках и во внеурочное время, развивает творческие способности школьников, формируют умения и навыки учебного труда и умение пополнять и обновлять свои знания.

Педагог в совершенстве освоила блочную технологию преподавания учебного материала на уроках русского языка. УДЕ (укрупнение дидактических единиц) дает большой резерв времени. Это позволяет получать высокий результат. Эта система учит детей анализу и синтезу, умению делать выводы из большого объема учебного материала. Как вспоминают выпускники Татьяны Викторовны, такие тетради - блоки помогают им в дальнейшем обучении на первых курсах института.

Результат работы Татьяна Викторовна видит в том, чтобы каждый ученик овладел русским языком как средством устного и письменного общения. А для этого, считает она, есть два главных условия: творческий подход к делу со стороны учителя и интерес к изучаемому предмету у обучающихся.

У Татьяны Викторовны за педагогический стаж более 20 выпусков. Ее выпускница Юля Землянская вспоминает: «У каждого ученика есть свой любимый учитель. Он, как правило, становится примером. Ему невольно начинаешь подражать. Его наставления не обижают, а помогают во многом. У меня тоже есть любимый учитель - Татьяна Викторовна Якимова. Она не только прекрасный преподаватель, знающий, как лучше дать нам знания для того, чтобы каждый стал грамотным, умелым  человеком, но также она хороший человек с отзывчивым характером, с доброй душой и сердцем. На ее лице приятная улыбка, глаза веселые, в них читаешь любовь к своим ученикам. Она всегда в хорошем настроении, несмотря ни на что. Иногда у меня настроение плохое, а учительница своим лучиком бодрости поднимает его. Тогда все меняется, и на душе становится светло и тепло. Я всегда с нетерпением жду урок русского языка, на котором получаю много знаний и умений».

За долголетний и плодотворный труд Татьяна Викторовна награждена множеством грамот. «Грамота Министерства Просвещения РФ»-1985 год; Грамотами городской думы Камышловского городского округа, Грамотами отдела образования и лицея. Татьяна Викторовна победитель городского конкурса «Учитель года» в номинации «Сквозь призму профессии»- 2008 год.

Татьяна Викторовна необыкновенно скромный человек! Считая свой учительский труд призванием в жизни, она предана своему делу в наивысшей степени и полностью отдается ему. А при наличии такой преданности, внутренней силы, непоколебимых нравственных принципов возможно многое.

Педагоги- выпускники школы - лицея №5

Материалы о педагогах- выпускниках подготовлены учащимися 4 г класса. 

Классный руководитель Макаренко Надежда Леонидовна. 2022-2023 учебный год.

Статьи муниципальной газеты "Камышловские известия" о лицее