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推薦資源:https://sites.google.com/ntjh.ntct.edu.tw/cstt/01-二進位/01-1-更多關於二進位的事
推薦教師:南投縣埔里國中謝宗翔
CS T_T偷插電的資訊科學 – 二進位數字的進位方法
【教 學 活 動 1】
活動目標:學會二進位數字的進位方法。
活動時間:15分鐘
先備知識:事先學會二進位與十進位數字的轉換。
授課年級:九年級
內容程度:中階
教學準備概要:使用紙卡或使用線上輔助程式。
教學活動流程:
- 將所有的五張卡片打開,觀察牌面上最多的點數狀態(31點),以及最少的點數狀態(0點)。
- 告訴學生,我們要邊翻牌邊做數數兒的動作,目標是從0數到31。翻牌的規定只有一個,每次都必需從最右手邊的牌開始依序往下翻動,不可以跳著做。
- 由老師示範符合規定的翻牌法,由0一路數到5,接著讓學生繼續往下翻到31點為止。老師應走動觀察與指導學生的動作。
注意事項:若使用紙卡教具,需事先列印準備。
參考資料:CS T_T偷插電的資訊科學
示範影片:https://youtu.be/wOmcKFMzhnE?list=PLj1uL50DIFdsXQpHP-NRA-RkVkJ6UltLO
關鍵字:二進位、不插電教學法、偷插電的資訊科學
CS T_T偷插電的資訊科學 – 二進位數字概念的基本應用:電腦儲存單位
【教 學 活 動 2】
活動目標:認識電腦的儲存資料單位,並能應用於生活。
活動時間:30分鐘
先備知識:事先學會二進位與十進位數字的轉換。
授課年級:九年級
內容程度:中階
教學準備概要:紙筆運算,不需教具。
教學活動流程:
- 講解何謂位元(bit)的概念。先前使用卡片學會的二進位數字概念,每一張卡片(每一個0或1的狀態)都代表一個位元。
- 若是使用5個二進位的位數,總共能表示32種組合,若一個組合對應一個文字或符號,請學生數數看,鍵盤上面總共有多少個文字、符號,需要幾位數才能全部表示完。
- 英文語系的國家只要以256種組合(8個二進位位數)就能表示所有用得到的文字與符號,因此約定8 bits = 1 byte (位元組)。
- 介紹所有常用的電腦儲存單位:bit、byte、KB、MB、GB、TB,告訴學生每個單位有適用的時機,就像不同的貨幣單位適合不同的用途。
- 以手機為例,請學生依照自己的使用習慣,估算大概需要購買的手機容量為何。(以每張照片平均1MB、每首歌曲5MB、APP則以每個200MB估計)
評量或作業:若想請學生牢記儲存單位的英文與中文名稱,可安排書寫練習或測驗。
注意事項:『此資源之次要適用範圍為「6-6-1 資訊科技與人類社會/資訊科技對人類生活之影響」節點』
參考資料:CS T_T偷插電的資訊科學
關鍵字:二進位、不插電教學法、偷插電的資訊科學