所在位置：首頁/H-資訊科技與人類社會/H5-資訊倫理與法律/resources/H5-00004

鄉民正義踹共－資訊倫理網路素養

【教 學 活 動】

活動目標：

1. 能了解網路霸凌的定義。
2. 能知道常見的網路霸凌行為及相關案例。
3. 能知道網路霸凌的處理方式。
4. 能知道網路霸凌的法律問題。
5. 能知道常見的網路行為皆恐觸法。
6. 能瞭解與實踐資訊倫理，遵守網路道德與禮儀。

活動時間：15分鐘

先備知識：

1. 學生以學習過基本電腦課程，熟悉個人電腦操作介面和作業環境。
2. 多數學生已有上網經驗，此時正是建立、培養其資訊倫理與安全認知的時期。

授課年級：八年級

內容程度：初階

教學準備概要：電腦教室網路連線正常。

教學活動說明：

1. 老師提出「網路霸凌」的名詞，請學生發表想法。藉由網路霸凌議 題進入「資訊倫理」的課程。
2. 老師帶學生認識常見的網路罷凌行為及說明相關案例。
3. 老師教學生遇到網路霸凌時該如何處理。
4. 老師帶學生認識網路霸凌相關法律責任，一般常見的 人肉搜索 行為皆恐觸法，洩漏個資觸民法，公然誹謗觸刑法。

評量或作業：請學生制定身為網路好公民守則，保護自己的權利，同時尊重他人的隱私。

參考資料：

1. http://www.mdnkids.com.tw/law/detail.asp?sn=1475

關鍵字：網路霸凌