Los estudiantes de tercero de básica, en la unidad cuatro realizaron un proyecto transdisciplinario enfocado en el ODS 14, mismo que busca sensibilizar sobre la importancia de los océanos y los ecosistemas marinos, así como promover su conservación y protección. Esto implica fomentar el conocimiento sobre la vida submarina, los impactos del cambio climático y la contaminación, y la importancia de promover prácticas sostenibles.

A través del ciclo de indagación los estudiantes fueron capaces de:

*SINTONIZAR (A plastic drinking straw) roleplay de como los desechos en la playa y el mar afectan a los animales como por ejemplo la Tortuga.

*DESCUBRIR: (Soy un indagador de los ecosistemas marinos) Este trabajo individual permitió a los estudiantes poder diferenciar entre el problema de los desechos dejados en la playa. Utilizaron también los recursos tecnológicos para indagar un poco más acerca de los problemas que se tiene. ¿Cuál es el objetivo de la ODS 14?  

*ORGANIZAR: (Comparative chart) Gracias al proceso de indagación realizado en las primeras etapas, buscaron la respuesta a la pregunta ¿Cuáles serían las principales acciones para proteger los recursos marinos? 

*PROFUNDIZAR: (LapBook informativo) Los estudiantes compartieron el cuidado de la fauna mediante un cuento encaminado con las ODS 14 y ODS 15. 

*CONCLUSIONES: (Exposición de mi Lapbook) Los estudiantes transmitieron su conocimiento exponiendo el lapbook realizado en la etapa anterior, asimismo hubo reflexión mediante las exposiciones orales.

*ACCIONES (Reutilizando) Los estudiantes, al conocer que muchos de los residuos que desechamos pueden terminar en el mar, comenzaron su acción por medio de trabajos manuales, utilizando todo lo que potencialmente es un riesgo para la vida submarina.