Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

уметь:

• создавать таблицы БД и заполнять записями предложенной информацией, с последующим связыванием нескольких таблиц.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Учебно-методическое обеспечение:

• рабочая тетрадь по информатике 10 класс Л.Г. Овчинникова;

• презентация по теме (4 слайда).

Программное обеспечение:

• Система управления базами данных (Microsoft Access).

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд). 

2. Проверка домашнего задания (4 минуты)

Фронтально задать вопросы по теме: "Связывание таблиц базы данных":

• Для какой цели связывают таблицы базы данных;

• Какой инструмент в СУБД Access позволяет связывать базы данных? (Схема данных)

• Какие проблемы или ошибки могут возникнуть при связывании таблиц базы данных?

• Какие типы данных полей могут быть связаны между собой?

3. Целемотивационный этап (1 минута)

1. Сказать учащимся, что на этом уроке, они попрактикуются в создании таблиц базы данных с заполнением записей с помощью СУБД Microsoft Access, и последующим их связыванием между собой. 

2. Сформулировать тему урока: "Работа с таблицами БД" (презентация, 2 слайд).

3. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 3 слайд): 

• Буду уметь (смогу):

1. создавать таблицы БД и заполнять записями предложенной информацией, с последующим связыванием нескольких таблиц.

4. Домашнее задание (1 минута)

Повторить §1, 2.1-2.3 (электронное учебное пособие).

5. Этап оперирования знаниями, умениями и навыками (15 минут)

Предложить учащимся выполнить на компьютере задание 1 (Урок 15, рабочая тетрадь).

6. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается на зрительную систему.

7. Этап оперирования знаниями, умениями и навыками (15 минут)

Предложить выполнить на компьютере задание 2 (Урок 15, рабочая тетрадь).

8. Подведение итогов и рефлексия (7 минут)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и оценить работу учащихся на учебном занятии.

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."

• "Хотелось бы изменить в уроке ..."