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CS T_T偷插電的資訊科學 – 二進位數字的進位方法

【教 學 活 動 1】

活動目標：學會二進位數字的進位方法。

活動時間：15分鐘

先備知識：事先學會二進位與十進位數字的轉換。

授課年級：九年級

內容程度：中階

教學準備概要：使用紙卡或使用線上輔助程式。

教學活動流程：

1. 將所有的五張卡片打開，觀察牌面上最多的點數狀態(31點)，以及最少的點數狀態(0點)。
2. 告訴學生，我們要邊翻牌邊做數數兒的動作，目標是從0數到31。翻牌的規定只有一個，每次都必需從最右手邊的牌開始依序往下翻動，不可以跳著做。
3. 由老師示範符合規定的翻牌法，由0一路數到5，接著讓學生繼續往下翻到31點為止。老師應走動觀察與指導學生的動作。

注意事項：若使用紙卡教具，需事先列印準備。

參考資料：CS T_T偷插電的資訊科學

示範影片：https://youtu.be/wOmcKFMzhnE?list=PLj1uL50DIFdsXQpHP-NRA-RkVkJ6UltLO

關鍵字：二進位、不插電教學法、偷插電的資訊科學

CS T_T偷插電的資訊科學 – 二進位數字概念的基本應用：電腦儲存單位

【教 學 活 動 2】

活動目標：認識電腦的儲存資料單位，並能應用於生活。

活動時間：30分鐘

先備知識：事先學會二進位與十進位數字的轉換。

授課年級：九年級

內容程度：中階

教學準備概要：紙筆運算，不需教具。

教學活動流程：

1. 講解何謂位元(bit)的概念。先前使用卡片學會的二進位數字概念，每一張卡片(每一個0或1的狀態)都代表一個位元。
2. 若是使用5個二進位的位數，總共能表示32種組合，若一個組合對應一個文字或符號，請學生數數看，鍵盤上面總共有多少個文字、符號，需要幾位數才能全部表示完。
3. 英文語系的國家只要以256種組合(8個二進位位數)就能表示所有用得到的文字與符號，因此約定8 bits = 1 byte (位元組)。
4. 介紹所有常用的電腦儲存單位：bit、byte、KB、MB、GB、TB，告訴學生每個單位有適用的時機，就像不同的貨幣單位適合不同的用途。
5. 以手機為例，請學生依照自己的使用習慣，估算大概需要購買的手機容量為何。(以每張照片平均1MB、每首歌曲5MB、APP則以每個200MB估計)

評量或作業：若想請學生牢記儲存單位的英文與中文名稱，可安排書寫練習或測驗。

注意事項：『此資源之次要適用範圍為「6-6-1 資訊科技與人類社會/資訊科技對人類生活之影響」節點』

參考資料：CS T_T偷插電的資訊科學

關鍵字：二進位、不插電教學法、偷插電的資訊科學