RECUERDA QUE:

El docente crítico reflexivo y mejor aún, el investigador,  debe reconocer que: 

“Para producir saber pedagógico a partir de una práctica más reflexionada, debe  arriesgarse a formular interrogantes como las siguientes:

¿Cuál es el sentido de mi clase? 

¿Qué significa mi clase para los alumnos? 

¿Qué y cómo aprenden mis estudiantes?

¿Cómo la perciben mis alumnos?  

¿Cuáles son los aspectos que merecen atención?  

¿Qué me interesa saber?  

¿Qué me preocupa?  

¿Lo que hago tiene efectos sobre mis alumnos?  

¿Qué clase de efectos?  

¿Qué preguntan mis estudiantes?  

¿Cuáles son los errores más frecuentes?  

¿Qué es lo que digo cuando explico?  

¿En qué invierto más el tiempo: orientando, explicando, corrigiendo, respondiendo preguntas?  

¿El tiempo utilizado por los alumnos lo invierten en trabajo grupal, individual, charlando, repitiendo, desarrollando ejercicios?  

¿Lo que más hablan los alumnos es para pedir que el profesor repita o para solicitar información nueva?  

¿Qué hago para que los enfoques transversales sean practicados en todos los lugares?  

¿Qué estrategias adopto para que mis estudiantes sean responsables en todas sus actuaciones? 

¿Qué actividades se fortalecen para su aprendizaje autónomo? 

¿Qué herramientas TIC se hace uso en su aprendizaje? 

........

Éstas y otras preguntas son indicadores válidos para ver lo que está sucediendo.  

Esto es, fijar su mirada en el aula 

Inocente Huamán Astete.

Líder Tecnológico Regional

Profesor de Educación Secundaria - Especialidad: Matemática.

Director de la I.E. 32195 de Huancabamba - San Rafael - Ambo (1991-1998).

Especialista en la USE Ambo (1994)

Coordinador de OBE de la GUE Leoncio Prado (2002 / 2012)

Presidente de la Comisión Organizadora del CPPe - Región Huánuco (2004-2009)

Especialista en Educación de la DRE Huánuco (1998-2000 / 2003-2007 / 2019-2022)

Director de la Dirección de Fortalecimiento de Capacidades DIFOCA del Ministerio de Educación (2022-2023)

Docente de la I.E. Gran Unidad Escolar Leoncio Prado de Huánuco (1999-continúa)

Estudios concluidos en Maestría con mención EVALUACIÒN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA  en la UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE” – LA CANTUTA Alma Máter del Magisterio Nacional 

EXPERIENCIA EN:

·         Trabajo con docentes, organizaciones comunales y estudiantes.

·         Integrante del equipo de la formulación del Plan Regional de Educación Concertado de Huánuco 2004-2021.

·         Formulación de proyectos de Innovación, facilitación de procesos de desarrollo y concertación. 

·         Especialista en Educación de la Unidad de Servicios Educativos (USE) de Ambo – Huánuco – Perú  (2004) 

·         Manejo de las TICs - internet y redes sociales

·         Especialista en Educación de la Dirección Regional de Educación (DRE)  – Huánuco (1998 – 2000 / 2003 - 2007 / 2029 - 2022)

·         Presidente de la Comisión Organizadora del Colegio de Profesores del Perú - Región Huánuco (2004-2009)

- Director de la Dirección de Fortalecimiento de Capacidades DIFOCA del Ministerio de Educación (2022-2023)

·         Coordinador del Aula de Innovaciones Pedagógicas y Centro de Recursos Tecnológicos de la IE Gran Unidad Escolar Leoncio Prado de Huánuco – Perú.

HABILIDADES/CAPACIDADES

·         Para comunicarse  y trabajar en equipo.

·         Adaptado al trabajo bajo presión.

·        Sensibilidad social.