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我買了什麼？

【教 學 活 動】

活動目標：

1. 使學生了解網路購物的基本觀念與潛在風險。
2. 使學生了解網路購物詐騙的預防與解決策略。
3. 學生能夠體會網路購物的樂趣。
4. 學生能夠採取保護自身權益的預防方法。

活動時間：50分鐘

先備知識：

1. 對電腦操作已有基本概念。
2. 有網路購物的相關經驗。

授課年級：九年級

內容程度：中階

教學活動說明：

【準備活動】10分鐘

此節課以小組活動進行，學生須先就組別的座位上課。

1. 教師詢問學生關於網路購物詐騙的自身經驗或是曾經看過的相關新聞案例，請各組學生進行討論。
2. 老師介紹本節課重點：「了解網路購物的基本觀念與潛在風險，以及了解網路詐騙的預防與解決策略」。

【情境劇動畫播放】10分鐘

1. 播放情境劇「我買了什麼」，並利用一些簡單問答，讓學生了解故事情境。

• 小思發生了什麼事情？（解答：收到宅配簡訊、點選網址被詐騙）
• 小維提到的「小額付款」，你覺得指的是什麼？（解答：利用手機號碼與密碼，先購物享受再於電話帳單支付費用的ㄧ種消費方式）

【發展活動一】15分鐘

1. 老師整理學生提出的答案，歸納情境劇的重點。
2. 老師簡單說明何謂「小額付款機制」，以及其優點與缺點(風險)。

(此部分教師需注意各組的討論方向是否正確，並適時提出意見或問題給各小組，引導學生能夠深入思考，找出有意義的討論結果。)

3. 老師發下學習單「網路購物停看聽」，並請小組討論：「討論一則網路購物詐騙的案例，提出預防與解決的策略。」

4. 請各小組依序發表討論結果。

5. 不論各小組的討論結果是否完整正確，老師都可以利用各組的方法與策略作例子，進行概念澄清與說明。

【發展活動二】15分鐘

帶著學生回顧此節課上課之重點，提醒如何預防網路購物詐騙的發生，保護自身的權益。此外，強調當遇到網路購物詐騙的時候應該採取的解決策略。

注意事項：

1. 教學資源的準備與設定：

• 軟體：Microsoft Word軟體或其他文書處理軟體、影音多媒體播放軟體。
• 硬體：電腦、投影機、影音多媒體播放器。
• 教具：教學指引、學習單。

參考資料：

1. 中小學網路素養與認知網/主題文庫/網路交易

關鍵字：網路交易、網路購物、網路安全