Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

знать:

• что такое гиперссылка и SmartArt объект;

• как вставить гиперссылку и схему (SmartArt объект).

уметь:

• вставлять гиперссылку;

• вставлять схему (SmartArt объект) и настраивать его.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение:

• учебное пособие "Информатика 6, Н.П. Макарова";

• рабочая тетрадь по информатике 6 класс Л.Г. Овчинникова;

• раздаточный материал "Занятие 20. Вставка гиперссылок в презентацию".

Программное обеспечение:

• Редактор презентации (Microsoft PowerPoint).

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд).

2. Проверка домашнего задания (4 минуты)

Фронтально задать вопросы по теме предыдущего занятия ("Настройка презентации") используя вопросы 1-4 (с. 118, учебное пособие).

3. Целемотивационный этап (2 минуты)

1. Продемонстрировать учащимся презентацию, 2 слайд. Предложить высказать мнение о том, с чем они познакомятся на данном занятии. Ответ: гиперссылка.

2. Сформулировать тему урока: "Вставка гиперссылок и SmartArt объектов в презентацию" (презентация, 3 слайд).

3. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 4 слайд): 

• Буду знать: 

  1. что такое гиперссылка;

  2. как вставить гиперссылку и и схему в презентацию.

• Буду уметь (смогу):

  1. вставлять гиперссылку;

  2. вставлять схему и настраивать её.

4. Домашнее задание (1 минута)

Параграф 14.3, 14.4, ответить на вопросы 6, 7 (с. 110, учебное пособие).

5. Изучение новой темы (10 минут)

1. Пояснить, что гиперссылки позволяют быстро перемещаться по слайдам презентации, открывать другие презентации или файлы. Ввести понятие гиперссылка: гиперссылка - объект который ссылается на элемент в этом документе (текст, изображение) или на другой объект (файл документа).

2. Объяснить, что гиперссылки в презентации есть двух видов:

• внутренняя гиперссылка (по ней осуществляется переход в текущей презентации на определенный слайд);

• внешняя гиперссылка (по ней осуществляется переход к внешнему файлу, т.е. за пределами текущей презентации).

3. Сказать, что гиперссылку можно добавить практически к любому объекту презентации, к тексту, изображению, фигуре.

4. Продемонстрировать создание гиперссылки (к тексту, к изображению, к фигуре) используя презентацию, 6 слайд, или демонстрация экрана).

5. Сообщить учащимся, что в презентации часто используют схемы, так как они позволяют емко представить информацию, продемонстрировать презентацию, 7 слайд. В Microsoft PowerPont есть возможность создать схемы с помощью инструмента SmartArt.

6. Продемонстрировать создание схемы с помощью SmartArt объекта (презентация, 8 слайд, или демонстрация экрана).

6. Физкультминутка (1 минут)

Акцент делается зрительную систему.

7. Проверка понимания и закрепления изученного (10 минут)

Предложить учащимся выполнить на компьютере задание на добавление гиперссылок и SmartArt объекта в презентацию (раздаточный материал).

9. Контроль знаний и умений (10 минут)

Учащиеся продолжают выполнять задание на добавление гиперссылок и SmartArt объекта в презентацию (раздаточный материал).

8. Обобщение и систематизация изученного (3 минуты)

Организовать обсуждение (презентация, 10 слайд):

• С какой целью в презентацию добавляются гиперссылки?

• Какие есть виды гиперссылок?

• К каким объектам презентации можно добавить гиперссылку?

• Зачем нужен инструмент SmartArt в программе Microsoft PowerPoint?

10. Подведение итогов и рефлексия (3 минуты)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и выборочно оценить работу учащихся на учебном занятии. 

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."

• "Хотелось бы изменить в уроке ..."