Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

знать:

• назначение операционной системы,  файловой системы и файлового менеджера;

• об объектах графического пользовательского интерфейса операционной системы;

• какие типовые операции можно выполнять над файлами и папками.

уметь:

• записывать полный путь к файлу;

• определять местоположение файла или папки по его полному пути;

• выполнять типовые операции над файлами и папками с помощью файлового менеджера.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение:

• учебное пособие "Информатика 7, В.М. Котов";

• рабочая тетрадь по информатике 7 класс Л.Г. Овчинникова;

• раздаточный материал "Занятие 22. Операционная система. Файловая система".

Программное обеспечение:

• Файловый менеджер: Windows Проводник или Total Commander (скачать)

Ход урока

1. Организационный момент (2 минуты)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник"(презентация, 1 слайд).

3. Организовать взаимодействие "ключ": учащиеся по очереди передают предмет (например ключ) и называют одно из аппаратных средств компьютера.

2. Проверка домашнего задания (12 минут)

1. Предложить учащимся выполнить тест по предыдущей теме на компьютере (10 вопросов по теме: "Современные компьютерные устройства").

2. Проверить выборочно у нескольких учащихся задание 6 (Урок 22, рабочая тетрадь).

3. Актуализация знаний и умений (1 минута)

Предложить учащимся вспомнить, как называется совокупность всех устройств компьютера. Задать вопрос: "Как вы думаете что такое программное обеспечение?". Сделать акцент на том, что основу программного обеспечения составляет операционная система.

4. Целемотивационный этап (1 минута)

1. Предложить учащимся определить ключевые слова новой темы занятия (презентация, 2 слайд). Ответ: программное обеспечение, файл.

2. Сформулировать тему урока: "Операционная система. Файловая система" (презентация, 3 слайд).

3. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 4 слайд): 

• Буду знать:

1. назначение операционной системы,  файловой системы и файлового менеджера;

2. об объектах графического пользовательского интерфейса операционной системы;

3. какие операции можно выполнять над файлами и папками.

• Буду уметь (смогу):

4. записывать полный путь к файлу;

5. определять местоположение файла или папки по его полному пути;

6. выполнять типовые операции над файлами и папками с помощью файлового менеджера.

5. Домашнее задание (1 минута)

1. Параграф 18, ответить на вопросы 1-9 (с. 123, учебное пособие).

2. Урок 23, выполнить задание 5 (рабочая тетрадь), урок 24, выполнить по желанию задания 9 и 10 (рабочая тетрадь).

6. Изучение новой темы (8 минут)

1. Ввести понятие "программное обеспечение" (с. 81, рабочая тетрадь).

2. Предложить в парах сформулировать определение понятия "операционная система" (с. 114, учебное пособие, или c. 81, рабочая тетрадь). Обратиться к учебному пособию, сравнить ответ с определением.

3. Перечислить функции ОС (с. 81, рабочая тетрадь):

• запуск и выполнение всех процессов и программ;

• управление хранением информации;

• управление работой всех устройств компьютера;

• взаимодействие пользователя с компьютером.

4. Назвать наиболее популярные ОС для стационарных, мобильный компьютеров (презентация, 6 слайд).

5. Организовать обсуждение:

• Как вы думаете какая операционная система установлена на ученических компьютерах?

• С какими операционными системами нам приходится работать ежедневно? На каких устройствах они установлены?

6. Пояснить, как загружается ОС в компьютере (загрузка из долговременной памяти в оперативную). Объяснить, что такое диалоговый режим, многозадачный режим.

7. Подвести к пониманию графического режима и понятию пользовательского интерфейса, в частности GUI, англ. graphical user interface - графический интерфейс пользователя (с. 116, учебное пособие). 

8. Сказать, что после загрузки ОС мы видим "Рабочий стол". Продемонстрировать изображения рабочего стола ОС Windows и рассмотреть элементы графического интерфейса операционной системы с пояснением:  значок рабочего стола (системный значок), ярлык, папка, файл, кнопка "Пуск", панель задач (или презентация, 7 слайд).

9. Пояснить принцип работы с окнами в ОС Windows, разъяснить, что такое диалоговое окно, контекстное меню (демонстрация экрана, или презентация, 8 слайд).

10. Организовать обсуждение:

• Что такое файл?

• В какой момент информация становится файлом?

• Из каких частей состоит имя файла?

• Какие символы нельзя использовать в имени файла?

11. Подвести к понятию "файловая система", через необходимость сохранять информацию в памяти компьютера, информация хранится в компьютере в виде файлов. Пояснить, что работа с файлами производится с помощью файловой системы. 

12. Ввести понятие "файловая система" (с. 119, учебное пособие). Рассмотреть структуру файловой системы (пример 18.9, с. 119, учебное пособие, или презентация, 9 слайд). Назвать объекты файловой системы: файл и папка (каталог). Объяснить принцип формирования полного пути к файлу: локальный диск, корневая папка, подпапки (подкаталоги) используя презентацию, 9-10 слайды.

13. Сказать, что для работы с файлами и папки используют программы, которые называют "файловыми менеджерами". Рассмотреть примеры файловых менеджеров (пример 18.12, с. 120, учебное пособие). 

14. Пояснить, что файловый менеджер позволяет выполнить следующие типовые операции над файлами и папками: копировать, вставить, удалить, переименовать.

15.  Продемонстрировать с помощью одного из файловых менеджеров (Проводник или Total Commander, или презентация, 11 слайд) типовые операции с файлами и папками. 

16. Познакомить учащихся с комбинациями клавиш (горячие клавиши) выполняющими типовые операции над файлами и папками (презентация, 12 слайд).

7. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается на опорно-двигательную систему.

8. Проверка понимания и закрепления изученного (6 минут)

1. Предложить выполнить задания 1 и 2 (с. 86, рабочая тетрадь, или задания 1 и 2 из раздаточного материала). Совместно с учащимися проверить правильность выполнения заданий.

2. Предложить выполнить на компьютере задания 5, 6 (с. 87, рабочая тетрадь, или задания 3 и 4 из раздаточного материала).

10. Контроль знаний и умений (10 минут)

Предложить выполнить на компьютере задания 7 и 8 (с. 88, рабочая тетрадь, или задания 5 и 6 из раздаточного материала).

9. Обобщение и систематизация изученного  (2 минуты)

Организовать обсуждение (презентация, 14 слайд):

• Что составляет основу программного обеспечения?

• Какое основное назначение операционной системы?

• В чем отличие файловой системы от файлового менеджера?

• Почему важно уметь использовать файловый менеджер?

• Какие операции можно выполнить над файлами и папками?

11. Подведение итогов и рефлексия (1 минута)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (теста) и выборочно оценить работу учащихся на учебном занятии. 

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."