令和8年度の高等学校等情報教育継続研修開講式を行いました。

　開講式では、所長からの激励を受けて、研修者代表が一年間の抱負について述べました。いよいよ本日から研修が始まりました。今年度は５人の先生方が参加されます。

　開講式後に第1回の研修を次の内容で行いました。

【第１回】共通研修「教育ＤＸに向けた情報化の推進」「課題研究に向けた協議」

【受講者の声】

・教育DXについての講話や、これから受講する講座についての説明を受け、この１年間で学びたいこと、身に付けたい技術などをたくさん見つけることのできた１日になりました。これから１年間よろしくお願いいたします。

・様々な講座について話を聞くことができ、大変勉強になった。この研修が、少しでも自分の成長につなげられるように頑張っていきたいと思います。よろしくお願いします。

・教育現場でのDX推進・活用の必要性を理解することができました。

【第２回】 共通研修「教育DXに向けた情報化の推進（補講）」　「課題研究に向けた協議 」

【受講者の声】

・課長からの講義を通して、我々教員が現代の社会や教育DXに対して学び、激しく変わる環境にいち早く適応しないと、子どもたちが求める学習は提供できないのかもしれないと感じました。また、新たなアプリケーションや生成AIの活用方法などを教えていただき、これから研究する内容についての幅が大きく広がりました。次回もしっかりと学びを深めていきたいと感じました。

・プログラミングや生成AIの様々な活用方法・場面について考える機会となりました。使用する際には教育場面や日常生活などでどのような課題に対してアプローチできるのかという発想・創造する力が求められると感じました。

・教育DXについての講話や自己紹介のデータ作成、今後受講する講座の検討などを行いました。所員の皆さんは何でも知っているので非常に頼もしく感じています。ここで学んだことを生徒に還元できるように頑張ります。

【第３回】 「課題研究に向けた協議 」「自己紹介・課題研究テーマ発表」

【受講者の声】

・午前中は、希望講座の最終調整と自己紹介のデータ作成でした。午後は、自己紹介から他の研修者のことを知ることができました。次の研修からは各講座になるので非常に楽しみです。今回の研修で扱ったKahootやCanvaなどの知識も増やしていきたいです。

・今日の発表では、同じ受講者である先生方の目標だけでなく、趣味なども知ることができ、さらに親睦を深めることができました。AI等の導入に伴い、情報の変化が加速しているといわれていますが、今日の研修でもアプリのアップデートを目の当りにして、その進化の速さを改めて痛感しました。

・1年間一緒に研修を受ける先生方と、たくさんコミュニケーションをとりながら新しい知識や技術を学ぶことができ、今日も充実した研修になりました。特にCanvaのＷebページ作成やKahootはとても興味深く、学校の業務に取り入れていきたいです。

【第４回】 「生成AIの活用」「クラウドサービスの活用」

【受講者の声】

・生成AI活用とクラウドサービスに関して、CanvaやNotebookLM、Geminiなど普段使用している機能以外のことを学ぶことができて勉強になりました。より便利な方法を知ることができて嬉しさもありましたが、難しさもありました。忘れないように活用していきたいです。

・生成AIに関する基礎知識から応用まで、学ぶことができました。業務改善にとつなげて、本校職員や生徒に還元していきたいと感じました。また、クラウドサービスに関して、配布と共有のそれぞれの特性を理解し、情報漏洩等につながらないように十分注意して有効に活用したいと感じました。

・One DriveとShare Pointの違いや、NotebookLM、CanvaAIなどの生成AIを活用する方法を学び、実際にいくつかのGemを作成することで、利便性はもちろんですが、AIを使いこなす難しさを感じました。

・生成AIには様々なものがあり、自分が使いやすいものを選択して使用していきたいと感じました。また、生徒に教える際にも注意点など事前指導の必要性を感じました。クラウドサービスは便利なものがあるので今後使用していきたいです。

【第５回】 「Unityで2D・3Dワールド作成」「UnityでARアプリ作成」

【受講者の声】

・時間の関係で、Unityの深い部分まで勉強することはできなかったが、今後知識を増やしていきたいと思いました。本校では課題研究などでゲーム制作が多いので、今後のためにもしっかりと勉強していきたいです。

・Unityを学び、ゲームの構造や仕組みへの理解が深まりました。今後の学校探検や行事、課題研究に生かせる手ごたえを感じたので、内容を忘れないように復習して生徒の学びにつながる具体的な活用を検討したいと思います。

・Unityの基本的な扱い方から2D・3Dでのゲーム作成を体験し、情報技術科の生徒が興味関心を抱く内容で、ぜひ実習や課題研究に取り入れたいと感じました。

・Unityの基本的な使い方について学びました。プログラム通りに動くと達成感があり、大変興味深かったです。様々な場面で活用できそうだと感じました。また時間を見つけて作ってみたいと思います。ゲーム作りについては興味がある生徒も多いため、学校でもこういったことができる環境が整備されるといいと感じました。

【第６回】 「Kotlinでandroidアプリ開発」「GAS(Google Apps Script)の基礎」

【受講者の声】

・Android StudioでのKotlin操作やGASについて学びました。非常に学ぶ内容が多く、充実した研修となりました。業務効率の改善につながる内容がとても多く、実用的なものを制作したいと感じました。LINEとGASを活用したものも学校で情報を共有したいと感じました。

・実用的な講義を通じて、両者(Androidアプリ、GAS)を連携させた業務効率化の可能性を実感でき、非常に有意義な研修となりました。

・KotlinでのAndroidアプリ開発とGASの基礎について学ぶことができ、とても勉強になりました。初めてのことで戸惑うこともありましたが、うまく使いこなすことができれば、仕事の効率化につながると感じました。活用して何か作ってみたいと感じました。

【第７回】 「プログラミング基礎」「Raspberry Piの基本的な活用」「課題研究」

【受講者の声】

・Raspberry Piは初めて使うものだったので、非常に楽しみにしていました。使ってみると便利であることがわかりました。時間があるときに勉強して、できることを増やしていきたいです。

・午前中は視覚的なプログラミングと外部センサーの連動を通して、義務教育における実践と高校段階で求められる指導レベルを知ることができました。午後からのRaspberry Piの研修ではさらにステップアップした内容としてハードウエアの制御やシステム構築を学ぶことができました。

・午前中は課題研究として、GemとNotebook LMを活用した生徒の自学自習環境を研究し、今後の方向性なども考えることができてあっという間に時間が過ぎていきました。午後からのRaspberry Piの講義を受けて、生徒の実習にぜひ取り入れたいと感じました。

・午前中のプログラミング基礎では、Scratchやmicro:bitについて学びました。カラフルな視覚的ブロックを使って、キャラクタや電気（LED）をプログラム通りに動かす楽しさを実感しました。商業科でもプログラミングの授業を行いますが、生徒間で生徒・不得意が二極化しやすい傾向があるので、こうした親しみやすい教材を取り入れることも有効だと感じました。

【第８回】 「マクロ・VBAの基礎」「obnizの基本的な活用」「課題研究」

【受講者の声】

・マクロとVBAを改めて学び、基礎への理解を深めることができました。自分の業務改善に積極的に活用していことはもちろんですが、授業で生徒の教える際にも、生徒たちが便利な機能を主体的に使いこなして、将来の強みにしていけるように指導していきたいと思いました。

・Excelの応用的な使い方を学び、普段使用しているファイルなどの仕組みを知り、いままでかなり強い先入観から学んでいなかったと気づくことができました。これからは積極的に利用していこうと思います。また、obnizの活用については貸し出しをさせてもらったので、どのような活用ができるか試行錯誤してみたいと思います。

・普段の業務で扱っているマクロの仕組みや、VBAの基礎など、今後の業務改善に役立つ技術を学ぶことができました。また、午後からのobnizについてはこの研修で一番学びたい内容だったのでとても充実した時間になりました。今後の課題研究に生かしていきたいです。

・福祉情報の授業や福祉教育におけるプログラミング指導に悩んでいましたが、今日の研修で授業実践の方向性を見出すことができました。マクロによる実践的な学習やobnizを用いた介護現場への課題解決につなげていきたいです。

【第９回】 「中間発表に向けた準備」「オブジェクト指向プログラミングⅡ」「課題研究」

【受講者の声】

・Pythonは知識を深めたい内容だったので、勉強になりました。Pythonでできることを調べて活用していきたいです。

・中間発表に向けた課題研究計画を再度検討しました。これまでの研修を踏まえて、生徒の思考を引き出す学年別Gemの活用や、obnizを用いたセンシング学習、GASとAIによる授業改善（小テストなどの作成）、国家試験分析など実践したいと思います。

・午前中は（中間発表に向けた）Canvaのスライドの調整とobnizブロックプログラミングを行い、中間発表と今後の課題研究について準備ができました。午後からはPythonについた基礎から学ぶことができ、今後授業や実習で扱うことになるので、指導に自信をもつことができました。

・中間発表の準備として、ICTを活用して生徒の活動を実際に運用してもらうところまでを制作したいと考えています。生徒の課題発見から、観察・推察、試作・提案、
フィードバック、問題の改善、再提案の流れを実践的に行うことで、生徒の主体性を高める課題研究にしていきたいです。

・中間発表の準備と共に、Pythonの基礎を学びました。以前から関心があったためいい機会となりました。今回、基本的なことを多く学んだので継続的に勉強していきたいと思います。プログル情報も時間があるときに授業で使ってみたいと思います。

【第10回】 「ITパスポート試験の概要と指導法」「中間発表」「課題研究」

【受講者の声】

・DXハイスクールや生徒の学びを深める視点から、福祉科でのAI活用や業務改善、センシング学習の3つの構想を発表しました。講評では、他科でも使える汎用性や参考事例の助言をいただき、今後の取組に向け大きなヒントを得ることができたので、計画的に実践していきたいです。

・前年度の（継続研修を受講した）先生からの引継ぎもあり、よりブラッシュアップしたものを生徒と共に制作し、課題研究を行っていきたいです。また、次年度につながる研究について生徒が継続的に取り組みたいと思える充実した内容を研究するとともに、他の職員がICTに興味をもち、積極的に利用するといった側面からも、課題研究に取り組んでいきたいです。

・午前中のITパスポートの指導法では、YouTubeのチャンネルを紹介してもらい、非常に詳しく説明してくれるので大変勉強になりました。午後からの中間発表では、他の先生方の発表を聞かせてもらい、早急に発表内容を考えなくてはならないと感じました。試行錯誤しながらテーマを決めていきたいです。

・午前中のITパスポート試験に関する内容では、おすすめのYouTubeチャンネルから自学用のGemを作成することができたので、今後の学習に活用していきたいと思います。午後からの中間発表では他の研修者の発表や、センターの先生方からのアドバイスで、今後の活用をより具体的にイメージすることができました。

・これまでの研修の学びや今後の課題について中間発表を行いました。いただいたアドバイスを今後の活動に生かして、自分が取り組みたいことを実現できるように準備を進めていきたいと感じました。ITパスポートの勉強方法も参考にさせていただいて、生徒に還元していきたいと思います。

【第11回】 「画像処理プログラミング」「課題研究」

【受講者の声】

・Python、OpenCVを利用して様々な実習を行いました。ディープラーニングによる人物検知や物体検知はとても興味深い内容でした。また時間があるときに知識を深めたいです。
・午前中はPythonによる画像処理の基礎を学び、午後は生成AIを活用してGASによる国家試験の採点・集計などの課題研究を進めました。業務効率化と生徒の探究学習へ応用できるよう研修以外の時間帯も使って進めていきたいです。
・画像処理プログラミングでは、AIを使用することで物体検知の識別度合いが高まったことを知り、有用性を感じました。校務にも生かすことができるように知識を深めていきたいと感じました。