Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

знать:

• как импортировать данные из Excel в СУБД Access.

уметь:

• создавать таблицы БД и заполнять записями предложенной информацией.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Учебно-методическое обеспечение:

• электронное учебное пособие "Информатика 10, В.М. Котов" (ссылка);

• рабочая тетрадь по информатике 10 класс Л.Г. Овчинникова.

Программное обеспечение:

• Система управления базами данных (Microsoft Access).

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд). 

2. Проверка домашнего задания (5 минут)

Задать фронтально вопросы по теме: "Работа с таблицами БД":

• Перечислите этапы создания базы данных;

• Почему так важно разработать проект базы данных?

• Какой порядок создания таблицы базы данных?

• Зачем нужен режим "Конструктор"?

• Зачем нужен режим "Таблица"?

• Что такое ключевое поле? В чем особенность этого поля?

3. Целемотивационный этап (1 минута)

1. Сказать учащимся, что на этом уроке, они попрактикуются в создании таблиц баз данных с заполнением записей с помощью СУБД Microsoft Access. 

2. Сформулировать тему урока: "Работа с таблицами БД" (презентация, 2 слайд).

3. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 3 слайд): 

• Буду знать:

1. как импортировать данные в БД.

• Буду уметь (смогу):

2. создавать таблицы БД и заполнять записями предложенной информацией.

4. Домашнее задание (1 минута)

Повторить параграфы 1, 2.1, 2.2 (электронное учебное пособие).

5. Изучение новой темы (5 минут)

Рассказать учащимся, что в базу данных можно импортировать данные из электронной таблицы, созданной в табличном процессоре Microsoft Excel который они изучали в 9 классе. Продемонстрировать, как это можно сделать.

6. Этап оперирования знаниями, умениями и навыками (15 минут)

Предложить выполнить на компьютере задание 2 (с. 37, рабочая тетрадь).

7. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается на зрительную систему.

8. Этап оперирования знаниями, умениями и навыками (15 минут)

Предложить выполнить на компьютере упражнение 4 (кроме пункта 5), ссылка на упражнения (http://profil.adu.by/mod/book/view.php?id=3435&chapterid=10027)

9. Подведение итогов и рефлексия (1 минута)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и оценить работу учащихся на учебном занятии.

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."

• "Хотелось бы изменить в уроке ..."