Цели урока

Развивающая цель: учащиеся будут уметь (смогут)

• выполнять практические задания по созданию 3D-моделей архитектурных сооружений и элементов ландшафта.

Воспитательная цель

• бережное отношение к имуществу. ВТ и учебным пособиям;

• дисциплинированность, любознательность.

Тип урока: урок применения знаний.

Учебно-методическое обеспечение: рабочая тетрадь.

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД (презентация, слайд 1).  

2. Актуализация знаний (1 минута)

Организовать обсуждение: Перечислите, что может быть элементом ландшафта?

2. Целемотивационный этап (1 минута)

1. Сказать, что на данном занятии учащиеся будут применять знания и навыки полученные в ходе предыдущих задания для создания архитектурного сооружения и элементов ландшафта в 3D-редакторе.

2. Сформулировать тему урока: "Создание трехмерных моделей архитектурных сооружений и моделей ландшафтов".

3. Совместно с учащимися сформулировать цель урока: 

• Буду уметь:

1. выполнять практические задания по созданию 3D-моделей архитектурных сооружений и элементов ландшафта.

3. Этап оперирования знаниями, умениями и навыками  (15 минут)

1. Объявить, что все объекты создаваемые на данном занятии, следует выполнять в одном файле, архитектурное сооружение и элементы ландшафта.

2. Предложить выполнить на компьютере задание урока 32 (с. 118, рабочая тетрадь).

4. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается на зрительную систему.

5. Этап оперирования знаниями, умениями и навыками  (15 минут)

1. Предложить выполнить на компьютере задание 1 (с. 119, рабочая тетрадь).

2. Если учащийся правился с предыдущими заданиями, предложить выполнить на компьютере задание 4 (с. 121, рабочая тетрадь).

6. Домашнее задание (1 минута)

Урок 32, 33.

7. Подведение итогов и рефлексия (11 минут)

1. Обсудить результаты выполнения заданий и оценить работу учащихся на учебном занятии.

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мы ...";

• "На этом уроке интересным открытием было ...";

• "Сегодня урок научил меня ...";

• "Мне еще надо поработать над ...".