Indagación

Un cambio en la materia es una trasferencia de las diferencias de energía entre sustancias, que los científicos y los técnicos utilizan para crear una variedad de, métodos para crear productos innovadores. Con base a este enunciado, la intención es identificar sustancias peligrosas para crear propuestas de cuidado del ambiente.

Acción

Usando la técnica de debate, desde el punto de vista química ¿Qué se esta haciendo de manera privada y gubernamental para minimizar la cantidad de emisiones de CFC y químicos al ambiente? Los estudiantes crean propuestas que promuevan un cuidado del ambiente y la gestión de estos contaminantes con el fin de cuidar los distintos ecosistemas.

Reflexión

La prevención del uso de (CFC) es clave para el Objetivo de Desarrollo Sostenible 15. Para concienciar sobre esto, se sugieren propuestas como educación ambiental en escuelas y comunidades, promoción de alternativas seguras, colaboración con la industria, sensibilización en medios de comunicación y participación ciudadana. Estas medidas ayudan a informar sobre los efectos dañinos de los CFC, destacar alternativas sostenibles, establecer acuerdos con empresas, difundir mensajes en los medios y fomentar la participación activa de la sociedad. Al prevenir el uso de CFC, se contribuye a un futuro más sostenible y se abordan otros objetivos relacionados. 

Los estudiantes de segundo de básica, en la unidad tres, realizaron un proyecto transdisciplinario enfocado en el ODS 15, mismo que, permitió a los estudiantes conocer sobre la importancia de proteger y preservar los ecosistemas terrestres y la biodiversidad.

A través del ciclo de indagación los estudiantes fueron capaces de:

*SINTONIZAR ¿Qué está pasando con el agua? Lluvia de ideas y dibujo de las condiciones en las que se encuentra el agua y las consecuencias con las plantas terrestres.

*DESCUBRIR: (Green Mural): indagar sobre los ecosistemas terrestres, acciones preventivas y de intervención. Construcción del mural verde.

*ORGANIZAR: (Trabajo Colaborativo): creación de un collage con las acciones para el cuidado del ecosistema.

*PROFUNDIZAR: (Planting Seeds) Despertar su curiosidad, experiencia de sembrar una planta y el proceso de crecimiento.

*CONCLUSIONES: (Visita al Jardín Botánico): experiencia vivencial del proceso de crecimiento de las plantas, las diferentes especies, y sus necesidades.

*ACCIONES: (Superhéroes del planeta) Al terminar el ciclo de indagación, los estudiantes se disfrazaron de sus héroes favoritos y se comprometieron a cuidar el medio ambiente y el planeta promoviendo acciones para su conservación.