教育部資訊科技資源推薦計畫網站 - resources/D3-3-00002 資料加密

推薦教師：南投縣埔里國中謝宗翔

CS T_T偷插電的資訊科學 – 資料加密

【教學活動】

活動目標：有基本的英文單字、語句能力。

活動時間：40分鐘

先備知識：無

授課年級：九年級

內容程度：高階

教學活動流程：

【活動：認識資料加密的原理與實作練習】

1. 使用輔助程式出題讓學生練習

http://163.22.72.196/html5/html5_flashcards/flashcards.html

2. 說明「密碼學」的發展歷史以及重要性。

3. 說明「公開金錀加密」的基本原理，介紹以下三種加密法：

(1) 換位法：

【加密】欲傳送的訊息為「MERRYXMAS」，假設訊息傳送者與接收者事先約定使用「換位4」加密，則依序在每個字母底下加上數字。編號設定到4之後，則下個字母再重新由1開始設定號碼。
接著先將所有編號為1的字母依序排列，接著排列編號2的字母，依些類推。排列的結果如下，如此則產生了加密後的訊息「MYSEXRMRA」
【還原】假設訊息傳送者與接收者事先約定使用「換位3」加密，接收者得到的訊息為「MYSEXRMRA」
先取字母編號第一個1、第一個2、第一個3等三個字母，接下來取第二個1、第二個2及第二個3等三個字母，依此類推。如此則得到還原過後的訊息為「MERRYXMAS」。

(2) 替換法：

產生約定一個英文字母的替換對照表，將欲傳送的訊息替換為表格內的對應文字，還原時則是反向操作對照。

(3) 進階替換法：

則加密訊息的

第一個字母為第H行、第N列的「U」

第二個字母為第E行、第T列的「X」

第三個字母為第L行、第C列的「N」

第四個字母為第P行、第T列的「I」

如此則得到加密訊息為「UXNI」

約定金鑰的字母，代表「行」的位置，還原時要在這行找到加密後的訊息字母，該字母所在的「列」則代表原始的訊息。(進行還原時先讀金鑰再讀加密訊息)

因為若事先約定密鑰為「NTCT」，接收到的訊息為「UXNI」

在第N行找到字母「U」，它在第H列，所以原始訊息的第一個字母為「H」

在第T行找到字母「X」，它在第E列，所以原始訊息的第一個字母為「E」

在第C行找到字母「N」，它在第L列，所以原始訊息的第一個字母為「L」

在第T行找到字母「I」，它在第P列，所以原始訊息的第一個字母為「P」

如此則得到加密訊息為「HELP」

參考資料：

關鍵字：資料加密、不插電教學法、偷插電的資訊科學

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