Search this site
Embedded Files
教育部資訊科技資源推薦計畫網站
  • 首頁
  • A-演算法
    • A1-演算法基本概念
    • A2-陣列資料結構的概念與應用
    • A3-基本演算法的介紹
  • P-程式設計
    • P1-程式語言基本概念功能及應用
    • P2-結構化程式設計
    • P3-陣列程式設計實作
    • P4-模組化程式設計的概念
    • P5-模組化程式設計與問題解決實作
  • S-系統平台
    • S1-系統平台重要發展與演進
    • S2-系統平台之組成架構與基本運作原理
    • S3-網路技術的概念與介紹
    • S4-網路服務的概念與介紹
  • D-資料表示處理及分析
    • D1-資料數位化之原理與方法
    • D2-數位資料的表示方法
    • D3-資料處理概念與方法
  • T-資訊科技應用
    • T1-資料處理應用專題
    • T2-資訊科技應用專題
  • H-資訊科技與人類社會
    • H1-個人資料保護
    • H2-資訊科技合理使用原則
    • H3-資訊安全
    • H4-資訊科技重要社會議題
    • H5-資訊倫理與法律
    • H6-資訊科技對人類生活之影響
    • H7-資訊科技相關職業類科之升學進路
    • H8-資訊科技相關職業之生涯發展
  • 程式設計自學資源
    • 程式語言先修課程
    • Scratch
    • Python
    • C/C++
    • Java
    • 生活應用
    • 程式語言學習網站
教育部資訊科技資源推薦計畫網站

所在位置:首頁/D-資料表示處理及分析/D3-資料處理概念與方法/D3-3 資料轉換/resources/D3-3-00001

推薦資源:http://ms2.ctjh.ntpc.edu.tw/~luti/105data-transformation.htm

資料轉換

〈推薦教師:新北市江翠國中呂天齡〉

【教 學 活 動 1】

活動目標:能了解資料轉換概念及資訊科學發展趨勢-AI。

活動時間:30分鐘

先備知識:

  1. 瀏覽器基本操作。
  2. 檔案管理。
  3. 資料數位化的原理與方法。

授課年級:九年級

內容程度:中階

教學活動流程:

  1. 老師介紹資料轉換的觀念。
  2. 學生實作資料形態轉換,使用免費文字轉語音的軟體:Balabolka。
  3. 老師示範資料視覺化網站,並提問學生:請問這些資料呈現方式用到哪一些領域的知識或技術?
  4. 學生實作SVG Crowbar。
  5. 老師總結資訊科學發展趨勢─人工智慧及機器學習。

注意事項:以實作提問代替理論,了解資料轉換概念即可。

參考資料:

  1. http://blog.xuite.net/yh96301/blog/209157779
  2. https://www.camdemy.com/media/22015
  3. http://blog.infographics.tw/2015/10/svg-crowbar/
  4. http://viz.tkirby.org/
  5. http://nytimes.github.io/svg-crowbar/

關鍵字:資料轉換、資料清理、資料資料視覺化、AI、人工智慧、機器學習

資料轉換

〈推薦教師:臺北市南港高工丁一能〉

【教 學 活 動 2】

活動目標:

  1. 學習資料的轉換。
  2. 能閱讀轉換後的資訊。

活動時間:50分鐘

先備知識:

  1. 資訊的概念。
  2. 資料的前置處理。

授課年級:九年級

內容程度:中階

教學活動流程:

  1. 說明資料轉換的概念。
  2. 講解資料轉換的實際應用與流程。

3. 學習線上資料轉換的方式。

  • (1) 透過線上資源學習文字轉語音:http://vr2.cyberon.com.tw/cloud_tts/register/
  • (2) 透過GOOGLE DOCS來語音轉文字(如下圖)。

4. 視覺化資料的轉換實作。

透過線上資源 SVG Crowbar學習如何將資料視覺化:http://nytimes.github.io/svg-crowbar/

關鍵字:資料轉換

Google Sites
Report abuse
Google Sites
Report abuse