CS T_T偷插電的資訊科學 – 錯誤的發現與修正(驗證碼的概念2)

【教 學 活 動 】

活動目標：學會操作試算表軟體，實作ISBN驗證碼的產生。

活動時間：40分鐘

先備知識：ISBN的驗證碼產生規則。

授課年級：七年級

內容程度：中階

教學活動流程：

【活動：以試算表軟體實作ISBN驗證碼的產生】

1. 開啟試算表軟體，如Microsoft Excel、LibreOffice Calc或是google的試算表等。

2. 以ISBN-13的驗證碼規則為例，以「公式」功能計算總和。

  • 例如：ISBN為978-986-181-728-6，依據以下公式，算出來的值為

(9 x 1) + (7 x 3) + (8 x 1) + (9 x 3) + (8 x 1) + (6 x 3) + (1 x 1) + (8 x 3) + (1 x 1) + (7 x 3) + (2 x 1) + (8 x 3) = 164

  • 如果餘數是0，檢查碼就是0。如果不是的話，就用10減掉餘數，得到的值就是檢查碼。

10 - 4 = 6

  • 最後檢查該書號的最後一碼，跟算出來的檢查碼是否一致。必需是一致的，才代表這個ISBN碼正確。

3. 使用MOD函數，取得總和除以10之餘數

164 ÷ 10 = 16 餘 4

4. 使用IF函數產生檢查碼

如果餘數是0，檢查碼就是0。如果不是的話，就用10減掉餘數。10 - 4 = 6

5. 學生完成檔案後，儲存並繳交。

參考資料：

  1. CS T_T偷插電的資訊科學

關鍵字：錯誤的發現與修正、不插電教學法、偷插電的資訊科學