Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

знать:

• принцип программного управления;

• классификацию программного обеспечения.

уметь:

• соотносить программу с классом ПО.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение:

• учебное пособие "Информатика 10, В.М. Котов";

• рабочая тетрадь по информатике 10 класс Л.Г. Овчинникова.

Программное обеспечение:

• Текстовый процессор (Microsoft Word).

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд).     

2. Проверка домашнего задания (4 минуты)

Организовать проверку домашнего задания, фронтально задать вопросы 1-5 (с. 74, учебное пособие) по теме предыдущего занятия (тема: "Внешние устройства").

3. Целемотивационный этап (1 минута)

1. Сформулировать тему урока: "Программное обеспечение компьютера" (презентация, 3 слайд).

2. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 4 слайд):  

• Буду знать:

2. 1. 1. 1. принцип программного управления;

         2. классификацию программного обеспечения.

• Буду уметь (смогу):

1. соотносить программу с классом программного обеспечения.

4. Домашнее задание (1 минута)

1. §10.

2. Урок 26, выполнить задание 2 (рабочая тетрадь).

5. Изучение новой темы и проверка понимания (10 минут)

1. Рассказать учащимся о принципе программного управления (с. 76, учебное пособие, или с. 70, 71, рабочая тетрадь), презентация, 5, 6 слайды.

2. Познакомить с классификацией программного обеспечения (по назначению, по способу распространения и использования, по степени переносимости) с примерами (с. 76-78, учебное пособие, или с. 71-73, рабочая тетрадь,).

3. Предложить выполнить тест используя QR-карточки Plickers (5 вопросов).

6. Закрепление изученного (10 минут)

Предложить выполнить в группах задание 1 (Урок 26, рабочая тетрадь).

7. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается на зрительную систему.

8. Контроль знаний и умений (11 минут)

Предложить выполнить задание в текстовом документе (файл: "Занятие 26. Программное обеспечение.docx").

9. Обобщение и систематизация изученного (3 минуты)

Организовать обсуждение (презентация, 9 слайд):

• В чем суть принципа программного управления?

• По каким критериям можно классифицировать программное обеспечение?

• Назовите основные классы ПО по назначению.

10. Подведение итогов и рефлексия (3 минуты)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и оценить работу учащихся на учебном занятии.

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."

• "Хотелось бы изменить в уроке ..."