Урок 7-8. Основи захисту даних у комп’ютерних системах

Перегляньте презентації

Найважливіше в цьому пункті

Використання автоматизованих інформаційних систем у керуванні різноманітними установами значно підвищує якість і швидкість опрацювання та передавання різних відомостей, що позитивно позначається на ефективності керування. Проте цей процес має і зворотний бік – з’являється загроза викрадання конфіденційних даних, їх знищення або використання на користь інших людей чи держав.

Інформаційна безпека – розділ інформатики, що вивчає закономірності забезпечення захисту інформаційних ресурсів фізичних осіб, підприємств, організацій, державних установ тощо від втрати, порушення функціонування, пошкодження, спотворення, несанкціонованого копіювання та використання.

Основними загрозами інформаційній безпеці є: знищення та спотворення даних; отримання доступу до секретних або конфіденційних даних; пошкодження пристроїв інформаційної системи; отримання прав на виконання дій, що передбачені тільки для окремих осіб; отримання доступу до здійснення фінансових операцій замість власника рахунків; отримання повного доступу до керування інформаційною системою.

Законами України та іншими правовими актами встановлено відповідальність за злочини в галузі інформаційної безпеки.

Шкідливі комп’ютерні програми поділяють на такі види: комп’ютерні віруси, хробаки комп’ютерних мереж, троянські програми, рекламні модулі, або Adware, та ін.

Для захисту даних і пристроїв комп’ютера від шкідливих програм використовують спеціальне програмне забезпечення – антивірусні програми. Сучасні антивірусні програми – це комплексні програми, що мають набір модулів для захисту від різних загроз. Крім комплексних програм, є програми для швидкого сканування комп’ютера на наявність шкідливих програм і їх знешкодження. Такі програми називають сканерами.

Виконайте інтерактивне завдання

Практичне завдання

Увага! Під час роботи з комп'ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Повторіть правила безпечної роботи за комп’ютером.

🕵️‍♂️ Цифрова місія «Агенти кібербезпеки»

👩‍💻 Вступна легенда. Вас щойно прийняли до Академії цифрових агентів. Ваше завдання — дослідити історію інформаційної безпеки та розкрити реальні кіберінциденти, щоб навчитися захищати себе та інших у цифровому світі.

🎯 Завдання 1. «Архів кіберчасу»

📌 Мета: Створити віртуальний архів — текстовий документ або презентацію — про етапи розвитку інформаційної безпеки.

🧩 Формат:

• Оберіть 5 ключових періодів або подій (наприклад: поява паролів, перші віруси, створення антивірусів, розвиток хакерських груп, сучасні методи захисту).

• Для кожного періоду додайте:

  • Назву етапу

  • Рік або десятиліття

  • Цікавий факт або фото/ілюстрацію

  • Коротке пояснення (2–3 речення)

🎨 Креативний бонус: Оформіть архів як «Цифрову галерею» — з віртуальними експонатами, або як «Комікс часу», де кожен етап — це кадр з історії.

🧨 Завдання 2. «Розслідування кіберінцидентів»

📌 Мета: Знайти 3–5 реальних історій порушення інформаційної безпеки та представити їх у вигляді досьє.

🔍 Що шукати:

• Хто став жертвою (компанія, людина)

• Що сталося (тип атаки: вірус, фішинг, витік даних тощо)

• Які були наслідки (фінансові втрати, зміни в політиці безпеки)

• Як це можна було попередити

📊 Формат подання:

• Таблиця «Інцидент – Причина – Наслідки – Висновок»

• Схема «Причина → Подія → Наслідки»

• Презентація у стилі «Кіберновини» або «Судове розслідування»

🎭 Креативний бонус: Оберіть один інцидент і створіть короткий сценарій для міні-ролика або слайд-шоу: «Як це сталося» — з ролями хакера, жертви, експерта.

💡 Поради для виконання

• Використовуйте Google Документи, Canva, PowerPoint або Padlet.

• Перевіряйте джерела: обирайте сайти з надійною інформацією.

• Додайте власні висновки: як ви можете захистити себе в Інтернеті?

• Для виконання завдань використовуйте штучний інтелект: 

• https://chat.openai.com/

• https://gemini.google.com/

• https://copilot.microsoft.com/ 

• https://gamma.app/ 

• Додайте посилання на вашу роботу у розділі Ваші роботи на платформі Google ClassRoom.

Опрацюйте

За підручником "Інформатика, 9 клас" (Й.Я. Ривкінд та їнші):

• Прочитайте та розберіть теоретичний матеріал пункту 1.4 (стор. 33-38).

• Дайте усні відповіді на питання 1-8 (стор. 42).

• Виконайте вправи 1, 7*. Результат виконання вправи збережіть в текстовому документі (або презентації), який приєднайте до завдання на цей урок у розділі Ваші роботи на платформі Google ClassRoom.

Прочитайте або прослухайте книгу (за бажанням)

• Ден Браун "Цифрова фортеця" (або ТУТ) або ЗАВАНТАЖИТИ.

• Усі книжки Дена Брауна.

Для моніторингу засвоєння знань з теми пройдіть тестування

Скриншот результату тесту прикріпіть у розділі Ваші роботи на платформі Google ClassRoom. 

• Основи захисту даних у комп’ютерних системах