LEKCJA 21.04.2021r.

Temat: O pożytkach płynących z posiadania kota.

Przeczytajcie tekst z podręcznika str. 278,279,280 a następnie obejrzyjcie prezentację i wykonajcie w zeszycie tabelkę, która znajduje się na jednej ze stron prezentacji. W swojej notatce zapiszcie również znaczenie słowa antonim( z prezentacji lub z podręcznika ze str. 280)

Zapiszcie temat dzisiejszej lekcji:

Temat: Pokonanie zła wymaga wysiłku i współpracy.

Otwórzcie podręcznik na str. 214 i przeczytajcie tekst " Kryształowa kula". Po przeczytaniu rozwiążcie zadanie umieszczone w przycisku poniżej. Narysujcie w zeszycie gwiazdę i wymyślcie pytania do przeczytanego tekstu. Następnie pod spodem udzielcie odpowiedzi. Na lekcji w środę kilka osób odczyta swoje prace. W razie pytań proszę o kontakt. Pozdrawiam.

Kochani uczniowie!Tematem naszych dzisiejszych dwóch lekcji będzie praca z legendą o Piaście. Poznacie jej treść i dowiecie się czym jest legenda. Zapiszcie temat lekcji:

Temat: Piastowska gościnność.

Otwórzcie podręczniki na str. 163 -164 i przeczytajcie uważnie tekst " Piast Kołodziej".

Jeżeli chcesz, możesz teraz wysłuchać legendy, klikając w link poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=-FI4B4REh6A

Jeśli chodzi o legendę o Piaście - pojawia się ona w kilku wersjach. Jedna podaje, że Piast był bogaty, inna, że biedny... Jednakże najważniejsze treści się zgadzają - a dotyczą one "postrzyżyn" syna Piasta, przybycia dwóch tajemniczych wędrowców, pewnego cudownego zjawiska, które miało miejsce w chacie Piasta i tego, że od Piasta wywodzi się polska dynastia królewska Piastów. Pierwsze wersje legendy o Piaście pochodzą z XII wieku, a ich autorem jest kronikarz Gall Anonim. Podaje się, że Piast był kmieciem - to znaczy gospodarzem. Kołodziej - osoba zajmująca się wyrobem wozów i części do nich. Postrzyżyny było to święto, podczas którego chłopiec, który kończył 7 lat - przechodził z pod opieki matki pod opiekę ojca. Oznaczało to, że kończył się dla niego czas beztroskich zabaw, a zaczynało przyuczanie do dorosłego życia. Chłopcu po raz pierwszy w życiu ścinano włosy i nadawano nowe, "dorosłe" imię.

Zapiszcie w zeszycie:

Wydarzenia przedstawione w utworach literackich mogą być;

Realistyczne – inaczej prawdopodobne, czyli takie, które mogłyby zdarzyć się w rzeczywistości.

Fantastyczne- inaczej prawdopodobne, czyli takie, które nie mają miejsce w świecie rzeczywistym.

PRACA DOMOWA:

Wypisz z tekstu"Piast Kołodziej" przynajmniej dwa wydarzenia realistyczne, i jedno fantastyczne. Zrób zdjęcie wykonanej pracy domowej, oraz notatki z lekcji i wyślij do mnie( do niedzieli).

Na koniec sprawdź swoją wiedzę.POWODZENIA!

https://wordwall.net/pl/resource/952079/polski/piast-ko%c5%82odziej

Temat: "Mikołajek"- świat przedstawiony w lekturze.

Lekcja w Zoom.

Link do quizu z lektury:

https://quizizz.com/join?gc=37922700

Poproś uczestników o otwarcie

joinmyquiz.com

i podanie tego kodu

37922700

Przejrzyj pierwszą strone prezentacji:

https://view.genial.ly/5f9ac1e8f191f50db2a7877f/presentation-mikolajek-lekcje-z-lektura-w-kl-iv?fbclid=IwAR2jyNyIff4BtZIKXKnr51dYGcsHbcVJE6IHLXsUQYYdquqqx1nTGCWYqus

Praca domowa:

Napisz krótką notkę biograficzną autora książki( Rene Goscinny)- data urodzenia, dzieła, praca itd.

Zapiszcie temat lekcji:

Temat: Gdzie jest Polska?

Otwórzcie podręczniki na str. 152. Przeczytajcie uważnie wiersz, a następnie wysłuchajcie wzorcowej recytacji:

Zapiszcie w zeszytach notatkę:

Wiersz An­to­nie­go Sło­nim­skie­go „Pol­ska” przed­sta­wia ob­raz oj­czy­zny, wi­dzia­nej oczy­ma zwy­kłych oby­wa­te­li. Po­eta nie się­ga po wznio­słe sło­wa, ale opi­su­je pro­ste, co­dzien­ne sym­bo­le pol­sko­ści. Pod­miot li­rycz­ny opo­wia­da o Pol­sce w oso­bi­sty, su­biek­tyw­ny spo­sób. Jego mo­no­log nie przy­po­mi­na lek­cji ję­zy­ka pol­skie­go, hi­sto­rii ani geo­gra­fii. Oso­ba mó­wią­ca nie opi­su­je po­ło­że­nia na ma­pie świa­ta, nie od­wo­łu­je się do kon­kret­nych wy­da­rzeń hi­sto­rycz­nych. Po­ka­zu­je swo­ją mi­łość do oj­czy­ste­go kra­ju przez opi­sa­nie pięk­na pol­skich kra­jo­bra­zów, przy­wią­za­nia do zie­mi i po­czu­cia wspól­no­ty z ro­da­ka­mi. Polska istnieje w sercach Polaków, kraj to nie tyl­ko te­ry­to­rium, ale przede wszyst­kim jego miesz­kań­cy. Wła­śnie ta­kie po­strze­ga­nie pol­sko­ści po­zwo­li­ło na­ro­do­wi prze­trwać sto dwa­dzie­ścia trzy lata roz­bio­rów, gdy kraj znik­nął z mapy. Pol­ska prze­trwa­ła w kul­tu­rze, re­li­gii, a przede wszyst­kim - ser­cach Po­la­ków.

Na koniec zapraszam Was do obejrzenia filmiku zrealizowanego przez waszego rówieśnika:

Temat: Co łączy Polaków?

Lekcja w ZOOM.

Dzień dobry! Kochani Uczniowie- to już ostatnie nasze spotkanie przed Świętami Bożego Narodzenia. Posłuchajcie więc kolęd:

Pragnę Wam jeszcze raz życzyć zdrowych i spokojnych świąt. Odpocznijcie i nabierzcie nowych sił !!! Do zobaczenia w Nowym Roku:_)

Temat: Bajecznie i świątecznie.

Lekcja w Zoom.

Temat: Test z rozdziału III.

Poniżej znajdują się zadania testowe. Godziny pisania: 9.35-10.40. Test możecie wydrukować lub zapisać odpowiedzi na kartkach. Zdjęcia wyślijcie na Messenger lub na pocztę( agnieszkapiotrowska1986@wp.pl) Na rozwiązania czekam do 10.40. W razie pytań proszę o kontakt. Życzę Wam powodzenia:_)

Temat: Wiemy, potrafimy, ćwiczymy!- utrwalenie materiału z rozdziału III.

Lekcja w Zoom.

Zagadnienia do testu: porównanie, podmiot liryczny, adresat wiersza, wyrazy bliskoznaczne

( synonimy), opis przedmiotu, czasownik, pisownia wyrazów z rz i ż

Test odbędzie się w piątek( 18.12.2020r.) od godziny 9.35 do 10.40. Jeżeli masz możliwość, możesz go wydrukować i wypełnić. Jeżeli nie masz drukarki zapisz odpowiedzi na kartce. Odpowiedzi wyślij w określonym czasie( do 10.40) na Messenger lub adres mailowy agnieszkapiotrowska1986@wp.pl. Pozdrawiam!

Temat: " I ty możesz wyrosnąć na Wielkiego Człowieka".

Lekcja w Zoom.

Temat: Pisownia wyrazów z "rz" i "ż"- ćwiczenia utrwalające.

Lekcja w Zoom.

Przeczytaj z podręcznika nowe wiadomości na stronie 130 i 132 w celu utrwalenia wiadomości. Następnie wykonaj ćwiczenia ze str. 64, 65(oprócz ćw. 5),66( oprócz 7) oraz ćw. 10 str. 67

Następnie poćwicz:

https://wordwall.net/pl/resource/2213015/wyrazy-z-rz-i-%C5%BC

Temat: Pisownia wyrazów z "rz" i "ż".

Lekcja w Zoom.

Obejrzyjcie prezentację, wypiszcie do zeszytu wszystkie zasady, które są w niej zawarte:

Poniżej znajdziecie ilustracje z zasadami pisowni "rz" i "ż". Jeśli nie macie jakiejś zasady zapisanej w zeszycie, zapiszcie ją teraz!

Temat: Opis przedmiotu- ćwiczenia.

Lekcja w Zoom.

Wykonaj ćw. 1,2/118 3,4/119 Dla chętnych ćw. 5/120

Temat: Jak opisać przedmiot?

Lekcja w Zoom.

Dzień dobry! Dziś kontynuujemy lekcje z lektury "Kajko i Kokosz szkoła latania". Zapiszcie temat lekcji:

Zapraszam do obejrzenia prezentacji. Podczas oglądania wykonaj samodzielnie notatkę( możesz postępować zgodnie z instrukcją w prezentacji, i przepisać zaproponowany w niej tekst).

Teraz praca dla chętnych, na dodatkową ocenę:_)

Zapraszam Was do stworzenia własnych komiksów. Najpierw przeczytajcie instrukcję:

Poniżej podaję link do strony, na której można utworzyć komiks. Otwórz link, kliknij przycisk utwór

https://www.storyboardthat.com/pl/komiks-kreator

Następnie wybierz miejsce, gdzie będzie rozgrywała się akcja komiksu:

Teraz dodaj bohaterów, dymki i wpisz tekst, czyli słowa, myśli bohaterów:

Zrób od 1 do 3 scen, wykonaj zrzut ekranu, lub jeśli tego nie potrafisz zrób zdjęcie Twojej pracy i wyślij na Messenger lub pocztę. Na prace czekam do poniedziałku. Życzę udanej zabawy!!! Mam nadzieję, że podejmiecie wyzwanie, i spróbujecie zrobić coś nowego i bardzo kreatywnego! Serdecznie Was pozdrawiam!

TEMAT: Świat przedstawiony w komiksie "Kajko i Kokosz szkoła latania".

Lekcja w Zoom.

TEMAT: Malowane słowami, czyli jak opowiedzieć komiksową historyjkę.

Lekcja w Zoom.

Link do quizu ze znajomości lektury: Quiz należy rozwiązać do godziny 20. Należy podać swoje imię i pierwszą literę nazwiska. Liczy się pierwsza próba.

https://quizizz.com/join?gc=53603908

LUB

Poproś uczestników o otwarcie

joinmyquiz.com

i podanie tego kodu

53603908

TEMAT: " Ewka-Marchewka".

Lekcja w Zoom.

TEMAT: Czasownik- podsumowanie wiadomości.

Lekcje w Zoom.

TEMAT: Odmiana czasownika w czasie przeszłym i przyszłym.

Lekcja w Zoom.

TEMAT: Czasy i formy czasownika.

Lekcja w Zoom.

Film:

Formy osobowe i nieosobowe czasownika:

Dzień dobry! Zaczynamy cykl lekcji o czasowniku. Do końca tego tygodnia będziemy powtarzać oraz pogłębiać wiadomości o tej części mowy.

Na początek powtórka z klas I-III. Zapiszcie temat lekcji:

Czy wszyscy wiecie na jakie pytanie odpowiada czasownik? Mam nadzieję, że nikt z Was nie ma z tym pytaniem problemu. Spójrzcie i przeczytajcie:

Z powyższej informacji wynika, że czasowniki nazywają czynności ( co robi?)np. maluje, śpi, tworzy, lub stany( co się z nim dzieje?)np. kocha, myśli, marzy.

Przepiszcie teraz do zeszytów nową wiadomość z podręcznika str. 108. Po przepisaniu wykonajcie zad. 1/108 z podręcznika. Na następnej lekcji na Zoomie sprawdzimy je wspólnie( w razie wątpliwości zostaw puste miejsce, wytłumaczę zad. we wtorek).

Teraz zapraszam Was na krótki quiz z czasownika. Sprawdźcie, ile zapamiętaliście do tej pory!

Po rozwiązaniu quizu czas na kolejne wiadomości o czasowniku. Ta część mowy odmienia się przez osoby i liczby. Spójrzcie na rysunek:

Zapiszcie tę informację w zeszycie. Możecie skorzystać z rysunku, który znajduje się powyżej, lub z podręcznika( nowa wiadomość str. 110 pierwsza kropka). Po przepisaniu wykonajcie zad. 2/108 z podręcznika. Jest ono bardzo łatwe, nie powinniście mieć z nim żadnych problemów.

Jutro lekcja w Zoom i kolejne wiadomości o czasowniku. Powtórzcie dzisiejszą lekcję! To bardzo ważne informacje. Z czasownika przewiduję w przyszłym tygodniu kartkówkę, więc bardzo proszę o systematyczne przyswajanie materiału. Widzimy się jutro. Pozdrawiam!

Temat: Czy należy się chwalić?

Lekcja w ZOOM.

Temat: Wiersz o nas.

Lekcja w ZOOM.

Dzień dobry. Zgodnie z naszymi wcześniejszymi ustaleniami napiszecie dziś test z r. II. Test możecie wydrukować i wypełnić. Jeżeli nie macie drukarki, możecie zapisać odpowiedzi na kartkach( tylko nr pytania i odpowiedź). Zaczynacie o 9.30, do 10.30-40 czekam na Wasze odpowiedzi. Możecie je wysłać na Messengera, na pocztę w dzienniku elektronicznym lub na mój mail( agnieszkapiotrowska1986@wp.pl). W razie pytań lub wątpliwości jestem do waszej dyspozycji. Trzymam za Was kciuki!!!

Dzień dobry. Dziś powtarzamy materiał z rozdziału II. Zacznijmy od zapisania tematu lekcji:

Aby poradzić sobie z testem musicie powtórzyć następujące zagadnienia: narrator, opis postaci, notatka, przymiotnik, zasady pisowni wielką i małą literą, cudzysłów, ożywienie, strofa, wers, korzystanie z katalogów bibliotecznych. Omówimy je sobie teraz w skrócie.

Zaczniemy od narratora. Otwórzcie podręczniki na str. 66 i przypomnijcie sobie kto to jest narrator, oraz w jaki sposób może on opowiadać o wydarzeniach.

Ważnym puntem naszego powtórzenia będzie przypomnienie sobie, w jaki sposób opisujemy postać.

Teraz gramatyk, czyli powtórzenie wiadomości o przymiotniku:

Powtórzcie jeszcze na jakie pytania odpowiada przymiotnik i przez co się odmienia.

Teraz otwórzcie podręcznik na str. 71 i przeczytajcie zasady użycia wielkiej litery. Znajdźcie również ten temat w Waszych zeszytach przedmiotowych i przeczytajcie notatkę.

Następnie usystematyzujemy wiedzę związaną ze sztuką poprawnego notowania:

Wśród zagadnień, które musimy powtórzyć jest też temat związany z katalogami bibliotecznymi. Skorzystajcie z podręcznika str. 77-78, oraz z prezentacji, która znajduje się w materiałach do tego tematu lekcji .

Na koniec cudzysłów- przeczytaj nową wiadomość podręcznik str. 74.

Jutro dodam na witrynę test z rozdziału II. Jeżeli macie możliwość, to go wydrukujcie. Jeżeli nie, zapiszcie odpowiedzi na kartce. W celu dokładnego powtórzenia materiału skorzystajcie z zeszytów, podręczników i strony internetowej szkoły. Wszystkie tematy, które są nam potrzebne do rozwiązania testu zostały zrealizowane. Pozdrawiam i życzę owocnej nauki!

Temat: Co powinniśmy wiedzieć o naszym hymnie narodowym?

Lekcja w ZOOM.

Temat: Rozmowy o relacjach koleżeńskich.

Lekcja w ZOOM.

Kochani! Na dzisiejszej lekcji nauczymy się, jak sporządzać notatki. Ta umiejętność przyda się Wam zwłaszcza teraz, podczas nauczania zdalnego. Zapiszcie temat lekcji:

Teraz zapiszemy definicję notatki:

Notatka- krótki tekst, zawierający najważniejsze informacje.

Po zapisaniu definicji otwórzcie Wasze podręczniki na str. 79 i przeczytajcie fragment "Jak sporządzić notatkę?"

Otwórzcie zeszyty i zapiszcie:

Podczas notowania zapisujemy tylko najważniejsze informacje. Używamy krótkich, prostych zdań. Musimy pamiętać o zachowaniu czytelnego i przejrzystego układu tekstu. Podczas sporządzania notatki wskazane jest stosowanie kolorowych długopisów, strzałek, ramek i podkreśleń.

Teraz zapraszam na prezentację. Rozwijajcie po kolei wszystkie strony, klikając w odpowiednie miejsca:

Na koniec podsumowanie- sketchnotki Wam je ułatwią! Uważnie przeczytajcie wszystko, co jest w nich zawarte! Jeżeli macie taką możliwość, możecie je wydrukować i wkleić do zeszytu.

Temat: W cudzysłowie i kursywą.

Lekcja w ZOOM.

Temat: Jak to bywa w klasie?

Lekcja w ZOOM.

Dzień dobry. Wykonamy dziś kilka ćwiczeń, których celem będzie utrwalenie wiadomości o przymiotniku.

Na początek powtórzmy jednak wiadomości o tej części mowy. Naciśnij klawisz poniżej i przeczytaj uważnie !

Teraz otwórz zeszyt ćwiczeń i wykonaj następujące ćwiczenia: ćw.2/ 19, ćw. 5/ 20, ćw.6,7/ 21

Po wykonaniu wszystkich ćwiczeń sprawdź, czy wykonałeś je poprawnie. Kliknij w przycisk poniżej:

Temat: Przymiotnik- najlepszy przyjaciel rzeczownika.

Temat: Przymiotnik- odmiana i rodzaj.

Lekcje w ZOOM.

Dzień dobry. Dziś zajmiemy się kartą katalogową i nauczymy się odczytywać informacje w niej zawarte.

Zapiszcie temat lekcji:

Otwórzcie podręczniki na stronie 78 i przeczytajcie informacje tam zawarte. Podczas czytania zwróćcie szczególną uwagę na wzór karty. Następnie spróbujmy odpowiedzieć ustnie na pytania zawarte w ćw. 1.

Jak brzmi tytuł książki?- szukamy w karcie miejsca, gdzie jest tytuł, i wiemy, że tytuł książki brzmi "Akademia pana Kleksa".

Kto jest autorem książki?- znowu patrzymy na kartę i szukamy pozycji autor. Oczywiście autor to Jan Brzechwa

Ile stron ma publikacja? - Publikacja ma 129s.

Jakie dodatkowe informacje zawiera karta z katalogu internetowego?- określa miejsce, gdzie jest dostępna książka, nazwę działu, w którym umieszczono książkę, informacje o dostępności książki oraz sygnaturę.

Zapraszam teraz na prezentację o karcie katalogowej. Obejrzyjcie ją dokładnie, ponieważ na teście z całego działu pojawią się zadania związane z tym zagadnieniem.

Zapiszmy teraz notatkę pod tematem lekcji:

Każda książka, czasopismo, mają w katalogu swoje miejsce zaznaczone na karcie katalogowej. Jest to jakby wizytówka danej książki, czasopisma.

Elementy opisu katalogowego: karta katalogowa

a) hasło autorskie lub tytułowe,

b) tytuł, podtytuł,

c) współpracownicy: redaktor, tłumacz, ilustrator,

d) oznaczenie wydania - z wyjątkiem pierwszego,

e) adres wydawniczy: miejsce i rok wydania, wydawca,

f) format,

g) objętość: liczba stron, tablic, map,

h) uwagi bibliograficzne i biblioteczne,

i) sygnatura - znak miejsca na półce,

Bardzo proszę, żebyście zamieszczali wszystkie notatki w zeszycie. Będą one oceniane po powrocie do nauki w trybie stacjonarnym. Pozdrawiam .

Na dzisiejszej lekcji dowiecie się jak korzystać ze zbiorów biblioteki. Zapiszcie w zeszycie temat:

Na początku sprawdźmy w słowniku internetowym co oznacza hasło biblioteka.

Zapiszmy w zeszycie:

biblioteka- instytucja powołana do gromadzenia i udostępniania księgozbiorów .

Teraz otwórzcie Wasze podręczniki na str. 77 i przeczytajcie informacje tam zawarte.

Zapraszam do obejrzenia prezentacji dotyczącej katalogów bibliotecznych:

Zapiszmy dalszą część notatki:

Katalog biblioteczny to uporządkowany alfabetycznie spis książek.

Katalog alfabetyczny- zaglądamy do niego, gdy znamy nazwisko autora.

Katalog tytułowy- zaglądamy do niego, gdy wiemy, jak brzmi tytuł książki.

Katalog rzeczowy- jest pomocny, gdy szukamy książki na określony temat.

Teraz wykonajmy wspólnie zad.1 str. 77 z podręcznika.

Zadanie polega na wpisaniu z jakiego katalogu skorzystamy w konkretnej sytuacji. Przepiszcie zdania do zeszytu

• Musisz przygotować pracę na temat ptaków żyjących w Polsce - katalog rzeczowy, bo mamy podany określony temat

• Nie pamiętasz nazwiska autora powieści " Przygody Tomka Sawyera"- katalog tytułowy, bo znamy tytuł książki

• Wiesz, że autorem książki jest Jan Brzechwa, ale nie możesz sobie przypomnieć jej tytułu- katalog alfabetyczny, bo znamy autora

Kolejna lekcja jutro. Pamiętajcie o logowaniu się w dzienniku elektronicznym, żeby nie mieć nieobecności. Nie odsyłajcie do mnie zdjęć notatek. Jeśli będę tego wymagać, to Was o tym poinformuję. Życzę miłego dnia i pozdrawiam Was serdecznie.

Drodzy Uczniowie- przed nami ostatnia lekcja poświęcona lekturze " Akademia pana Kleksa".

Na początku lekcji zastanówmy się wspólnie jakie prawa i obowiązki mają uczniowie w akademii.

Jakie prawa mają uczniowie pana Kleksa? Każdy uczeń ma prawo do:

· nauki opartej na praktycznym działaniu, obserwacji i zabawie

· rozwijania wyobraźni twórczej

· opowiadania swoich przeżyć i przygód

· wymyślania fantastycznych historii

· przedstawiania swoich snów

· dobrego wypoczynku

· zabawy i rozrywki na świeżym powietrzu

· uczestniczenia w przygodach pana Kleksa

· wyrażania swoich myśli

· zaspokajania ciekawości

· pomocy w nauce

Co obowiązuje uczniów w Akademii? Każdy uczeń ma obowiązek:

· sumiennie się uczyć

· wzorowo się zachowywać

· dbać o dobre imię Akademii

· nosić mundurek szkolny, czyli granatową koszulę, białe spodnie, granatowe pończochy i białe trzewiki

· nie spóźniać się na lekcje

· punktualnie wstawać i zjawiać się na posiłki

· uczestniczyć w apelach

· oddawać panu Kleksowi senne lusterka

· wykonywać przydzielone zajęcia gospodarskie

· przestrzegać zasady dotyczącej sekretów pana Kleksa

Wybierzcie 4 prawa oraz 4 obowiązki uczniów pana Kleksa i przepiszcie je do zeszytu pod tematem lekcji.

Zdjęcia uzupełnionej karty pracy prześlijcie za pomocą aplikacji Messenger, lub na adres agnieszkapiotrowska1986@wp.pl. Na odpowiedzi czekam do środy( 28.10).

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę dużo siły na czas nauki zdalnej.