Curriculum Vitae

Εκπαίδευση

Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης

2016 - 2019: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη «Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση» του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Τίτλος Διπλωματικής Εργασίας: «Αξιολογώντας διδακτικές στρατηγικές ανάπτυξης των επιστημονικών πρακτικών που αφορούν στη σχεδίαση διερευνήσεων και την ανάλυση δεδομένων σε μαθητές δημοτικού σχολείου». https://hellanicus.lib.aegean.gr/handle/11610/20685

Πτυχίο

2003 - 2009: «Επιστήμες της Αγωγής» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Σεμινάρια

2024: «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων». Ινστιτούτο Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης - 150 ώρες

2024: «Παιδαγωγική αξιοποίηση της τεχνητής Νοημοσύνης στα etwinning έργα και στην διδασκαλία μαθημάτων». Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning - 200 ώρες

2023: «Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης». Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. Πανεπιστημίου Πατρών - 400 ώρες

2022: «Εκπαιδευτική ρομποτική με το Edison». Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning - 160 ώρες

2022: «Ι. Πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης - Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού - Εργαλεία επικοινωνίας». Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning - 160 ώρες

2022: «Προαγωγή Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων». Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής - 450 ώρες

2021: «ΙΙΙ. Εργαλεία δημιουργίας Ιστοτόπων- Συνεργατικά και υποστηρικτικά εργαλεία». Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning - 120 ώρες

2021: «Αξιοποίηση κινητών συσκευών στη διδασκαλία». Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning - 120 ώρες

2020: «ΙΙ. Εργαλεία επεξεργασίας πολυμέσων – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού». Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning - 120 ώρες

2020: «Arduino». Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning - 100 ώρες

Γλώσσες

Αγγλικά

TOEIC Listening and Reading Test Score 825 - Πολύ καλή γνώση (επίπεδο Γ1)

Γνώση Η/Υ

Πιστοποίηση Α Επιπέδου Πληροφορικής GlobalCert - Global Intermediate

Χρήση Η/Υ & Διαχείριση Αρχείων, Επεξεργασία Κειμένου, Υπολογιστικά Φύλλα, Υπηρεσίες Διαδικτύου και Παρουσιάσεις 

Πιστοποίηση Β Επιπέδου στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση

Επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ. Π. Ε. στη διδακτική πράξη

Άλλες Ψηφιακές Δεξιότητες και Γνώσεις

Λογισμικά και συστήματα διαχείρισης μάθησης (Articulate Storyline, eXe Learning, Moodle, eClass, eme), Λογισμικά παρατηρησιακής αστρονομίας (HOlomon Photometric Software - HOPS), Λογισμικά ηλεκτρονικά υποβοηθούμενης αστρονομίας και αστροφωτογραφίας (SharpCap, NINA, Phd2, Siril κ.α.), Λογισμικά επεξεργασίας εικόνας και βίντεο (Canva, Gimp, Photoshop, Affinity Photo, Lightroom), Λογισμικά παραγωγής, μίξης και εγγραφής ήχου και μουσικής (Reason, FL Studio, Cubase, Wavelab, Audacity), Λογισμικά 3D Εκτύπωσης (TinkerCAD, Cura Slicer), Χρήση συσκευών IoT (Internet of Things) (Arduino, Raspberry Pi) και υλοποίηση κατασκευών «κάνε το μόνο σου» (DIY) 

Επαγγελματική Δραστηριότητα

Διδακτικό Έργο

2021 - Σήμερα: Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων - Δάσκαλος (Μόνιμος) σε Σχολικές Μονάδες της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας (6ο Δ. Σ. Νέας Σμύρνης, 1ο Δ. Σ. Νέας Σμύρνης)

2009 - 2021: Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων - Αναπληρωτής Δάσκαλος σε Σχολικές Μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Άνδρος, Ρόδος, Πάτμος, Κάλυμνος, Κρήτη, Αθήνα, Αν. Αττική, Πρέβεζα) 

Διοικητικό Έργο

2023 - 2024: Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων - Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας

Επιμορφωτικό Έργο

2025 - 2026: Εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης ΙΙ (Πιλοτικό). Επιμορφωτής σε εξ’ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς από το eTwinning (Σε εξέλιξη)

2024 - 2025: Παιδαγωγική αξιοποίηση της τεχνητής Νοημοσύνης στα etwinning έργα και στην διδασκαλία μαθημάτων. Επιμορφωτής σε εξ’ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς από το eTwinning (200 ώρες)

2023 - 2024: Κινητές συσκευές 2 (Tablets και κινητά τηλέφωνα) - Αξιοποίηση στην διδασκαλία μαθημάτων. Επιμορφωτής σε εξ’ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς από το eTwinning (200 ώρες)

2022 - 2023: Arduino Basic. Επιμορφωτής σε εξ’ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς από το eTwinning (200 ώρες).

2021 - 2022: II. Εργαλεία επεξεργασίας πολυμέσων - Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού. Επιμορφωτής σε εξ’ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς από το eTwinning (160 ώρες). 

2021: Στατιστική ανάλυση με το λογισμικό ανοιχτού κώδικα jamovi. Εισηγήσεις στα πλαίσια  σεμιναρίων του ΔΠΜΣ «Επιστήμες του Περιβάλλοντος και Εκπαίδευση για την Αειφορία» του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

2020: Στατιστική ανάλυση με το λογισμικό ανοιχτού κώδικα jamovi. Εισηγήσεις στα πλαίσια  σεμιναρίων του ΔΠΜΣ «Επιστήμες του Περιβάλλοντος και Εκπαίδευση για την Αειφορία» του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

2015: Κατασκευή διαδραστικού πίνακα χαμηλού κόστους. Εισήγηση στο επιμορφωτικό σεμινάριο «Εκπαιδευτικά λογισμικά και χρήση ΤΠΕ στην Α΄ Δημοτικού» από τη Σχολική Σύμβουλο της 8ης Περιφέρειας Π.Ε. Ν. Ηρακλείου. Μοίρες, Ηράκλειο

Συμβάσεις Έργου

07/2024 - 03/2025: «Παιδαγωγική Αξιοποίηση των Εφαρμογών Ανθρωποκεντρικής Τεχνητής Νοημοσύνης στη Δια Ζώσης και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» ΚΑ10231. Εργαστηριακή υποστήριξη των διδακτικών ενοτήτων 3-9 του επιμορφωτικού προγράμματος - ΕΔΙΒΕΑ - Πανεπιστήμιο Κρήτης

9/2025 - 12/2025: «Δίκτυο Υποστήριξης Πολλαπλασιαστών για Επιχορηγήσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης (EU-GANOM)» ΚΑ12081. WP4 Communication and Dissemination - ΕΔΙΒΕΑ - Πανεπιστήμιο Κρήτης

Υλοποίηση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων 

2022 - 2023: «Μάτια στραμμένα στ’ άστρα» - Πρόγραμμα αστρονομίας στη ΣΤ’ τάξη. Ιστοσελίδα προγράμματος https://blogs.e-me.edu.gr/hive-1dim-nsmyrni-st3/eyes-on-stars/ 

Δημοσιεύσεις και Εισηγήσεις

Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά με σύστημα κριτών

Dima, A., Miao, B., Lafazanis, I., & Kotsidis, K. (2025). Drama and artificial intelligence in primary education: A comparative study of Chinese and Greek students through the myth of Odysseus. European Journal of Alternative Education Studies, 10(3). http://dx.doi.org/10.46827/ejae.v10i3.6366 

Λαφαζάνης, Ι. Σ. & Σκουμιός, Μ. (2022). Αξιολογώντας μεθόδους μαθησιακής υποστήριξης στη σχεδίαση και πραγματοποίηση διερευνήσεων: ο ευθύς και ο αντίστροφος σχεδιασμός με παρακινήσεις αναστοχασμού. Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: Έρευνα και Πράξη, 84, 65-84. https://serp.ecedu.uoi.gr/wp-content/uploads/2023/07/84.pdf 

Εργασίες σε πρακτικά διεθνών επιστημονικών συνεδρίων με σύστημα κριτών

Dima, A., Kotsidis, K., & Lafazanis, I. S. (2025). Leveraging artificial intelligence and the arts to enhance critical thinking in primary geography education. World Conference on Emerging Science, Innovation and Policy 2025. Poland. Futurity Research Publishing. https://doi.org/10.5281/zenodo.15795506 

Lafazanis, I., S., Kapsi, E., Tsagkarakis, A., E., & Kotsidis, K. (2024). From ashes to awareness: An educational approach to understanding wildfires and environmental impact in N. Evia. In OpenEARTH 2024 International Conference. Rethymno, Greece (pp 66-75). https://openearth.life-climamed.eu/resources/proceedings.pdf 

Κωτσίδης, Κ., & Λαφαζάνης, Ι., Σ. (Υπό δημοσίευση). Εξ αποστάσεως επιμορφωτικό πρόγραμμα: «Ανθρωποκεντρική Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση. Παιδαγωγική Διάσταση: Από τη Θεωρία στην Πράξη»: Αποτίμηση και προοπτικές. Στο 2ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο με θέμα «Η Εκπαίδευση στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης». Άρτα, Ελλάδα.

Koliou, E., Kolios, G., & Lafazanis, I., S. (2021). The “refugee crisis” in contexts: Expanding good practices for integration into Greek society. [Video-Poster presentation]. 6th Congress of the International Society for Cultural-Historical Activity Research. Natal, Brazil. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32344.88329 

Εργασίες σε πρακτικά ελληνικών επιστημονικών συνεδρίων με σύστημα κριτών

Κωτσίδης, Κ., Δήμα, Α., Λαφαζάνης, Ι., Σ., Ασλανίδου, Λ., & Λενακάκης, Α. (2025). Συνδυαστική Αξιοποίηση Τεχνητής Νοημοσύνης και Δραματικής Τέχνης για την Ενίσχυση της Επίλυσης Προβλήματος στη Δημιουργία Διδακτικών Σεναρίων του Μαθήματος της Γεωγραφίας της ΣΤ΄ Τάξης. Στο Α. Σοφός, Ε. Φωκίδης, Α. Κώστας, Γ. Φεσάκης, & Α. Δημητρακοπούλου (Επιμ.), Πρακτικά 14ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», (σσ. 320-329). Ρόδος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου. https://www.etpe.gr/wp-content/uploads/2025/11/%CE%986-4-196.pdf 

Λαφαζάνης, Ι., Σ., & Σκουμιός, Μ. (2020). Μια πρόταση σχεδίασης και πραγματοποίησης διερευνήσεων από μαθητές Β΄ τάξης δημοτικού σχολείου για τη θρέψη των φυτών. Στο Κ. Πλακίτση, Ε. Σταμούλης, Ε. Κολοκούρη και Α. Χ. Κορνελάκη (Επιμ.), Πρακτικά 11ου πανελλήνιου συνεδρίου “Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση: Χαρτογραφώντας τη νέα εικοσαετία έρευνας και διδακτικής πράξης”, (σσ. 377-395). Ιωάννινα. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. ISBN: 978-960-233-269-6 https://www.researchgate.net/publication/346133011_Mia_Protase_Schediases_kai_Pragmatopoieses_Diereuneseon_apo_Mathetes_B_Taxes_Demotikou_Scholeiou_gia_te_Threpse_ton_Phyton 

Λαφαζάνης, Ι., Σ., & Σκουμιός, Μ. (2018). Συγκρίνοντας μεθόδους μαθησιακής υποστήριξης για σχεδίαση ερευνών σε μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου. Στο Σ. Ασημόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Νέων Ερευνητών Διδακτικής Φυσικών Επιστημών & Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, (σσ. 111-114). Αγριά Βόλου. Ένωση για την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία (ΕΝΕΦΕΤ), Βόλος. http://events.enephet.gr/index.php/school/2NRC/paper/view/428 

Ιστοσελίδες

https://sites.google.com/view/jamoviguide/ - Σύντομος οδηγός για το ανοιχτό λογισμικό στατιστικής ανάλυσης jamovi (μετάφραση στα ελληνικά)

Παρακολούθηση Επιμορφώσεων, Ημερίδων και Συνεδρίων

Παρακολούθηση Επιμορφώσεων

«Εισαγωγική Επιμόρφωση Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2009-2010» από το Περιφερειακό Κέντρο Πειραιά. Σύρος

«Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στις Δεξιότητες μέσω Εργαστηρίων». Ι.Ε.Π. - 36 ώρες

«Επιλύοντας προβλήματα με την Python» Πρόγραμμα Επιμόρφωσης gPython 60 ωρών

«Ανθρωποκεντρική Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Μετασχηματίζοντας τον τρόπο με τον οποίο διδάσκουμε και μαθαίνουμε» Πρόγραμμα Επιμόρφωσης MOOC - ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Κρήτης - 75 ώρες

«Ηγεσία και διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων» Εκπαιδευτικό πρόγραμμα 35 ωρών από το Κ.Ε.Κ. Γ. Γεννηματάς Α.Ε. Κάλυμνος

«Ταχύρρυθμη Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση». Επιμορφωτικό πρόγραμμα 40 ωρών. Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

«Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη μεθοδολογία της εκπαίδευσης από απόσταση» (MOOC) 15 ωρών του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου

«Ταχύρρυθμο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για Εκπαιδευτικούς στην Εξ Αποστάσεως Σχολική Εκπαίδευση» (MOOC) Συνεργασία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και του Πανεπιστημίου Αιγαίου

«Η συμβολή των ενεργών πολιτών Σητείας για τη δημιουργία του Φυσικού πάρκου Σητείας για την ανάδειξη της περιοχής» Ημερίδα 12 ωρών από την Παιδαγωγική Ομάδα του Κ. Π. Ε. Ιεράπετρας – Νεάπολης

«Παιδαγωγικές πρακτικές ενδυνάμωσης των εκπαιδευτικών Τ. Υ. σε θέματα εκπαίδευσης προσφύγων» Επιμόρφωση 6 ωρών από το 1ο ΠΕΚΕΣ Αττικής. Αθήνα

Παρακολούθηση Ημερίδων και Συνεδρίων

«Η ηγεσία στη σχολική εκπαίδευση. Διερεύνηση θεωρητικών, μεθοδολογικών και πρακτικών προσεγγίσεων στη χώρα μας» Ημερίδα 8 ωρών από το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστήμιου Πελοποννήσου. Αθήνα

«Το εκπαιδευτικό υλικό στα Μαθηματικά και το εκπαιδευτικό υλικό στις Φυσικές Επιστήμες: μοναχικές πορείες ή αλληλεπιδράσεις;» 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Ρόδος

«Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» 5ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο από την ΑΣΠΑΙΤΕ. Αθήνα

«Διεπιστημονική εμπειρία και Μάθηση» 2η Επιστημονική Ημερίδα από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Ρόδος

«Μοντέλα Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων: Εφαρμογές της Συστημικής Προσέγγισης και η Εκπαιδευτική Μηχανική της» 9η Επιστημονική Διημερίδα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού με Διεθνή συμμετοχή από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Ρόδος