文字數位化

〈推薦教師：新北市江翠國中呂天齡〉

【教 學 活 動 1】

活動目標：能了解文字編碼原理與實作。

活動時間：15分鐘

先備知識：瀏覽器基本操作、檔案管理。

授課年級：九年級

內容程度：中階

教學活動流程：

  1. 先講解資料編碼與解碼概念。
  2. 學生觀看文字數位化(編碼)歷史影片.並提問學生有無聽過或看過影片?
  3. 實作解決網頁文字及應用程式(軟體)亂碼方法。
  4. 實作解決文字檔亂碼方法。

注意事項：以實作為主，理論講解盡量減少，有文字編碼概念即可。

參考資料：

  1. https://sites.google.com/site/gaoerzixunke/ke-cheng/ch2-dian-nao-ji-ben-yuan-li/2-1shu-zhi-shu-wei-hua
  2. http://csenet.ice.ntnu.edu.tw/
  3. http://cshistory.ice.ntnu.edu.tw/material.html
  4. http://web2.fg.tp.edu.tw/~anny/moodle/course/view.php?id=46
  5. http://www.csie.ntnu.edu.tw/~u91029/Code.html

示範影片：https://www.youtube.com/watch?v=n3LM2VGGcyQ

關鍵字：編碼、解碼、亂碼、資料數位化

音訊數位化

〈推薦教師：新北市江翠國中呂天齡〉

【教 學 活 動 2】

活動目標：能了解音訊編碼原理與實作。

活動時間：15分鐘

先備知識：瀏覽器基本操作、檔案管理。

授課年級：九年級

內容程度：中階

教學活動流程：

  1. 學生觀看音訊數位化(編碼)影片。
  2. 老師講解數位音訊類型及檔案格式及音訊壓縮演算法。
  3. 學生判斷音訊是屬於電子合成或數位化音訊。
  4. 學生實作免費音訊素材下載。

注意事項：以實作為主，理論講解盡量減少，以學生熟悉的MP3音樂出發。

參考資料：

  1. MIDI音樂廳
  2. http://www.hmix.net/sitemap.htm
  3. http://maoudamashii.jokersounds.com/list/song2.html
  4. http://www.csie.ntnu.edu.tw/~u91029/Code.html

示範影片：https://www.youtube.com/watch?v=n3LM2VGGcyQ

關鍵字：音訊壓縮、解碼、資料數位化、電子合成

影像數位化

〈推薦教師：新北市江翠國中呂天齡〉

【教 學 活 動 3】

活動目標：能了解影像編碼原理與實作。

活動時間：15分鐘

先備知識：瀏覽器基本操作、檔案管理。

授課年級：九年級

內容程度：中階

教學活動流程：

  1. 學生觀看影像數位化影片。
  2. 老師講解數位影像處理概念。
  3. 學生實作影像合成及溶圖-影像處理軟體-美圖秀秀。

注意事項：以實作為主，理論為輔，有基礎影像處理基本概念即可。

參考資料：

  1. http://www.csie.ntnu.edu.tw/~u91029/Code.html
  2. http://snotyboy.blogspot.tw/2012/12/psi.html
  3. http://163.32.98.8/CCY/photoX3/ch8/ch8.htm
  4. http://ysemmi.pixnet.net/blog/category/1179532

示範影片：https://www.youtube.com/watch?v=SZOp56pS_o0

關鍵字：影像處理、編碼、解碼、資料數位化、影像合成

資料數位化之原理與方法

〈推薦教師：臺北市南港高工丁一能〉

【教 學 活 動 4】

活動目標：

  1. 了解資料的類型及數位化方式。
  2. 了解資料的編碼及解碼的方式與演進。
  3. 學習解決電腦編碼的問題解決。

活動時間：100分鐘

先備知識：

  1. 對電腦資料處理有基本的認識。
  2. 了解文字圖片及聲音資料的差異性。

授課年級：九年級

內容程度：中階

教學活動流程：

  1. 說明資料的類型。
  2. 說明資料數位化的型態。
  3. 講解數位資料編碼與解碼的過程。
  4. 動畫播放2分鐘-文字的編碼史。
  5. 動畫播放3分鐘-電碼的故事。
  6. 實作活動
  • (1) 依推薦資源網頁中的「活動設計1-網頁文字亂碼」進行實作體驗。
  • (2) 依推薦資源網頁中的「活動設計2-應用程式(軟體)亂碼」進行實作體驗。
  • (3) 依推薦資源網頁中的「活動設計3-解決文字檔亂碼」進行實作體驗。

7. 課程結尾：老師統整學生實做結果，請同學將實作技能帶回家與家人或朋友分享。

關鍵字：數位資料