Маркевич Євгенія Григорівна

вчитель української мови та літератури

Рожнівського ліцею "Гуцульщина" імені Федора Погребенника

Коли ти твердо йдеш шляхом, яким почав іти, то… ти щасливий

Г. Сковорода

Освіта: вища. Закінчила Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича у 2003 році. Здобула кваліфікацію магістр філології

Посада: вчитель української мови та літератури

Рожнівського ліцею «Гуцульщина»

Кваліфікаційна категорія: вчитель вищої кваліфікаційної категорії

Педагогічне звання: вчитель-методист

Стаж роботи: 21 років

Педагогічне кредо

Будьте самі шукачами, дослідниками. Якщо не буде вогника у вас, вам ніколи не запалити його в інших…

В.О.Сухомлинський

Навчально-методична проблема, над якою працюю:

Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках словесності

Нове – це завжди цікаво, інтригуюче, але й небезпечно. Переконана, що розпочинати роботу над впровадженням будь - якої навчальної технології потрібно насамперед із переосмислення підходів до навчання, виховання, проведення уроку, спілкування з учнями. При визначенні проблеми мною були враховані такі умови: актуальність і співзвучність її сучасним педагогічним ідеям; комплексність - обрана проблема має пронизувати всі форми роботи. Творчо працюю над реалізацією проблеми: «Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках словесності».

Переді мною висока гора. Це - мета мого професійного життя. Я бачу її; думаю про неї; хочу досягти її; але зійти на цю вершину хочу самостійно. Я вже піднімаюсь і, чим вище ступає моя нога, тим ширший виднокруг відкривається переді мною.

Головна мета педагогічної діяльності:

- технологізація педагогічних процесів шляхом впровадження новітніх технологій, методик, сучасних інформаційних засобів навчання;

- впровадження особистісно-орієнтованого навчання шляхом застосування педагогічних інновацій;

- підвищення мотивації досягнення максимальної результативності у навчанні через створення ситуації успіху, що сприяє повноцінній діяльності кожної дитини;

- підвищення якості знань учнів;

- сформувати життєво необхідну компетентність - отримання інформації за допомогою ІКТ;

- підвищення вихованості учнів.

1. Ви несете з дому все, що може вам стати в нагоді на робочому місці.

2. Ви приносите в будинок масу непотрібного з точки зору нормальних людей, ваших рідних і близьких, які з побоюванням спостерігають за тим, як невідворотно зростає гора макалатури у вашій квартирі.

3. Ваша сім'я принесена в жертву освіти, вона теж працює з вами, хоча і не числиться в штаті.

4. Кожна неформальна зустріч з колегами неминуче переростає в міні-педраду, незважаючи на те, що ви весь час домовляєтесь про школу не говорити.

5. Чужих грошей у вашій сумочці завжди більше, ніж своїх.

6. Ви схоплюєтеся серед ночі, щоб записати чергову геніальну ідею до завтрашнього уроку.

7. Ваш будинок вже задихається від вазочок і інших непотрібних дрібничок, викинути, які вам не дозволяє совість - подарунки же.

8. З вами вітається половна району і ця половина оцінює - як ви, де ви і з ким ви?

9. Ви вмієте фарбувати, клеїти, забивати цвяхи, лагодити меблі, працювати до ранку, умовляти, прощати, ходити на роботу хворим і входити в чиєсь положення.

10. Ви не вмієте: толково відпочивати, говорити "ні" адміністрації, проходити повз книжкових прилавків.

11. У вашому житті в п'ять разів більше приводів для святкування, ніж у інших, - початок навчального року, початок чверті, кінець чверті - і в п'ять разів більше приводів для головного болю - початок навчального року, початок чверті, кінець чверті.

12. Купуючи сумочку, ви перш за все дивитися не на її дизайн, а на її місткість, щоб туди вміщалося якомога більше зошитів