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推薦教師：臺北市大安高工莊政道
身障生之輔助學習系統
【教 學 活 動】
活動目標：
- 認識視障生、聽障生及肢體障礙生所使用的各式電腦輔具。
- 指出建置無障礙網頁的意義與注意事項。
活動時間：40分鐘
先備知識：學生具備電腦有輸入及輸出單元的概念。另認識身障生障別特質。
授課年級：九年級
內容程度：高階
教學活動流程：
- 教師播放『電腦輔具的設計重點動畫』，透過動畫讓學生思考一般生與身障生在電腦使用上有何不同？針對不同類型的身障生，其設計重點為何？
- 教師使用『身障生之輔助學習系統簡報』，說明身障生的類別及輔助工具。
- 教師使用此練習動畫，以與學生互動的方式，來說明無障礙網頁的設計原則與注意事項，以澄清學生的觀念。
- 請學生操作拖曳題來檢視其觀念是否正確。
- 引導學生填寫學習單，將此單元知識徹底吸收。
評量或作業：進行教材內的「評量活動」。
注意事項：本教材需要使用IE，並且開啟相容性檢視，亦或使用Chrome外掛IE Tab的元件，才能呈現完整的內容。
關鍵字：電腦輔具、身障生、無障礙網頁