17 октября

ДЕНЬ МУЗЫКИ

«ЧТО МЫ МУЗЫКОЙ ЗОВЕМ?»

Цель занятия: расширить представления об искусстве,в частности, о музыке; сформировать умения работать с информацией, аргументированно отвечать на вопросы; развить эмоциональный интеллект

Сегодня мы продолжим разговор о важном и побеседуем об одном из видов искусства. Как вы уже поняли, мы погрузимся в мир музыки, поразмышляем, почему разные люди любят разную музыку, можно ли выразить музыку с помощью цвета. Вспомним, какие синтетические виды искусства существуют, и какова в них роль музыки.

Если мы спросим у разных людей, что для них значит музыка, то получим совершенно разные ответы. Давайте попробуем выяснить это в нашем классе: какие ассоциации возникают у вас, когда вы произносите слово «музыка» Предлагаю составить кластер «Музыка», включив в него слова-ассоциации.

Ребята, ответьте на вопросы (устно)

- Когда вы слушаете музыку?

- Какую роль она играет в вашей жизни?

- Какой стиль в музыке вы предпочитаете?

- Знаете ли вы авторов (композиторов) вашей любимой музыки? Есть

ли среди них русские композиторы?

Классическая музыка - часто музыка инструментальная. Если слова помогают понять смысл, то классика требует размышлений и времени, чтобы уловить содержание. Раз уж мы заговорили о классической музыке, не могу не рассказать вам об истории одного произведения.

Шла Великая Отечественная война. В первые месяцы войны Дмитрий Шостакович работал профессором в консерватории. Фронт был все ближе, и композитор записался в добровольную пожарную дружину – тушил зажигательные бомбы. В это время Шостакович писал одну из самых известных своих симфоний – Ленинградскую. Автор закончил ее в эвакуации в Куйбышеве в конце декабря 1941 года. Весной 1942 эвакуированный оркестр Большого театра впервые исполнил Седьмую симфонию. Для исполнения симфонии в Ленинграде оркестр собирали с большим трудом. Из ленинградских репродукторов доносились просьбы к музыкантам явиться на регистрацию. Слабый и больной дирижер Карл Элиасберг обходил госпитали в поисках музыкантов. Так начал возрождаться оркестр. От худобы некоторые музыканты не могли сидеть и репетировали стоя. Преодолев все трудности, 9 августа 1942 года симфония прозвучала в блокадном Ленинграде. В это время заработала советская артиллерия. Огонь был таким, что за время концерта на Ленинград не упала ни одна немецкая бомба. Очевидцы рассказывали, что симфонию транслировали из всех приемников и громкоговорителей как символ непокоренного города. Известнейшие дирижеры США и Англии обратились с просьбой выслать им нотную партитуру Седьмой симфонии Шостаковича. Существуют свидетельства о том, что уже после войны несколько бывших немецких солдат при встрече с дирижером Карлом Элиасбергом сказали, что, услышав его симфонию, поняли, что проиграли войну.

Как вы думаете, о чем мог думать, что мог испытывать человек, создавший такое произведение?

Создавая эту симфонию, композитор думал о героизме и величиии своего народа, о лучших качествах человека, о грядущей победе.

Мы прикоснулись к творчеству Дмитрия Шостаковича.

Какие русские композиторы еще известны во всем мире?

У каждого вида искусства есть свои средства выразительности. В литературе, например, это тропы (метафора, эпитет, сравнение, олицетворение, гипербола и другие), фигуры (антитеза, инверсия, градация и т. д.), звукопись (аллитерация, ассонанс)

Только что мы затронули вопрос о средствах выразительности в музыке. А какой стиль в музыке является одним из самых выразительных?

Народная музыка. Чувственность, сокровенность интонации, широта души русской – все это отражается в русских народных песнях. Это неотъемлемая часть русской культуры.

Давайте посмотрим видеоролик

Давайте выполним интерактивные задания

Сегодня мы только прикоснулись к безграничному миру музыки. Мне хотелось бы познакомиться с музыкой, которая привлекает лично вас, поэтому вы можете переслать мне ссылку на свое любимое произведение, которое вас вдохновляет и, если у вас будет желание, мы могли бы обсудить ваши предпочтения на одной из наших встреч.

Лев Толстой написал: «Музыка – это стенография чувств». На сегодняшнем занятии мы пытались выяснить, что мы называем музыкой, что она для нас значит.

Мы вспомнили имена русских, советских и российских композиторов, чья музыка широко известна в мире. Музыка, которую создали наши соотечественники, вошла в мировую сокровищницу культуры