Управление образования и молодёжной политики

Лысковского муниципального округа

РМО учителей истории

Положение

об исторической Интернет-викторине

«История Санкт-Петербурга»,

посвященной 320-летию основания Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург — это настоящая жемчужина России, город, который удивляет своей красотой и величественными архитектурными сооружениями. Главное богатство Петербурга — это его история, традиции и культура. Город связан со многими выдающимися личностями, но главным именем для Санкт-Петербурга является имя Петра Первого, который основал город 320 лет назад. Каждый уголок здесь наполнен историей, но в то же время, город живет в ритме современности. С XVIII века Петербург — один из крупнейших центров торговли и промышленности. Сегодня это ключевой транспортный узел на северо-западе России, центр деловой активности и культурная столица. Визитными карточками стали Эрмитаж, Русский музей, Мариинский театр, Исаакиевский собор. Весь исторический центр внесен в список всемирного наследия ЮНЕСКО.

Данный юбилей – 320-летие основания Санкт-Петербурга – имеет важное значение для федеральной системы школьного образования, так как дает возможность актуализировать внимание учащихся к славной истории нашей культурной столицы, к знаменательным событиям и памятным местам русской истории, ратным и трудовым подвигам россиян, в которых заложен значительный воспитательный потенциал для воспитания у подрастающего поколения патриотизма, гражданственности и национального самосознания.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее положение определяет порядок проведения исторической викторины «История Санкт-Петербурга» (далее Викторина).

2. Конкурс проводит Управление образования и молодёжной политики Лысковского муниципального округа и РМО учителей истории Лысковского округа.

3. Победители Викторины будут награждены дипломами 1,2,3 степени. Все участники получат свидетельства, подтверждающие участие в Викторине.

II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

2.1. Целью проведения Викторины является стимулирование интереса учащихся к изучению истории России, формирование региональной идентичности личности обучающихся.

2.2. Задачами Викторины являются:

— привлечь внимание учащихся к славной истории Санкт-Петербурга, основным вехам его развития, ключевым событиям прошлого и настоящего родины;

— определить роль и значение города Петербурга  в общероссийской истории,  показать достижения предшествующих поколений, их вклад в экономическое, социальное, культурное и духовное развитие России в разные периоды ее истории;

— раскрыть гражданско-патриотические и духовно-нравственные ценности россиян на ярких примерах их служения Отечеству;

— способствовать развитию и воспитанию личности учащихся, способных к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта Петербурга, выдающих трудовых и духовных свершений россиян в прошлом и настоящем;

— содействовать формированию толерантности, взаимоуважения и бережного отношения  к культурно-историческому наследию русского народа и других народностей, живших веками в мире и добрососедстве в многонациональном Отечестве. 

III. УЧАСТНИКИ

3.1. К участию в Викторине приглашаются учащиеся 6-11 классов общеобразовательных организаций Лысковского округа.

3.2. Участие в Викторине является индивидуальным, ученик самостоятельно принимает решение об участии в Викторине. Помощь в подготовке ответов можно попросить у членов своей семьи. Консультантом при подготовке ответов на вопросы викторины также могут выступать учителя, классные руководители.

IV. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В ВИКТОРИНЕ

4.1. Для участия в Викторине каждому участнику необходимо зайти на сайт Проекта по ссылке https://clck.ru/36Mhuo,  пройти регистрацию на странице Викторины в срок с 7 по 14 ноября 2023 года включительно.

4.2. Каждый участник получает задания на странице Викторины сайта Проекта, которые будут в доступе с 14 ноября по 24 декабря, выполняет задания в Google формах, не позднее 24 декабря 2023 года, или в документе Word (только ответы и номера заданий) и отправляет на почту rmoistorya@mail.ru не позднее 24 декабря 2023 года. Второй вариант для исключительных случаев и требует согласования с организатором.

4.3. Победители и призеры будут определяться по наибольшему баллу. Если работы получили одинаковые баллы, то работа, присланная раньше, получит 1 балл преимущества.

V. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

5.1. Для второго варианта предоставления работ ответы учащихся представляются в печатной форме, шрифт – Times New Roman, кегль 14 или 12, интервал – одинарный.

5.2. Работы оценивается жюри на основе следующих критериев:

- правильность содержания, отсутствие фактических ошибок, правильность написания ФИО исторических деятелей, названий;

- краткость, лаконичность и точность ответа;

- эстетичность и наглядность работы.

5.3. Информация об итогах с баллами каждого участника будет опубликована на сайте Проекта.