Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

знать:

• последовательность действий для вставки картинки из: файла, сервиса Bing, браузера в презентацию;

• последовательность действий для вставки, редактирования, удаления и форматирования текста в презентации.

уметь:

• вставлять картинки из файла;

• вставлять картинки из сервиса Bing;

• вставлять картинки из браузера;

• добавлять, редактировать, удалять и форматировать текст.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение:

• учебное пособие "Информатика 6, Н.П. Макарова";

• рабочая тетрадь по информатике 6 класс Л.Г. Овчинникова;

• раздаточный материал "Занятие 17. Создание презентации с элементами мультимедиа".

Программное обеспечение:

• Редактор презентации (Microsoft PowerPoint).

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд).

2. Проверка домашнего задания (5 минут)

Фронтально задать вопросы по теме: "Создание и редактирование презентации":

• Назовите этапы, которые нужно выполнить при создании презентации.

• Какой структурой может обладать презентация?

• Какие операции можно выполнить над слайдами?

• Как вы понимаете, что такое тема презентации? Что может входить в тему презентации?

• Что подразумевается под цветовой схемой презентации?

• Как изменить тему презентации? (2 способа)

3. Целемотивационный этап (2 минуты)

1. Предложить учащимся высказать предположения, что такое мультимедиа. Выслушать предположения учащихся и пояснить, что мультимедиа - это содержимое, в котором одновременно представлена информация в различных формах: изображения, звук, видео, анимация.

2. Продолжить: таким образом, в одной мультимедийной презентации могут содержаться текст, графика (изображения), звук и видео. Отметить, что на данном занятии учащиеся будут работать с первыми двумя объектами мультимедиа: текстом и изображениями (графика), а на следующем занятии, со вторыми двумя объектами мультимедиа: звук и видео.

3. Сформулировать тему урока: "Создание презентации с элементами мультимедиа" (презентация, 2 слайд).

4. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 3 слайд): 

• Буду знать: 

  1. как вставить изображение в презентацию;

  2. как вставить текст и отформатировать его.

• Буду уметь (смогу):

  1. вставлять изображение в презентацию;

  2. вставлять, редактировать, удалять и форматировать текст.

4. Домашнее задание (1 минута)

1. Параграф 14.1, 14.2.

2. Урок 17, выполнить по желанию задание 4 (рабочая тетрадь).

5. Изучение новой темы (12 минут)

1. Рассмотреть, что входит в мультимедиа (пример 14.1, с. 101, учебное пособие).

2. Продемонстрировать способы вставки картинки из:

• файла;

• сервиса Bing;

• браузера (в частности как сохранить изображение в буфер обмена, и как сохранить изображение в папку на компьютере).

3. Организовать демонстрацию в котором реализованы операции редактирования изображения:

• добавление эффектов;

• изменение размеров (используя маркеры и точный значения);

• обрезка изображения.

4. Пояснить с демонстрацией работу с текстом:

• вставка текстового блока (надпись) и его настройка: поворот и изменение размеров блока;

• вставка геометрической фигуры (прямоугольник) с последующим добавление в его текста и его настройка: поворот и изменение размеров фигуры;

• редактирование текста;

• форматирование текста;

• удаление текста и текстового блока (фигуры).

6. Проверка понимания и закрепления изученного (10 минут)

1. Предложить выполнить задание 2 (Урок 17, или задание 1 из раздаточного материала), работая с презентацией "Времена года", созданной на предыдущем занятии.

2. Дополнительные упражнения к заданию 1 (презентация, 5 слайд):

• Названия стихов: шрифт Bookmen Old Style, полужирный, размер символов 14 пт, цвет желтый (или любой другой контрастирующий с фоном).

• Текст стихотворений: шрифт Georgia, курсив, размер символов 14 пт, цвет белый если темный фон, и черный - если светлый фон.

7. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается зрительную систему.

8. Контроль знаний и умений (10 минут)

Предложить выполнить на компьютере задание 3 (Урок 17, рабочая тетрадь, или задание 2 из раздаточного материала) используя изображения подготовленные в рамках домашнего задания 5 (Урок 16, рабочая тетрадь), если изображения не подготовлены, предложить найти изображения из сервиса Bing или браузера и вставить их в презентацию.

9. Обобщение и систематизация изученного (2 минуты)

Организовать обсуждение (презентация, 6 слайд):

• Что подразумевается под мультимедиа?

• В чем заключается особенность вставки рисунка из файла?

• Чем отличается вставка картинки из сервиса Bing от вставки рисунка из файла? Из браузера?

• Как добавить текст в презентацию, если на слайде нет текстового блока?

10. Подведение итогов и рефлексия (1 минута)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и выборочно оценить работу учащихся на учебном занятии. 

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."

• "Хотелось бы изменить в уроке ..."