De hele wereld is in beweging. De afgelopen jaren en maanden hebben technologie en digitalisering een steeds grotere plaats in de samenleving en in ons onderwijsleven ingenomen. Vernieuwingen volgen elkaar in sneltempo op.

In het onderwijs is op korte tijd gemengd leren of 'blended learning' de norm geworden. Leraren bieden naast het klassieke contactonderwijs, al dan niet gedifferentieerd, ook afstandsonderwijs aan. In beide gevallen biedt het inzetten van digitale tools een grote meerwaarde aan de participatie van de leerlingen en het verwerven van de leerstof. Het digitaal werken vormt dus in toenemende mate een noodzaak in de klas en daarbuiten.

Heel veel enthousiaste leraren hebben goesting in die digitale innovatie maar botsen tegen een onzichtbare drempel. De meesten worstelen met de vraag: 'waar en hoe begin ik eraan?'

Welke digitale tools zijn de meest handige om te gebruiken in de klas? En welke zijn de meest efficiënte?
Hoe kan ik gerichter inzetten op differentiatie?
Hoe kan ik op een laagdrempelige manier afstandsonderwijs aanbieden?
...