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2ª MOVILIDAD (MEETING DE TRABAJO) LIEPAJA -LETONIA
Fechas: 25 Septiembre – 3 Octubre 2021
Profesores de nuestro Centro Educativo que han participado en esta movilidad:
• Antonio D. Moya Arteaga
• Miguel A. Marrón Quirós
• Manuel S. Carmona Márquez
• Rafael Ramos Jara
• Jesús Díaz Fonseca
"MONTESSORI EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL"
El proyecto “MONTESSORI in the VET” continúa, con el objetivo de mejorar la calidad de las enseñanzas de Formación Profesional-Vocacional a nivel Europeo en los sectores de servicios, automóviles y artesanía mediante la aplicación del Método Montessori.
Desde el 25 de Septiembre al 3 de Octubre, los socios del proyecto han llevado a cabo una movilidad de cinco días en la Universidad de Liepãja (Letonia) para formadores, tutores, educadores y diseñadores del sistema de Formación Profesional, consultores de empresa y tutores del sistema dual de la Formación Profesional.
Todos los participantes tomaron parte de una formación en el Método Montessori en aquellos aspectos del Método que pudiesen contribuir a la mejora de la calidad en el campo de la Formación Profesional, y que se celebró en la Universidad de Liepãja, socio de acogida en este meeting de trabajo que forma parte de la programación establecida en el proyecto.
El Instituto de Enseñanza ASP G. O. Bufalini, que lidera el proyecto, presentó los resultados de los cuestionarios cumplimentados con anterioridad, relativos al análisis de datos obtenidos de la investigación a través de los indicadores y puntos de interés del EQAVET (Marco de Referencia Europeo de Garantía de la Calidad en la Educación y Formación Profesionales).
Se realizaron actuaciones para avanzar en la investigación y desarrollo del proyecto, en concreto:
- Paseo por las instalaciones de la Universidad de Liepãja (Letonia) en la cual se imparte el método Montessori a los estudiantes universitarios que un día serán Maestros de Educación Primaria, dentro de los estudios de Pedagogía.
- Presentación por parte de los participantes de Italia (G.O. Bufalini) de los resultados finales que han arrojado los cuestionarios realizados y entregados por cada socio del proyecto en relación con el análisis de referencias (Benchmarking).
- Principios clave de la pedagogía Montessori, explicados por Gundega Tomele, Profesora Universitaria de Pedagogía, experta en el Método Montessori.
- Visita a tres Escuelas de Enseñanza Primaria cuyos principios educativos están basados en el Método Montessori, en el entorno de Liepãja.
- Visita a la Escuela de Formación Profesional local de la zona de Liepãja.
- Resumen final de semana de trabajo, evaluación del mismo y establecimiento de los siguientes pasos a dar en el Proyecto.
La experiencia ha resultado muy positiva porque los participantes han podido profundizar en el método original, pudiendo realizar planteamientos futuros sobre la adaptabilidad y viabilidad del método en el área formativa profesional.
ENGLISH VERSION: 'MONTESSORI IN THE VET'
The "Montessori in VET" (Vocational Education & Training) project continues with the aim of improving the quality of vocational education and training at the European level in the service, automotive, and handicraft sectors by applying the Montessori Method.
From September 25th to October 3rd, project partners carried out a five-day mobility in the University of Liepãja (Latvia) for trainers, tutors, educators, and designers of the vocational education system, company consultants, and dual vocational education system tutors.
All participants took part in Montessori Method training in those aspects of the Method that could contribute to improving the quality in the field of vocational education and training, held at the University of Liepãja, the host partner in this working meeting that is part of the program established in the project.
The ASP G.O. Bufalini Educational Institute, which leads the project, presented the results of questionnaires previously completed, related to the analysis of data obtained from research through the indicators and points of interest of EQAVET (European Quality Assurance in Vocational Education and Training Framework).
Actions were taken to advance the research and development of the project, specifically:
- Looking around the venue of the University of Liepãja (Latvia), where the Montessori Method is taught to university students who will one day be primary education teachers, within the field of Pedagogy studies.
- Presentation by the Italian participants (G.O. Bufalini) of the final results that the questionnaires completed and submitted by each project partner have yielded in relation to benchmarking analysis.
- Key principles of Montessori pedagogy explained by Gundega Tomele, University Professor of Pedagogy, an expert in the Montessori Method.
- Visit to three primary education schools whose educational principles are based on the Montessori Method in the Liepãja area.
- Visit to the local vocational training school in the Liepãja area.
- Final summary of the workweek, evaluation of it, and establishment of the next steps to take in the project.
The experience has been very positive because participants have been able to deepen their understanding of the original method, making future plans regarding the adaptability and viability of the method in the vocational education and training area.
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