Το Υλικό Μας

Σώσε το νερό!

Από την Δέσποινα Αθηνά Αλεξίου

Δίνονται στα παιδιά εικόνες και περιγραφές χρήσης του νερού στο σπίτι και απαντούν με σωστό ή λάθος.

https://content.4all.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=7689

Ερωτήσεις

Μπορείς να σκεφτείς άλλους τρόπους για να «σώσουμε» το νερό;

Περιγραφή:

Το νερό είναι ένα θέμα οικείο σε όλα τα παιδιά, πλούσιο και με πολλές διαστάσεις. Δίνει την ευκαιρία για πολλές διερευνήσεις και δραστηριότητες που συνδέονται με όλες τις μαθησιακές περιοχές. Η μελέτη του μπορεί να οδηγήσει στην προσέγγιση πληροφοριών και γνώσεων που συνδέονται με τον πολιτισμό, τις τέχνες, τη γεωγραφία, τις φυσικές επιστήμες, τις κοινωνικές αξίες, τη γλώσσα, τα μαθηματικά, την τεχνολογία… Χάρη στις ιδιότητές του, στις πολλές μεταβολές κατάστασης που υφίσταται αλλά και στη συμβολή του στις μεταβολές κατάστασης άλλων υλικών, προσφέρεται για ποικίλες δραστηριότητες που μπορούν να συμβάλλουν στην προσέγγιση των πρώτων αφηρημένων εννοιών (πχ της έννοιας της διατήρησης της ύλης, της μεταβολής κατάστασης κλπ), (Χ. Δαφέρμου, Π. Κουλούρη, Ε. Μπασαγιάννη).

Το νερό είναι ένα από τα σημαντικότερα στοιχεία της γης, απαραίτητο για την ανάπτυξη όλων των ζωντανών οργανισμών. Καθώς οι ισορροπίες στον πλανήτη μας επηρεάζονται και από τις συνέπειες των ανθρώπινων παρεμβάσεων, η ανάπτυξη αυτού του θέματος μπορεί να δώσει την ευκαιρία να προσεγγιστούν ζητήματα προστασίας του περιβάλλοντος.

Σημειώσεις για Εκπαιδευτικούς και Γονείς

Γνωστικές περιοχές (διαθεματικό σενάριο)

Παιδί και περιβάλλον: Ανθρωπογενές περιβάλλον και αλληλεπίδραση & φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση

Σκοπός: Ευαισθητοποίηση στο ζήτημα της ορθολογικής χρήσης του νερού.

Στόχοι:

Παιδί και περιβάλλον: Ανθρωπογενές περιβάλλον και αλληλεπίδραση & φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση: θετικές στάσεις και συμπεριφορές για το περιβάλλον

Στάση προς τις ΤΠΕ: Χρήση του Η/Υ, κινητού και εφαρμογών όπως YouTube για περαιτέρω ανάπτυξη μιας δραστηριότητας , ως εργαλείο αναζήτησης πληροφοριών

Βιβλιογραφία

Χ. Δαφέρμου, Π. Κουλούρη, Ε. Μπασαγιάννη, Οδηγός Νηπιαγωγείου. Εκπαιδευτικοί Σχεδιασμοί Δημιουργικά Περιβάλλοντα Μάθησης. Χχ. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο