Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут

уметь:

• создать презентацию по теме учебного предмета.

Задачи личностного развития:

• содействовать формированию компьютерной грамотности;

• способствовать воспитанию информационной культуры;

• содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;

• способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Учебно-методическое обеспечение:

• рабочая тетрадь по информатике 6 класс Л.Г. Овчинникова.

Программное обеспечение:

• Редактор презентации (Microsoft PowerPoint).

Ход урока

1. Организационный момент (1 минута)

1. Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.

2. Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд).

2. Целемотивационный этап (1 минута)

1. Пояснить учащимся, что на данном занятии они применят знания и умения полученные в ходе изучения темы № 5: "Компьютерные презентации".

2. Сформулировать тему урока: "Создание презентаций по темам различных учебных предметов" (презентация, 2 слайд).

3. Совместно с учащимися сформулировать цель урока (презентация, 3 слайд): 

• Буду уметь (смогу):

  1. создать презентацию по теме учебного предмета.

3. Домашнее задание (1 минута)

Повторить параграфы 12-15.

4. Этап применения знаний, умений и навыков (30 минут)

1. Предложить учащимся выбрать тему для презентации из задания 3 (Урок 21, рабочая тетрадь).

2. Пояснить учащимся критерии выполненной работы по созданию презентации (презентация, 5 слайд), и отметки за выполнение данных критериев.

3. Предложить создать презентацию по выбранной теме в соответствии с критериями.

5. Физкультминутка (1 минута)

Акцент делается зрительную систему.

6. Этап контроля и самоконтроля (7 минут)

Организовать демонстрацию презентаций, созданных учащимися.

7. Подведение итогов и рефлексия (4 минуты)

1. Обсудить результаты выполнения заданий (теста) и выборочно оценить работу учащихся на учебном занятии. 

2. Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:

• Насколько вы достигли поставленной цели?

• Над чем еще надо поработать дома?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

3. Предложить закончить фразы:

• "Сегодня мне понравилось ..."

• "На уроке для меня было трудным ..."

• "Хотелось бы узнать еще ..."