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程式的模組化

〈推薦教師：國立臺北教育大學楊凱翔〉

【教 學 活 動 1】

活動目標：

1. 學習結構化程式設計的觀念和定義。
2. 自定副程式─Sub程序。
3. 使用者自定函數─Function程序。
4. 副程式及函數中引數資料的傳遞方式。

活動時間：45分鐘

先備知識：電腦素養、基本演算法概念、Visual Basic。

授課年級：八年級

內容程度：中階

教學準備概要：

1. 電腦教室網路連線正常。
2. Visual Basic程式撰寫環境。

教學活動流程：

1. 教導學生學習結構化程式的基本概念。
2. 教導學生Visual Basic程式語言的撰寫方法。
3. 學會將函數值輸入與輸出。
4. 學會模組化專案的使用方法。

評量或作業：

1. 請說出模組化的三個優點。
2. 設計一單利及複利計算程式，如圖所示：

• 當水平捲動軸(Hscroll Bar)被按下捲動時，標籤上應顯示出金額、利率及期數，並且將利率計算結果顯示於文字盒上。
• 當按下利率切換鈕時，將利率重新計算，並顯示結果顯示於文字盒上。
• 複利的公式為：本利和=本金*(1 + 利率) ^ 期數
• 單利的公式為：本利和＝本金*(1+利率*期數)

注意事項：注意學生能有理解程式語言之能力、注意難易度。

參考資料：http://yes.nctu.edu.tw/vb/

關鍵字：Visual Basic、結構化程式設計、函數

模組化程式概念

〈推薦教師：臺中市潭秀國中劉育彰〉

【教 學 活 動 2】

活動目標：了解模組化程式的概念。

活動時間：10分鐘

先備知識：無

授課年級：八年級

內容程度：初階

教學活動流程：

1. 教師說明「模組化的觀念」。
2. 教師說明「模組化的優點」。
3. 師生討論日常生活中應用模組化的實例，例如系統傢俱等等。

參考資料：https://www.ithome.com.tw/voice/88488

關鍵字：模組化程式