Громадянська та історична освітня галузь (вступ до історії України та громадянської освіти,

досліджуємо історію та суспільство, Україна і світ, вступ до історії та громадянської освіти, історія 

України, всесвітня історія)

ТИЖДЕНЬ ІСТОРІЇ 14.10.2024 - 18.10.2024

 Користуючись сервісом https://dinosaurpictures.org/ancient-earth#170 дізнатися чи жили 170 млн років тому на території сучасного Запоріжжі динозаври?  

ІСТОРИЧНА МАТЕМАТИКА

Хронологічні задачі

1.Задачі на встановлення віддаленості події від сьогодення.

1) За легендою, рим був заснований у 753 р. до н.е. Скільки років тому відбулася ця подія?

2) Відомо,що швидкий гончарний круг використовували в місті Урук  у Передній Азії близько 3400 р. до н.е. Скільки років тому люди почали

використовувати цей винахід?

3)У 395 р. римська імперія розділилася на Західну і Східну. Скільки років тому це відбулося?

2.Задачі на встановлення віддаленості однієї події від іншої.

1) Філософ Арістотель жив у 384-322 рр. до н.е., математик і фізик Архімед –

у 285-212 рр. до н.е. Хто з цих славетних людей жив раніше?

2)Цар Хаммурапі царював 42 роки. В якому році закінчилось його правління, якщо воно розпочалося в 1792 р. до н.е.?

3) Вавилон був узятий персами 29 жовтня 539 р. до н.е. Скільки років минуло від зруйнування Ніневії до взяття персами Вавилону?

3.Задачі на встановлення віддаленості події від зазначеної дати (з переходом через еру).

1) Міста Пантікапей і Ольвія (грецькі міста-держави на території сучасної

України) були засновані в VІ ст. до н.е.; місто Київ було засноване в V ст. н.е. Скільки століть відділяють ці події?

2) Скільки минуло років від заснування Риму до остаточного падіння Західної Римської імперії?

3) Якого року греки святкуватимуть 2500-річчя перемоги у Саламінській битві?

Неабиякий пізнавальний потенціал завдань, що об′єднують у собі різні типи стандартних задач з хронології. Ось приклад такої задачі.

У 1922 р. англійський археолог Г. Картер знайшов гробницю Тутанхамона. Скільки років недоторканою пролежала в саркофазі

мумія фараона, якщо 18-літній Тутанхамон помер 1342 р. до н.е.? В якому році народився Тутанхамон?

1. Філософ Арістотель жив у 384-322 рр. до н.е., математик і фізик Архімед – у 285-212 рр. до н.е. Хто з цих славетних людей жив раніше?

2. Згідно з легендою, Рим був заснований у 753 р. до н.е. Скільки років тому відбулася ця подія? 

3. Міста Пантікапей і Ольвія (грецькі міста-держави на території сучасної України) були засновані в VI ст. до н.е.; місто Київ було засноване в V ст. н.е.

Скільки століть відділяють ці події?

4. Філософ Сократ жив у 470-399 рр. до н.е. Чи міг він бути очевидцем Саламінської битви, що відбулася у 480 р. до н.е.?

5. Піраміди Хеопса в Єгипті були збудовані близько 2600 р. до н.е. У якому тисячолітті це відбулося?

6. У 395 р. Римська імперія розділилася на Західну і Східну. Скільки років тому це відбулося?

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ТА ІСТОРІЯ

Фізична підготовка запорізького козацтва.

Однією з найяскравіших сторінок літопису боротьби українського народу за свою незалежність був козацький рух. Козаки стали тією силою, яка впродовж століть пильно стояла на сторожі свободи і гідності України як незалежної, суверенної держави. М. Гру шевський справедливо зауважує, що період існування Запорізької Січі - найбільш яскравий і цікавий період українського життя.

Запорізька Січ майже безперервно вела важку збройну боротьбу за віру і незалежність свого народу.

Запорізький козак і воїн, запорізький козак і лицар - це такі поняття, які ніколи не відділялись одне від одного. "У нас над усе честь і слава, військова справа, щоб і себе на сміх не дати, і ворогів під ноги топтати", говорили козаки.

Козаки були середнього зросту, плечисті, міцні та сильні. За словами Г. Боплана, запорожці в своїй більшості були міцної статури легко переносили голод, холод, спрагу й спеку; у війні невтомні, відважні, хоробрі, або, точніше, дерзновенні і мало дорожать своїм життям.

Запорожці створили досить ефективні спеціальні фізичні та психофізичні вправи, спрямовані на самопізнання, саморозвиток, тілесне, психофізичне та моральне вдосконалення воїна. Ця система, за твердженням сучасників, була однією з найкращих у світі.

На велику популярність козацької науки вказує і такий іспит: майбутній козак повинен був пропливти певну відстань супроти течії в смузі Дніпровських порогів. Якщо новачок і вступав у Січ, то ставав справжнім козаком лише тоді, коли вивчив козацькі правила і військову науку.

У працях дослідників вказуємо й на меншу тривалість строку перебування на початкових стадіях козацької школи. Хто хотів стати козаком, мусив наперед служити три роки в старого козака за чуру. Чура (слуга) робив усяку роботу, а потім, коли навчився від того козака орудувати зброєю і набирав справності в битвах, ставав правдивим козаком і діставав зброю і рушницю, шаблю, спис, лук і стріли. Справжнім козаком ставав лише той, хто проявив себе у військовому поході, довів свою військову зрілість і здатність переносити всі негаразди військового життя.

У січових школах здійснювався суворий курс фізичного та військового виховання. С. Сірополко, що досліджував систему виховання в січовій школі, писав: "...Молодиків у школі і поза школою вчили Богу добре молитися, на коні реп'яхом сидіти, шаблею рубати і відбиватися, з рушниці гострозоро стріляти та списом колоти".

Важливе місце відводилося також формуванню в учнів умінь плавати, веслувати, керувати човном. Усе це фізично розвивало учнів, підносило їх дух, вселяло оптимізм, віру в свої сили, можливості.

Як і бувале козацтво, молодь на свята народного календаря, під час народних ігор змагалася на спритність, силу, винахідливість точність. Традиційними були змагання на конях.

Козацька молодь постійно розвивала свої природні задатки, вдосконалювала тіло й душу в іграх, танцях, хороводах, різних видах змагань і боротьби.

Кожну весну вище Дніпровських порогів козаки влаштовували змагання з веслування поперек бурхливої річки. Часто проводилися змагання в пірнанні у воду. Для цього старшина спускав прокурену люльку в річку, і молоді козаки наввипередки пірнали, щоб дістати її із дна. А в непрохідних дніпровських плавнях козацька молодь під наглядом найдосвідченіших запорожців в постійній праці загартовувала своє здоров'я, силу і спритність. Цьому сприяло полювання, плавання, рибальство, постійні змагання з веслування. Найвідповідальнішим випробуванням для молоді було подолання Дніпровських порогів, і тільки тоді, як вже зазначалося, вони отримували звання "істинного" запорозького козака.

Досвідчені козаки, козацька старшина уважно й прискіпливо, з відповідальністю перевіряли загартованість і витривалість новобранців до спеки й холоду, дощу і снігу, браку одягу та їжі.

Водночас зауважимо, що навіть тоді, коли молодика приймали до "істинного" козацтва, він не залишив заняття фізичними вправами. На нашу думку, в Запорозькій Січі, так само як і в Стародавній Греції, існував культ фізичної досконалості. Людина, яка була фізично недосконала, відчувала свою нерівність і тому щиро прагнула підвищити свій фізичний вишкіл. Більшість запорожців вільний час використовували для фізичної підготовки, зокрема об'їжджали коней, вправлялися в стрільбі, фехтуванні на шаблях.

Великою популярністю в козаків користувалися танці. Особливо любили танцювати запорожці під звуки кобзи. Серед запорозьких козаків значного поширення набули різноманітні системи єдиноборств. Найвідоміша лягла в основу козацького танцю гопак. У запальному й пристрасному, завихреному та відчайдушному, із складними фізичними, навіть карколомними прийомами в гопаку і сьогодні помітно його першооснова - бойовитість духу, віра у власні сили, порив до життя, напруження своїх духовних і фізичних сил, наступальність і оборонний характер дій, торжество перемоги. На Запоріжжі існували й інші види козацької боротьби: спас, на ременях, навхрест, на палицях тощо.

Козаки, які постійно займалися вдосконаленням свого фізичного і психофізичного стану, оволодівали специфічними дихальними вправами - подібно до йогів. Оволодівали зброєю: шаблями, мушкетами, пістолями тощо. Поширеним був спис.

У Запорозькій Січі виховання фізичне юнаків - майбутніх воїнів - було підпорядковане фізичному розвиткові та загартуванню. Про те, що козаки досить ефективно вміли використовувати оздоровчі сили природи та гігієнічні фактори для оздоровлення й загартування людей.

На основі детального аналізу історичних документів та свідчень дослідників стає можливим, хоча б в головному, відтворити систему загартування запорізьких козаків. Як відомо, козаки жили серед квітучої природи з чистим і свіжим повітрям. За давнім звичаєм, більшу частину року вони ходили в легкій одежі, без головних уборів, часто босими із оголеним торсом, що давало добрий ефект від повітряних ванн. Велике значення для загартування козаків мав сон на свіжому повітрі. Це підвищувало стійкість організму до простудних захворювань верхніх дихальних шляхів, загартовувалися водою, приймали водні процедури рано-вранці.

З-поміж різноманітних фізичних вправ козаки нерідко віддавали перевагу плаванню. З одного боку, плавання носило прикладну спрямованість. Без уміння плавати було дуже важко, практично неможливо вижити в той час. З іншого боку, плавання - один із найефективніших способів загартування.

Як зазначає А.Ф. Кащенко: "Купалися козаки не тільки влітку, але й восени, а хто - так і всю зиму".

ІСТОРІЯ ТА БІОЛОГІЯ

ІСТОРІЯ ТА ЛІТЕРАТУРА