Embedded Files
COD SMIS 2024+313377
OBIECTIVE PROIECT - OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI / SCOPUL PROIECTULUI - DESCRIERE
OBIECTIVE PROIECT - OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI / SCOPUL PROIECTULUI - DESCRIERE
Obiectivul general al proiectului constă în creșterea ratei de participare a elevilor la programele de învățare la locul de muncă (ex. stagii de practică) din cadrul parteneriatelor nou înființate/dezvoltate care să faciliteze inserția pe piața muncii a absolvenților - ofertă educațională optimizată centrată pe formarea și dezvoltarea de competențe profesionale și transversale cerute pe piața muncii pentru a facilita inserția pe piața muncii a absolvenților - elevii înmatriculați în învățământul profesional și tehnic inclusiv dual. Prin proiect ne propunem: Dezvoltarea aptitudinilor de muncă ale elevilor din învățământul secundar din județul Dolj pentru facilitarea tranziției acestora de la școală la viața activă și pentru îmbunătățirea inserției acestora pe piața muncii prin consiliere și orientare profesională, activități suport pentru consiliere și organizarea de stagii de pregătire practică în cadrul unor parteneriate cu agenți economici din România. Creșterea relevanței rezultatelor învățării dobândite la locul de muncă prin organizarea de stagii de pregătire practică în cadrul unor parteneriate dezvoltate cu agenți economici din România. Promovarea bunelor practici și oferirea de modele pentru dezvoltarea aptitudinilor de muncă ale persoanelor aflate în situația de tranziție de la școală la viața activă și pentru îmbunătățirea inserției acestora pe piața muncii. Proiectul facilitează dezvoltarea aptitudinilor de muncă ale elevilor în cadrul stagiilor de practică, orientarea lor în carieră și tranziția de la școală la viața activă. În cadrul proiectului, elevii din grupul țintă vor beneficia de stagii de practică organizate la angajatori care au rezultate deosebite în activitate, de vizite de studii la întreprinderi performante, de subvenții și premii. Obiectivele proiectului răspund la Obiectivul specific: ESO4.5. prin:
Obiectivul general al proiectului constă în creșterea ratei de participare a elevilor la programele de învățare la locul de muncă (ex. stagii de practică) din cadrul parteneriatelor nou înființate/dezvoltate care să faciliteze inserția pe piața muncii a absolvenților - ofertă educațională optimizată centrată pe formarea și dezvoltarea de competențe profesionale și transversale cerute pe piața muncii pentru a facilita inserția pe piața muncii a absolvenților - elevii înmatriculați în învățământul profesional și tehnic inclusiv dual. Prin proiect ne propunem: Dezvoltarea aptitudinilor de muncă ale elevilor din învățământul secundar din județul Dolj pentru facilitarea tranziției acestora de la școală la viața activă și pentru îmbunătățirea inserției acestora pe piața muncii prin consiliere și orientare profesională, activități suport pentru consiliere și organizarea de stagii de pregătire practică în cadrul unor parteneriate cu agenți economici din România. Creșterea relevanței rezultatelor învățării dobândite la locul de muncă prin organizarea de stagii de pregătire practică în cadrul unor parteneriate dezvoltate cu agenți economici din România. Promovarea bunelor practici și oferirea de modele pentru dezvoltarea aptitudinilor de muncă ale persoanelor aflate în situația de tranziție de la școală la viața activă și pentru îmbunătățirea inserției acestora pe piața muncii. Proiectul facilitează dezvoltarea aptitudinilor de muncă ale elevilor în cadrul stagiilor de practică, orientarea lor în carieră și tranziția de la școală la viața activă. În cadrul proiectului, elevii din grupul țintă vor beneficia de stagii de practică organizate la angajatori care au rezultate deosebite în activitate, de vizite de studii la întreprinderi performante, de subvenții și premii. Obiectivele proiectului răspund la Obiectivul specific: ESO4.5. prin:
1.Dezvoltarea unui parteneriat activ şi eficient între cei 2 parteneri din proiect şi alți parteneri de practică - agenţii economici și / sau instituții, în vederea dezvoltării comunicării inter-instituţionale între unităţile de învăţământ şi partenerii de practică pentru asigurarea cadrului necesar de desfăşurare în condiții de excelență de către elevi a stagiilor de practică, stabilirea unor modalităţi concrete de colaborare cu scopul de a crește calitatea ofertei de educație și formare profesională pentru asigurarea echității sistemului și o mai bună adaptare la dinamica pieței muncii și la provocările inovării și progresului tehnologic.
1.Dezvoltarea unui parteneriat activ şi eficient între cei 2 parteneri din proiect şi alți parteneri de practică - agenţii economici și / sau instituții, în vederea dezvoltării comunicării inter-instituţionale între unităţile de învăţământ şi partenerii de practică pentru asigurarea cadrului necesar de desfăşurare în condiții de excelență de către elevi a stagiilor de practică, stabilirea unor modalităţi concrete de colaborare cu scopul de a crește calitatea ofertei de educație și formare profesională pentru asigurarea echității sistemului și o mai bună adaptare la dinamica pieței muncii și la provocările inovării și progresului tehnologic.
2. Creşterea calităţii stagiilor de practică, prin elaborarea şi implementarea de materiale suport performante şi adaptate condiţiilor existente la locul de muncă, în vederea urmăririi eficiente a dobândirii de către elevi a abilităţilor practice, o monitorizare şi evaluare adecvată a stagiilor de practică şi formarea tutorilor în vederea aplicării eficiente a materialelor elaborate şi derularea eficientă a stagiilor.
2. Creşterea calităţii stagiilor de practică, prin elaborarea şi implementarea de materiale suport performante şi adaptate condiţiilor existente la locul de muncă, în vederea urmăririi eficiente a dobândirii de către elevi a abilităţilor practice, o monitorizare şi evaluare adecvată a stagiilor de practică şi formarea tutorilor în vederea aplicării eficiente a materialelor elaborate şi derularea eficientă a stagiilor.
3.Creşterea abilităţilor practice, pentru 260 elevi care provin de la Colegiul Economic “Gheorghe Chițu”, prin dezvoltarea competențelor profesionale și transversale cerute pe piața muncii. Acest obiectiv va fi atins prin participarea elevilor la stagii de practică la agenţii economici și alte instituții relevante.
3.Creşterea abilităţilor practice, pentru 260 elevi care provin de la Colegiul Economic “Gheorghe Chițu”, prin dezvoltarea competențelor profesionale și transversale cerute pe piața muncii. Acest obiectiv va fi atins prin participarea elevilor la stagii de practică la agenţii economici și alte instituții relevante.
4.Conştientizarea elevilor asupra nevoii de pregătire practică la locul de muncă şi asupra importantei dezvoltării de competențe profesionale și transversale cerute pe piața muncii.
4.Conştientizarea elevilor asupra nevoii de pregătire practică la locul de muncă şi asupra importantei dezvoltării de competențe profesionale și transversale cerute pe piața muncii.
MODUL ÎN CARE PROIECTUL VA GENERA UN EFECT POZITIV PE TERMEN LUNG
MODUL ÎN CARE PROIECTUL VA GENERA UN EFECT POZITIV PE TERMEN LUNG
Prin includerea în proiect de stagii de practică la angajatori din domenii relevante, se asigură o mai bună conectivitate a viitorului absolvent cu realitatea socio-economică. Acest lucru oferă oportunitatea de a câștiga experiență practică și de a-și dezvolta abilitățile și competențele, ceea ce poate duce la o creștere a productivității și a satisfacției profesionale pe termen lung. Toate aceste acțiuni vor avea efecte pozitive asupra grupului țintă, contribuind la consolidarea
Prin includerea în proiect de stagii de practică la angajatori din domenii relevante, se asigură o mai bună conectivitate a viitorului absolvent cu realitatea socio-economică. Acest lucru oferă oportunitatea de a câștiga experiență practică și de a-și dezvolta abilitățile și competențele, ceea ce poate duce la o creștere a productivității și a satisfacției profesionale pe termen lung. Toate aceste acțiuni vor avea efecte pozitive asupra grupului țintă, contribuind la consolidarea
încrederii în forțele proprii și la încurajarea gândirii pozitive, având la dispoziție instrumente concrete și suport pe parcursul acțiunilor întreprinse astfel: va crește calitatea pregătirii profesionale a absolvenților liceelor din Dolj.;va crește numărul absolvenților cu studii liceale care își găsesc un loc de muncă în 6 luni de la finalizarea studiilor; va crește productivitatea muncii în întreprinderile ce vor angaja elevii participanți la activitățile din prezentul proiect (având deprinderi de muncă formate în timpul stagiilor de practică, după angajare, elevii vor participa activ la activitatea economică a întreprinderii fără a mai fi nevoie de stagii de instruire prealabilă.; va crește numărul de persoane cu un traseu profesional optim ( elevii din grupul țintă vor beneficia de cunoașterea condițiilor de muncă la potențialii angajatori). Proiectul va determina efecte pozitive solide, pe termen lung la nivelul membrilor grupului țintă. Prin accesarea serviciilor de practică, cei 260 elevi din Regiunea Sud Vest Oltenia se vor responsabiliza cu privire la propriul plan de carieră și vor putea lua o decizie informată privind continuarea studiilor și/sau dobândirea unui loc de muncă. Datorită stagiilor practice în domeniul serviciilor relevante pentru economia locală și naționala, caracterizate prin aplicabilitate și relevanță pentru programele educaționale și pentru firme, aceștia își vor dezvolta competențe profesionale și transversale de care au nevoie pentru a reuși pe piața muncii. Acest lucru nu doar că le va facilita găsirea unui loc de muncă, dar le va spori încrederea în capacitatea lor de a face față provocărilor prezente și viitoare. Dinamizarea și diversificarea afacerilor, generată direct și indirect de prezentul proiect, potrivit principiului “bulgărelui de zăpadă”, va permite creșterea capacitații de absorbție și retenție a forței de muncă, inclusiv a absolvenților instituțiilor de învățământ profesional și liceal. Prin implementarea tuturor activităților proiectului (directe și indirecte, inclusiv cele de management), se va asigura îndeplinirea indicatorilor de rezultat și de realizare imediată asumați prin proiect și anume:
încrederii în forțele proprii și la încurajarea gândirii pozitive, având la dispoziție instrumente concrete și suport pe parcursul acțiunilor întreprinse astfel: va crește calitatea pregătirii profesionale a absolvenților liceelor din Dolj.;va crește numărul absolvenților cu studii liceale care își găsesc un loc de muncă în 6 luni de la finalizarea studiilor; va crește productivitatea muncii în întreprinderile ce vor angaja elevii participanți la activitățile din prezentul proiect (având deprinderi de muncă formate în timpul stagiilor de practică, după angajare, elevii vor participa activ la activitatea economică a întreprinderii fără a mai fi nevoie de stagii de instruire prealabilă.; va crește numărul de persoane cu un traseu profesional optim ( elevii din grupul țintă vor beneficia de cunoașterea condițiilor de muncă la potențialii angajatori). Proiectul va determina efecte pozitive solide, pe termen lung la nivelul membrilor grupului țintă. Prin accesarea serviciilor de practică, cei 260 elevi din Regiunea Sud Vest Oltenia se vor responsabiliza cu privire la propriul plan de carieră și vor putea lua o decizie informată privind continuarea studiilor și/sau dobândirea unui loc de muncă. Datorită stagiilor practice în domeniul serviciilor relevante pentru economia locală și naționala, caracterizate prin aplicabilitate și relevanță pentru programele educaționale și pentru firme, aceștia își vor dezvolta competențe profesionale și transversale de care au nevoie pentru a reuși pe piața muncii. Acest lucru nu doar că le va facilita găsirea unui loc de muncă, dar le va spori încrederea în capacitatea lor de a face față provocărilor prezente și viitoare. Dinamizarea și diversificarea afacerilor, generată direct și indirect de prezentul proiect, potrivit principiului “bulgărelui de zăpadă”, va permite creșterea capacitații de absorbție și retenție a forței de muncă, inclusiv a absolvenților instituțiilor de învățământ profesional și liceal. Prin implementarea tuturor activităților proiectului (directe și indirecte, inclusiv cele de management), se va asigura îndeplinirea indicatorilor de rezultat și de realizare imediată asumați prin proiect și anume:
Indicatori de realizare: EECO06+07 – Copii și tineri – 260 elevi participanți la stagiile de practică
Indicatori de realizare: EECO06+07 – Copii și tineri – 260 elevi participanți la stagiile de practică
Indicatori de rezultat: EECRO03 „Participanți rămași în sistemul de educație sau care și-au îmbunătățit nivelul de educație” – numărul de participanți care au finalizat cu succes programul de stagiu de practică, îmbunătățindu-și nivelul de educație, minim 80% din valoarea asumată a indicatorului de realizare EECO06+07.220
Indicatori de rezultat: EECRO03 „Participanți rămași în sistemul de educație sau care și-au îmbunătățit nivelul de educație” – numărul de participanți care au finalizat cu succes programul de stagiu de practică, îmbunătățindu-și nivelul de educație, minim 80% din valoarea asumată a indicatorului de realizare EECO06+07.220
OBIECTIVE SPECIFICE ALE PROIECTULUI - DESCRIERE
OBIECTIVE SPECIFICE ALE PROIECTULUI - DESCRIERE
Ø Creşterea abilităţilor practice, pentru 260 elevi care provin de la Colegiul Economic “Gheorghe Chițu”, prin dezvoltarea competențelor profesionale și transversale cerute pe piața muncii. Acest obiectiv va fi atins prin participarea elevilor la stagii de practică la agenţii economici si alte instituții relevante.
Ø Creşterea abilităţilor practice, pentru 260 elevi care provin de la Colegiul Economic “Gheorghe Chițu”, prin dezvoltarea competențelor profesionale și transversale cerute pe piața muncii. Acest obiectiv va fi atins prin participarea elevilor la stagii de practică la agenţii economici si alte instituții relevante.
Ø Conştientizarea a 260 de elevi asupra nevoii de pregătire practică la locul de muncă şi asupra importantei dezvoltării de competențe profesionale și transversale cerute pe piața muncii
Ø Conştientizarea a 260 de elevi asupra nevoii de pregătire practică la locul de muncă şi asupra importantei dezvoltării de competențe profesionale și transversale cerute pe piața muncii
Ø Dezvoltarea competențelor de dezvoltare durabilă, sau care au în vedere protecția sau îmbunătățirea mediului, protejarea și conservarea biodiversității sau utilizarea eficientă a resurselor pentru 260 elevi
Ø Dezvoltarea competențelor de dezvoltare durabilă, sau care au în vedere protecția sau îmbunătățirea mediului, protejarea și conservarea biodiversității sau utilizarea eficientă a resurselor pentru 260 elevi
STRUCTURĂ GRUP
STRUCTURĂ GRUP
Descriere, BENEFICIAR-LIDER:
Descriere, BENEFICIAR-LIDER:
S.C. PRIMASERV S.R.L. este o organizație ce are experiență în elaborarea și implementarea proiectelor cu finanțare nerambursabilă și în implementarea următoarelor activități:
S.C. PRIMASERV S.R.L. este o organizație ce are experiență în elaborarea și implementarea proiectelor cu finanțare nerambursabilă și în implementarea următoarelor activități:
- Activități de management (planificarea activităților, proceduri și metodologii, raportare, comunicare);
- Activități de informare și publicitate (organizare conferințe, workshop-uri, website-uri de proiect, anunțuri de presă, comunicate);
- Identificarea și înregistrarea grupului țintă;
- Activități de formare pentru grupul țintă (sesiuni de instruire formală și non-formală);
- Mediere pe piața muncii;
- Încheierea de parteneriate în vederea atingerii rezultatelor asumate în cadrul proiectelor.
În calitate de lider și partener, a fost implicată în implementarea unui număr de peste 7 proiecte finanțate din diferite surse, inclusiv din FSE, în care a sprijinit înființarea de afaceri, servicii de ocupare și formare.
În calitate de lider și partener, a fost implicată în implementarea unui număr de peste 7 proiecte finanțate din diferite surse, inclusiv din FSE, în care a sprijinit înființarea de afaceri, servicii de ocupare și formare.
S.C. PRIMASERV S.R.L. este autorizată ca furnizor de servicii de informare și consiliere, precum și de mediere pe piața forței de muncă și ca furnizor de formare profesională.
S.C. PRIMASERV S.R.L. este autorizată ca furnizor de servicii de informare și consiliere, precum și de mediere pe piața forței de muncă și ca furnizor de formare profesională.
În cadrul proiectului, S.C. PRIMASERV S.R.L. se va implica în managementul și coordonarea acestuia, având calitatea de solicitant, precum și responsabilitate directă în implementarea activităților relevante, obligatorii și conexe, conform Ghidului Solicitantului - Condiții specifice.
În cadrul proiectului, S.C. PRIMASERV S.R.L. se va implica în managementul și coordonarea acestuia, având calitatea de solicitant, precum și responsabilitate directă în implementarea activităților relevante, obligatorii și conexe, conform Ghidului Solicitantului - Condiții specifice.
S.C. PRIMASERV S.R.L., în calitate de unic partener, este implicată în realizarea tuturor activităților prevăzute în cadrul proiectului.
S.C. PRIMASERV S.R.L., în calitate de unic partener, este implicată în realizarea tuturor activităților prevăzute în cadrul proiectului.
Solicitantul are experiență în calitate de lider în implementarea de scheme care vizează acordarea de granturi în următoarele domenii:
Solicitantul are experiență în calitate de lider în implementarea de scheme care vizează acordarea de granturi în următoarele domenii:
- Domeniul economiei sociale – proiect de înființare și acordare ajutor de minimis pentru înființare SES în cadrul proiectului cu ID 128655 – CRESC - C(reativitate) și R(esurse) pentru o E(conomie) S(ocială) C(ompetitivă);
- Domeniul antreprenoriatului – înființare start-upuri și acordare ajutor de minimis în cadrul proiectelor:
- ID 105354 - Antreprenoriat pentru o viață activă
- ID 105424 - Antreprenoriat urban: de la start-up la afacere sustenabilă
- Domeniul antreprenoriatului pentru tineri NEETs – înființare start-upuri și acordare ajutor de minimis în cadrul proiectului ID 150640 - Alături pentru Viitor - Sprijin pentru Tinerii NEETs din Regiunea SVO
Solicitantul a implementat cu succes proiectele care vizează acordarea de granturi, având o rată de realizare a indicatorilor mai mare de 90% din țintele propuse, așa cum este prezentat în rapoartele vizitelor finale, conform documentelor atașate.
Solicitantul a implementat cu succes proiectele care vizează acordarea de granturi, având o rată de realizare a indicatorilor mai mare de 90% din țintele propuse, așa cum este prezentat în rapoartele vizitelor finale, conform documentelor atașate.
Descriere, BENEFICIAR-PARTENER:
Descriere, BENEFICIAR-PARTENER:
Colegiul Național Economic “Gheorghe Chițu” a fost înființat în 1877 prin Ordonanța nr. 3992 din aprilie 1877, emisă de Ministerul Instrucțiunii și Cultelor, al cărui ministru era Gheorghe Chițu, mentorul și promotorul învățământului comercial din Oltenia.
Colegiul Național Economic “Gheorghe Chițu” a fost înființat în 1877 prin Ordonanța nr. 3992 din aprilie 1877, emisă de Ministerul Instrucțiunii și Cultelor, al cărui ministru era Gheorghe Chițu, mentorul și promotorul învățământului comercial din Oltenia.
De-a lungul existenței sale, actuala școală a avut diferite denumiri care au reflectat conținutul ofertei sale educaționale:
De-a lungul existenței sale, actuala școală a avut diferite denumiri care au reflectat conținutul ofertei sale educaționale:
- Prima etapă (1877-1893): Instituția s-a numit Școala Publică Comercială din Craiova, având 5 clase.
- A doua etapă (1893-1903): Au funcționat Școala inferioară de gradul I, creată prin decizia ministrului P.P. Carp în 1893, și Școala Comercială de Gradul II, înființată la 1 septembrie 1898.
- Ulterior, prin aplicarea „Legii Haret” din 1899, Școala Comercială de Gradul I devine Școala Comercială Elementară „Gheorghe Chițu” (1903).
- În 1936, prin Decretul nr. 660/31 martie, Școala Comercială devine Liceul Comercial „Gheorghe Chițu”, iar în anul 1938 acesta se unifică cu Liceul Comercial „Banul Mihai”.
- Între 1921-1926, școala a folosit localul din strada Ion Maiorescu, nr. 5, iar în 1926 s-a mutat în sediul propriu din strada Brestei, nr. 10.
- În 1936, Liceul Comercial „Gheorghe Chițu” s-a mutat în noul local de pe strada Petru Rareș (unde funcționează astăzi Facultatea de Medicină), iar localul din strada Brestei a revenit Școlii Comerciale de fete.
- În 1948, prin Decretul 175, liceul se transformă în Școala Medie Tehnică de Administrație Economică pentru băieți.
- În 1950, devine Școala Medie Tehnică de Comerț pentru băieți.
- În 1952, se unifică cu Școala Medie Tehnică de Comerț pentru fete și devine Școala Medie de Comerț mixtă.
- În 1955, școala își schimbă denumirea în Școala Tehnică de Comerț cu durata de 2 ani, având ca obiectiv pregătirea cadrelor medii și a tehnicienilor, contabililor și merceologilor exclusiv pentru comerț.
- Din 1968, devine Școala de Specializare Postliceală de Comerț (școală postliceală și școală profesională).
- În 1972, școala a primit denumirea de Liceul de Alimentație Publică, având clase de liceu, școală profesională și postliceală.
- În 1977, se unifică cu Liceul Economic nr. 2 și devine Liceul Economic și de Drept Administrativ.
- În 1983, devine Liceul Economic.
- În 1992, datorită multiplelor forme de educație oferite, instituția a fost redenumită Grupul Școlar Comercial „Gheorghe Chițu”, după numele ilustrului său fondator.
- În anul 2000, școala a devenit Colegiul Național Economic „Gheorghe Chițu” Craiova.
- În anul 2019, ca urmare a schimbărilor legislative școala ia denumirea de Colegiul Economic „Gheorghe Chițu” Craiova.
În prezent, învățământul comercial din Craiova continuă tradiția înaintașilor. Corpul profesoral pune un accent deosebit pe formarea profesională, dezvoltarea deprinderilor practice în specialitățile alese de elevi și adaptarea la cerințele angajatorilor și ale economiei actuale.
În prezent, învățământul comercial din Craiova continuă tradiția înaintașilor. Corpul profesoral pune un accent deosebit pe formarea profesională, dezvoltarea deprinderilor practice în specialitățile alese de elevi și adaptarea la cerințele angajatorilor și ale economiei actuale.
An de an, tot mai mulți absolvenți de școală primară optează pentru Colegiul Economic „Gheorghe Chițu”, mai mulți decât la celelalte licee din județul Dolj, ceea ce demonstrează capacitatea instituției de a se adapta la schimbările economice și sociale, precum și eficiența activității sale manageriale.
An de an, tot mai mulți absolvenți de școală primară optează pentru Colegiul Economic „Gheorghe Chițu”, mai mulți decât la celelalte licee din județul Dolj, ceea ce demonstrează capacitatea instituției de a se adapta la schimbările economice și sociale, precum și eficiența activității sale manageriale.
Colegiul Economic „Gheorghe Chițu” dispune de o bază materială complexă. Activitatea se desfășoară în trei locații distincte, una dintre ele aflându-se la 4 km distanță de sediul central. Aceste locații sunt dotate corespunzător și includ laboratoare, cabinete, ateliere și săli de clasă.
Colegiul Economic „Gheorghe Chițu” dispune de o bază materială complexă. Activitatea se desfășoară în trei locații distincte, una dintre ele aflându-se la 4 km distanță de sediul central. Aceste locații sunt dotate corespunzător și includ laboratoare, cabinete, ateliere și săli de clasă.
Unitatea a desfășurat și desfășoară numeroase proiecte europene relevant fiind deținerea a nu mai puțin de șase titluri de ȘCOALĂ EUROPEANĂ, acordate începând cu anul 2004 și până în prezent.
Unitatea a desfășurat și desfășoară numeroase proiecte europene relevant fiind deținerea a nu mai puțin de șase titluri de ȘCOALĂ EUROPEANĂ, acordate începând cu anul 2004 și până în prezent.
Suprafața totală de care dispune școala este de 26.966 mp, din care 5.996 mp reprezintă suprafața construită.
Suprafața totală de care dispune școala este de 26.966 mp, din care 5.996 mp reprezintă suprafața construită.
PERIOADA DE IMPLEMENTARE
PERIOADA DE IMPLEMENTARE
02.2025-07.2027
02.2025-07.2027
Galerie foto
Galerie foto
Scurte prezentari
Scurte prezentari
În spatele fiecărei instituții de succes se află un om cu viziune, iar la Colegiul Economic „Gheorghe Chițu”, această persoană este directorul său, un profesionist dedicat, cu o pasiune reală pentru educație și dezvoltarea tinerilor. De-a lungul anilor, și-a construit o carieră impresionantă în domeniul economic și al managementului educațional, combinând rigoarea științifică cu spiritul inovator. Nu este doar un profesor și un administrator, ci un adevărat strateg al educației, mereu în căutare de noi oportunități pentru colegiu și pentru elevii săi. Cu studii solide, un doctorat în științe inginerești și un master în administrarea afacerilor, directorul a reușit să aducă un suflu nou în procesul de predare. Dar ceea ce îl face cu adevărat special nu sunt doar diplomele sau titlurile, ci modul în care vede educația: ca pe o călătorie în care fiecare elev trebuie să-și descopere potențialul și să fie pregătit pentru viitor.În biroul său nu vei găsi doar documente și planuri strategice, ci și o energie constantă pentru schimbare și modernizare. A coordonat numeroase proiecte europene, a atras resurse pentru digitalizarea educației și a deschis noi oportunități pentru elevi și profesori. Sub conducerea sa, colegiul a devenit un loc în care inovația și performanța sunt priorități, nu doar obiective pe hârtie. Este un lider care nu doar administrează, ci inspiră. Prin profesionalism, viziune și o dorință continuă de a face lucrurile mai bine, reușește să transforme Colegiul Economic „Gheorghe Chițu” într-un model de succes, unde fiecare elev are șansa de a-și construi propriul drum spre excelență.
Prezentare1
Prezentare1
La Colegiul Economic „Gheorghe Chițu”, lucrurile se mișcă într-un ritm alert, iar în spatele acestei dinamici se află oameni dedicați, care nu doar predau, ci construiesc viitorul. Printre aceștia, Iftimov Gheorghița Daniela, director adjunct al colegiului, este una dintre cele mai implicate și vizionare persoane din echipă. Cu o carieră solidă în educație, administrație și drept, Daniela nu este doar un profesor de economie apreciat, ci și un expert în proiecte europene. Mereu atentă la oportunitățile care pot îmbunătăți procesul educațional, a fost implicată activ în inițiative care au adus resurse moderne în școală și au deschis noi orizonturi pentru elevi și profesori. Dincolo de orele de curs și de atribuțiile în managementul educațional, Daniela este un lider care crede în inovație și progres. Printre finaliștii competiției “DIRECTORUL ANULUI” dezvăluie și o implicare puternică în prblemele sociale cu care se confruntă elevii săi. Fie că e vorba de un proiect care aduce finanțare europeană pentru digitalizarea educației, un proiect cu implicații sociale sau un program de formare pentru profesori, ea este mereu în prima linie, gata să transforme ideile în realitate. Prin profesionalismul și pasiunea sa, contribuie la succesul colegiului, făcând din „Gheorghe Chițu” nu doar un loc unde se predă economie, ci un spațiu în care se formează viitorii antreprenori și profesioniști ai lumii de mâine.
Prezentare2
Prezentare2
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus mattis sollicitudin quam, quis tempor odio consectetur sed. Nunc eu maximus dolor. Nunc eu maximus dolor. Morbi nec diam tortor. Nunc vitae semper purus, at iaculis felis. Vivamus dignissim accumsan laoreet. Donec convallis massa dui, ut feugiat mi fermentum eu. Nunc vitae semper purus, at iaculis felis. Vivamus dignissim accumsan laoreet. Donec convallis massa dui, ut feugiat mi fermentum eu. Nunc eu maximus dolor. Morbi nec diam tortor. Donec convallis massa dui.
Prezentare3
Prezentare3
Feedback
Feedback
Page updated
Google Sites
Report abuse