Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

знать:

• что такое сеть Интернет;

• что такое браузер, веб-страница, веб-сайт, адрес сайта.

уметь:

• различать основные сервисы (службы) сети Интернет;

• использовать браузер для просмотра веб-страниц;

• сохранять веб-страницы, текст и рисунки с веб-страницы.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение:

• учебное пособие "Информатика 6, Н.П. Макарова";

• рабочая тетрадь по информатике 6 класс Л.Г. Овчинникова.

Программное обеспечение:

• Браузер.

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд).

2. Целемотивационный этап (2 минуты)

1. Обратить внимание учащихся на презентацию, 2 слайд. Предложить высказать предположение о теме урока.

2. Предложить еще раз обратиться к презентации, слайд 2 и высказать предположение: "Почему WWW у нас ассоциируется со словом Интернет?" (с помощью этого вопроса подвести учащихся к основному сервису (службе) сети Интернет - Всемирной информационной паутине. Обратить внимание, что второй важный сервис - электронная почта).

3. Объявить учащимся о начале изучения новой главы № 7: "Интернет. Электронная почта".

4. Сформулировать тему урока: "Понятие Интернет. Сервисы сети Интернет " (презентация, 3 слайд).

5. Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 4 слайд): 

• Буду знать:

  1. что такое сеть Интернет;

  2. что такое браузер, веб-страница, веб-сайт, адрес сайта.

• Буду уметь (буду уметь):

  1. использовать браузер для просмотра веб-страниц;

  2. сохранять веб-страницы, текст и рисунки с веб-страницы.

3. Домашнее задание (1 минута)

1. §21, ответить на вопросы 1-5 (с. 167, учебное пособие).

2. Урок 32, выполнить по желанию задание 5 (рабочая тетрадь).

4. Изучение новой темы (14 минут)

1. Предложить учащимся придумать слово, которым можно заменить слово "Интернет" (Сеть). Подвести их к пониманию того, что эта глобальная компьютерная сеть. Ввести понятие "Интернет" (с. 162, учебное пособие). 

2. Пояснить об основных сервисах сети Интернет, включая WWW (пример 21.1, с. 162, 163, учебное пособие).

3.  Последовательно и связно ввести понятия "веб-страница", "веб-сайт", "гиперссылка" (презентация, 6 слайд).

4. Ввести понятие "браузер" (с. 165, учебное пособие). Предложить ответить на вопрос: "Каким браузером вы пользуетесь?". Выслушать ответы учащихся и дополнить список популярных браузеров. Пояснить, где в браузере находится адресная строка, сказать, что в адресную строку вводится адрес сайта (презентация, 7 слайд).

5. Пояснить, по какому принципу строится адрес сайта. Рассмотреть примеры адресов сайтов (презентация, 8 слайд).

6. Показать на примере, как создавать новые вкладки и работать с ними (перемещать, удалять), как сохранять в закладках сайты (можно показать менеджер закладок, операции: удаление, переименование, добавление, создание папок закладок). Продемонстрировать, как открыть историю просмотров и как изменять масштаб просмотра веб-страницы.

7. Показать, как сохранять всю веб-страницу целиком в память компьютера. Продемонстрировать, как сохранять информацию с сайта (текст) и как сохранить изображение (напомнить об авторских правах на изображения размещаемых на веб-сайтах).

5. Проверка понимания и закрепления изученного (10 минут)

1. Предложить учащимся выполнить задание 1 (Урок 32, рабочая тетрадь). 

2. Предложить выполнить на компьютере задание 2 (Урок 32, рабочая тетрадь).

6. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается зрительную систему.

7. Контроль знаний и умений (10 минут)

1. Предложить выполнить на компьютере задания 3 и 4 (Урок 33, рабочая тетрадь).

2. Предложить выполнить на компьютере задание: загрузить сайт с информацией о Красной книге Республики Беларусь (https://vetliva.ru/belarus/nature/red-book-belarus/):

• сохранить веб-страницу целиком в своей рабочей папке;

• отдельно сохранить изображение черного аиста в свою рабочую папку.

8. Обобщение и систематизация изученного (5 минут)

Организовать обсуждение (презентация, 10 слайд):

• Перечислите основные понятия, которые изучали на уроке.

• Для просмотра веб-страниц необходимо загрузить браузер. Вы согласны? Почему да? Почему нет?

• Как зайти на нужный сайт?

• Что надо сделать чтобы сохранить нужную информацию с веб-страницы?

• Зачем нужно сохранять сайты в закладках?

9. Подведение итогов и рефлексия (1 минута)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и выборочно оценить работу учащихся на учебном занятии. 

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

   • "Сегодня мне понравилось ..."

   • "На уроке для меня было трудным ..."

   • "Хотелось бы узнать еще ..."

   • "Хотелось бы изменить в уроке ..."