10 класс
Занятие 14. Создание таблиц базы данных. Ввод и редактирование данных
10 класс
Занятие 14. Создание таблиц базы данных. Ввод и редактирование данных
Создание поля и записи, ключевое поле, типы данных и их свойства. Заполнение данными таблицы БД
Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут
знать:
этапы создания БД;
типы данных полей и их основные свойства;
что такое ключевое поле.
уметь:
создавать таблицу БД и заполнять её предложенной информацией.
Задачи личностного развития:
содействовать формированию компьютерной грамотности;
способствовать воспитанию информационной культуры;
содействовать развитию дисциплинированности и любознательности;
способствовать бережному отношению при эксплуатации средств ИКТ.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Учебно-методическое обеспечение:
электронное учебное пособие "Информатика 10, В.М. Котов" (ссылка);
рабочая тетрадь по информатике 10 класс Л.Г. Овчинникова;
презентация по теме (8 слайдов).
Программное обеспечение:
Система управления базами данных (Microsoft Access).
Ход урока
Приветствие учащихся. Создание благоприятного настроя на уроке.
Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД: "Тетрадь, ручка, учебник и дневник" (презентация, 1 слайд).
Предложить выполнить тестовое задание на компьютере (10 вопросов по теме: "Понятие базы данных. Назначение системы управления базами данных. Создание таблицы БД").
Сообщить учащимся, что на данном занятии, они продолжат создавать таблицы базы данных и заполнять их предоставленными данными.
Сформулировать тему урока: "Создание таблиц базы данных. Ввод и редактирование данных" (презентация, 2 слайд).
Совместно с учащимися сформулировать цели урока (презентация, 3 слайд):
Буду знать:
этапы создания базы данных;
типы данных полей и их основные свойства;
что такое ключевое поле.
Буду уметь (смогу):
создавать таблицу БД и заполнять её предложенной информацией.
§2.1, 2.2 (электронное учебное пособие).
Объяснить учащимся, что работа с базами данных осуществляется специалистами в данной области, т.к. базы данных используются практически в любых программных продуктах, веб-сайтах, на рынке труда. Имеются как узконаправленные специалисты (специалист по бизнес-аналитике, аналитик данных), так и специалисты широкого профиля (администратор базы данных, разработчик базы данных, архитектор базы данных).
При реализации базы данных следует придерживается основных этапов создания БД, с целью минимизировать возможные ошибки при проектировании и реализации БД (презентация, 5 слайд).
Задать вопрос: "Как называется основной объект реляционной базы данных, предназначенный для хранения данных в структурированном виде?". Ответ: таблица (электронное учебное пособие).
Сказать, что для реляционных баз данных устанавливают отношения (связи) между таблицами БД. Поэтому для хранения и дальнейшей обработки данных, следует побеспокоится о уникальных записях, которые не должны повторятся. Привести пример, база данных, в которой хранятся паспортные данные клиентов банка. Для задания уникальности записи, используется "ключевое поле" (презентация, 6 слайд).
Повторить с учащимися режимы работы с базой данных в СУБД, через демонстрацию (режимы "Таблица" и "Конструктор"). Пояснить их особенности. Пояснить, что для задания структуры базы данных, используется режим "Конструктор", а для заполнения и редактирования данных режим "Таблица".
Напомнить учащимся с демонстрацией, как создать поле таблицы (два способа: через режим "Конструктор" и "Таблица"). Рассмотреть типы данных поля, и рассмотреть основные свойства данных (в режиме "Конструктор"): размер поля и формат поля.
Напомнить учащимся с демонстрацией, как создать запись таблицы, редактировать и удалить запись (режим "Таблица").
Продемонстрировать, как задать ключевое поле. Рассказать, какой базовый тип данных по умолчанию является ключевым (счетчик).
Предложить учащимся выполнить задание 2 (Урок 14, рабочая тетрадь), акцентировать внимание на выставление параметров свойства поля.
Акцент делается на зрительную систему.
Предложить выполнить на компьютере задание 1 (Урок 15, рабочая тетрадь);
Организовать обсуждение (презентация, 8 слайд):
Какой объект базы данных является основным?
В каких режимах можно работать с таблицами базы данных в изучаемой СУБД?
Какие действия с таблицами баз данных можно производить в режиме "Конструктор"?
Какие типы данных могут быть определены для полей таблицы БД?
Зачем нужно ключевое поле таблицы?
Обсудить результаты выполнения заданий (тестов) и оценить работу учащихся на учебном занятии.
Предложить вернуться к цели урока, организовать обсуждение:
Насколько вы достигли поставленной цели?
Над чем еще надо поработать дома?
Как вы оцениваете свою работу на уроке?
Предложить закончить фразы:
"Сегодня мне понравилось ..."
"На уроке для меня было трудным ..."
"Хотелось бы узнать еще ..."
"Хотелось бы изменить в уроке ..."