Participantes en conversatorios y mesas redondas

MARISA HERNÁNDEZ RÍOS Doctora en Historia del Arte por la Universidad de Granada, y Profesora Titular en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la misma universidad en las materias relativas al Patrimonio Artístico y Cultural. Ha participado como ponente invitada en ámbito internacional: Consulado de España en Puerto Rico, Casa Estudio Museo Diego Rivera y Frida Kahlo en México D.F.; Sede INAH Chiapas en Comitán de Dominguez (México), Museo Histórico Potosino en San Luis Potosí (México), Universidad MGIMO de Relaciones Internacionales de Moscú (Rusia)…Pertenece al grupo de investigación UNES (Universidad, Escuela y Sociedad) participando en diversos proyectos europeos y de innovación docente. Actualmente participa en el Proyecto internacional “El colectivo Hermanos Mayo: un caso de fotoperiodismo en la historia contemporánea de España y México” del Cenidiap-INBA. Ha sido coordinadora académica del Máster en Gestión Cultural realizando la gestión de prácticas de campo en instituciones culturales diversas, como el Patronato de la Alhambra y Generalife, la Casa Museo de Federico García Lorca Huerta de San Vicente, el Museo de Bellas Artes de Granada, Teatros y Festivales de cine y humor. Es autora de diversas publicaciones, participando en congresos nacionales e internacionales con temáticas relativas a Educación Patrimonial, Gestión Cultural y Turística o Memoria y Exilio. Ha participado en el diseño y docencia en el Máster de Gestión del Turismo Cultural y desarrollo local de la Universidad de Málaga, así como en las Jornadas Internacionales de Artes Escénicas y Educación que se desarrollan dentro del Festival Internacional TIF. Actualmente ocupa el cargo de Vicedecana de Extensión Universitaria y Responsabilidad Social de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada.

LUIS SAMPEDRO Catedrático de interpretación en la Facultad de Artes de Mendoza y en la Universidad Nacional de Arte de Buenos Aires, y fue uno de los impulsores de la inclusión del teatro como disciplina académica en el sistema educativo de Argentina. Se graduó en la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina) como intérprete dramático, profesor de arte dramático y profesor de enseñanza primaria. Desde 2006 reside en Madrid donde trabaja como profesor de teatro y oratoria dentro de las actividades culturales de la Universidad Pontificia de Comillas; profesor de teatro para centros educativos de la Fundación Yehudi Menuhin. Participó en el proyecto La Incubadora School of Arts, de formación artística para adolescentes. Coordina su propio espacio de teatro de pequeño formato en el barrio de La Latina (Madrid), Teatro de la Vida, donde ofrece cursos de formación y espectáculos teatrales. Es autor del libro “Manual de teatro para niñas, niños y jóvenes en la era de internet”, publicado por Alba Editorial (2016).

JAVIER VILLORIA PRIETO Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Licenciado en Filología Inglesa y Doctor en Traducción e Interpretación en la Universidad de León. Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y Profesor Titular en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Entre sus líneas de investigación, destaca la enseñanza bilingüe y la didáctica de la lengua extranjera.

EMILIO MÉNDEZ. Doctor en Pedagogía, Maestro de Primaria y Licenciado en Arte Dramático. Mi tesis doctoral trata sobre la improvisación teatral como herramienta pedagógica. Presidente de la Comisión de Organización del I Congreso Internacional de Expresión Corporal, Teatro y Drama en Educación 2018. Editor de la RevistaAPES (Artes Performativas, Educación y Sociedad).

CRISTINA DEL MORAL BARRIGÜETE Profesora Contratada Doctora Indefinida en el Dpto. Didáctica de la lengua y la literatura en la Universidad de Granada y miembro del Grupo de Investigación ÉTIMO (HUM-508). Desde 2017 coordina un Proyecto dentro del Programa de Apoyo a la Docencia Práctica UGR para incluir la asistencia y participación de los alumnos de Didáctica de la lengua española II y la Didáctica de la literatura infantil y Juvenil del Grado de Educación Primaria en las funciones didácticas programadas por el Teatro Alhambra de la ciudad, lo que permite dentro de su formación lingüístico-literaria el acercamiento de la formación inicial docente aunando teatro y escuela. Por otra parte, desde 2018 cuenta con María Megías, docente de interpretación para impartir talleres de dramatización de textos para educadores en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.

JUAN DE DIOS VILLANUEVA ROA Profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura desde el año 2007. Escritor de novela, poesía y relato, colaborador del Diario IDEAL, maestro desde 1984, que llevó el teatro a sus aulas, y que en la asignatura de Didáctica de la Literatura desde 2013 incluye la representación teatral en su docencia con los fines de auscultar los entramados del teatro, trabajar la integración de los alumnos con dificultades, utilizar segundas lenguas, aprender a dramatizar textos, etc., junto a la recitación de poesía, contar cuentos y hablar ante los demás, aspectos estos que, considera, todo docente debe dominar. Y todo ello con la literatura como base.

PABLO GALINDO CALVO Profesor de Sociología de la Universidad de Granada y profesor-tutor de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Músico. Hace uso del teatro como estrategia educativa y transformadora dentro del currículum de formación de futuras educadoras y educadores sociales, en la asignatura que imparte en el grado de Educación Social “Diversidad e Inclusión Social”.

MARIA LUISA REYES Profesora del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (España) en la que imparte materias relacionadas con la Educación Musical en las etapas de Primaria e Infantil. Titulada Superior de Piano y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada. Desde 2006 coordina el Aula de Educación Musical para niños y niñas dentro de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Ha participado en proyectos de Investigación sobre el estudio de los efectos de la banda sonora y sus narrativas audiovisuales en la infancia, el aprendizaje en las redes sociales, y la Educación Musical temprana. Ha coordinado proyectos de innovación docente y cursos de formación de profesorado. Actualmente es secretaría del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal.

ALMUDENA OCAÑA Profesora titular del Departamento de Didáctica Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Granada (España) donde ha impartido diferentes asignaturas relacionadas con la Educación Musical en los diferentes Grados de Magisterio y sobre procesos de investigación cualitativa y creatividad musical en diferentes másteres. Diplomada en Magisterio (Especialidad Educación Musical), Licenciada en Historia y Ciencias de la Música y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada.

CONCHA VILLARUBIA DEL VALLE Los roles de maestra de educación infantil, actriz y gestora cultural, resumen tres de los grandes papeles que ha interpretado en su vida laboral. Desde 1995 a 2018 coordina el Programa Abecedaria, que nace en el teatro Alhambra de Granada y en el 2000 pasa a ser un programa de artes escénicas de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía en colaboración con la Consejería de Educación, dirigido a los centros educativos andaluces de 0 a 16 años. Abecedaria tiene la Mención especial del Jurado de la Feria Europea de Teatro para niñas y niños FETEN 1999. El Premio Nacional de Teatro para la infancia y la juventud ASSITEJ 2001. El “Premio a la mejor iniciativa de creación de público en el Estado Español” del Festival Internacional de Danza de Huesca 2009. El Premio “Rosa María García Cano” a la mejor iniciativa de programas educativos y de promoción de las artes escénicas para la infancia y la juventud 2015.

ANTONIO PABLO CAMACHO Licenciado en Historia del Arte, Máster en Gestión Cultural, Máster en Museología y Experto Universitario en Gestión Virtual del Patrimonio y en Gestión Documental de Museos. Vinculado desde muy joven a proyectos expositivos, teatrales y socioculturales, su periplo laboral ha estado permanentemente relacionado con la cultura, trabajando en diversas instituciones como el Museo Interactivo Parque de las Ciencias de Granada o el Departamento de Visita Pública del Patronato de la Alhambra y el Generalife. Desde hace 10 años es personal de CajaGranada Fundación, ocupando puestos de responsabilidad en el ámbito de la comunicación, el marketing cultural y los proyectos europeos, tareas que compagina con el programa de doctorado en Historia y Artes de la Universidad de Granada, con los cargos de secretario general de la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de la Gestión Cultural y de vocal oriental en la Junta Directiva de la Asociación de Gestores Culturales de Andalucía, así como con una amplia actividad investigadora y docente para varias entidades nacionales e internacionales.

BELÉN MASSÓ

Titulada superior en Arte Dramático y graduada en Educación Social, con máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos. Contratada predoctoral FPU en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Granada (España). Miembro del grupo de investigación ICUFOP y del movimiento nacional por el Teatro en Educación “DRAMATIZA”. Durante el doctorado, ha realizado una estancia con beca Santander Investigación en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires (Argentina). Durante sus estudios de grado, realizó estancias becadas en la Universidad de Córdoba (Argentina), el Instituto Grotowski de Wroclaw (Polonia) y la Universidad de Santiago de Compostela. Imparte docencia en el grado de Educación Social y ha dirigido las I Jornadas Internacionales de Artes Escénicas, Educación y Transformación Social de la Universidad de Granada (2020) y el curso de “Artivismo y Creación Colectiva Teatral como metodologías críticas para la intervención socioeducativa” (2019). Desde 2018, coordina el grupo de teatro con personas sin hogar y en diversas situaciones de vulnerabilidad “Fuera de la campana”, en la asociación granadina “Calor y Café”, espacio en el que centra su tesis doctoral.