Δραστηριότητες στο Σπίτι

Πρώτες Ύλες

Από την Αναστασία-Μαρία Ριμπά

Παιχνίδι με κάρτες διαλόγου και αναζήτηση στο διαδίκτυο. Η δραστηριότητα αποτελείται από 2 μέρη που είναι καλύτερο να πραγματοποιηθούν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές και όχι μαζί σαν μία δραστηριότητα. Ωστόσο, επειδή τα δύο μέρη σχετίζονται, καλό είναι να πραγματοποιηθούν και τα δύο, πρώτα το παιχνίδι με τις κάρτες και μετά η αναζήτηση στο διαδίκτυο.

Σκοπός: Nα διευρύνουν τα παιδιά τη φαντασία τους αναζητώντας τις διαφορετικές μορφές που μπορεί να έχει ένα υλικό

Συνοδευτικό Υλικό:

Κάρτες διαλόγου: https://content.4all.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=5177

Μηχανή αναζήτησης για παιδιά: https://www.alarms.org/kidrex/

1ο μέρος δραστηριότητας

Οδηγίες για τα παιδιά

Ανοίγεις τον σύνδεσμο https://content.4all.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=5177 από τον φυλλομετρητή του υπολογιστή ή από την εφαρμογή Internet του κινητού/tablet.

1. Θα εμφανιστεί μια κάρτα με μια εικόνα (πρώτη θα είναι η φράουλα), η οποία από κάτω θα γράφει τι είναι αυτό που βλέπεις.

2. Αφού δεις την μπροστινή πλευρά της κάρτας, σκέψου τι θα μπορούσε να φτιαχτεί από αυτό που βλέπεις. Μπορούν να προκύψουν πολλά πράγματα από το ίδιο υλικό!

3. Αφού σου έρθουν μερικές ιδέες, πάτα το μπλε πλήκτρο που λέει γύρισε και έχει ένα βελάκι που γυρνάει κυκλικά, σαν το σήμα της ανακύκλωσης.

4. Στην πίσω πλευρά της κάρτας γράφει μερικά πράγματα που μπορούμε να φτιάξουμε από το υλικό της κάρτας. Προσπάθησε να διαβάσεις κάποια, και εάν δε μπορείς, ζήτα βοήθεια από κάποιον μεγαλύτερο ώστε να τα διαβάσετε μαζί.

5. Πατώντας το στρογγυλό μπλε πλήκτρο με το βελάκι που κοιτάει προς τα δεξιά προχωράς στην επόμενη κάρτα. Όταν φτάσεις και στην τελευταία κάρτα, μπορείς να ξεκινήσεις από την αρχή αν θέλεις με το πλήκτρο Επανάληψη.

2ο μέρος δραστηριότητας

Η δεύτερη δραστηριότητα αποτελείται από μια αναζήτηση στο διαδίκτυο σχετική με τα αντικείμενα/φαγητά που εμφανίζονται στην πίσω πλευρά από τις κάρτες του παιχνιδιού.

Τα παιδιά επιλέγουν από την εξής λίστα αυτά για τα οποία τα ενδιαφέρει να μάθουν:

*Τα παρακάτω είναι όλα όσα αναγράφονται στις πίσω πλευρές των καρτών. Αν έχει περάσει καιρός από τη στιγμή που τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι με τις κάρτες και δεν θυμούνται καθόλου τι είχαν δει, μπορεί φυσικά η αναζήτηση στο διαδίκτυο να περιέχει οτιδήποτε τα ενδιαφέρει, αυτά αποτελούν απλώς μια ενδεικτική λίστα που σχετίζεται με την προηγούμενη δραστηριότητα.

Από την κατηγορία “φράουλα”

• Μαρμελάδα φράουλα

• Γλυκό του κουταλιού φράουλα

• Φρουτοσαλάτα

• Καραμέλες με γεύση φράουλα

• Σιρόπι φράουλα

• Γιαούρτι με φράουλες

• Φράουλες με σαντιγί

Από την κατηγορία “πηλός”

• Πιάτο πήλινο

• Βάζο πήλινο

• Μπολ πήλινο

• Κανάτα πήλινη

• Φλιτζάνι πήλινο

Από την κατηγορία “μαλλί πλεξίματος”

• Πουλόβερ

• Σκούφος

• Κάλτσες

• Φόρεμα

• Μαγιό

• Κασκόλ

Από την κατηγορία “κακάο”

• Σοκολάτα (η φαγώσιμη)

• Σοκολάτα ζεστή (η πόσιμη)

• Σάλτσα σοκολάτας

• Κέικ σοκολάτας

• Μάσκα μαλλιών με σοκολάτα

Από την κατηγορία “γάλα”

• Γιαούρτι

• Βούτυρο

• Τυρί

• Κρέμα γάλακτος

• Παγωτό

• Σκόνη γάλακτος

Από αυτά τα προϊόντα υπάρχουν κάποια που φτιάχνονται και στο σπίτι (πχ τα γλυκά), και κάποια που είναι δύσκολο ή ανέφικτο να φτιαχτούν σπίτι (πχ γάλα σκόνη).

Για τα τρόφιμα η αναζήτηση μπορεί να γίνει ως εξής:

(όνομα τροφίμου)+ “συνταγή”

ή

“συνταγή για”+ (όνομα τροφίμου) πχ “συνταγή για κέικ σοκολάτα”

Για την κατηγορία των πήλινων, η αναζήτηση μπορεί να έχει την εξής μορφή:

“πώς φτιάχνεται ένα κεραμικό” + πιάτο, μπολ, κ.ο.κ.

Για τα παράγωγα του γάλακτος, ναι μεν υπάρχουν κάποια που στις επαρχίες φτιάχνονται σπίτι, αλλά στα αστικά κέντρα δεν συνηθίζεται, πχ το τυρί. Γι αυτά τα προϊόντα μπορούμε να κάνουμε αναζήτηση με τις λέξεις κλειδιά “πώς φτιάχνεται” + το προϊόν που μας ενδιαφέρει.

Για τα μάλλινα, μπορούμε να αναζητήσουμε με βάση το ρήμα “πλέκω”, πχ:

“πώς να πλέξω ένα” + κασκόλ

ή

“πλεκτό (κασκόλ, σκουφί, κλπ) οδηγίες”

Οδηγίες για τα παιδιά

1. Μπαίνεις στον σύνδεσμο https://www.alarms.org/kidrex/

2. Γράφεις στο κουτάκι αναζήτησης το υλικό που διάλεξες πριν αφού συμβουλευτείς τις λέξεις κλειδιά που προτείνονται παραπάνω.

3. Πάτησε μερικά από τα αποτελέσματα, διάλεξε αυτά που έχουν διαθέσιμες εικόνες και βίντεο.

4. Αν αυτό που διάλεξες είναι κάτι που γίνεται και σπίτι (μια συνταγή για παράδειγμα), μπορείς και να αποθηκεύσεις τη σελίδα πατώντας το αστεράκι που βρίσκεται πάνω δεξιά στην οθόνη και να τη χρησιμοποιήσεις αργότερα.

Παραθέτω και μερικά έτοιμα αποτελέσματα για κάποια προϊόντα με εικόνες ή βίντεο:

Πώς φτιάχνεται η φέτα: https://www.sheblogs.eu/ftiaxno-tyri-feta/

Συνταγή για κέικ σοκολάτας με βήμα βήμα οδηγίες και εικόνες: https://cookpad.com/gr/sintages/3066910-keik-sokolatas

Πλέξιμο πουλόβερ σε βίντεο και με φωνητικές οδηγίες: https://www.youtube.com/watch?v=e66QkIhxvuY&feature=youtu.be

Συνταγή για μαρμελάδα φράουλα με τα βήματα σε εικόνες: https://www.dailycious.gr/2013/06/%CF%83%CF%80%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%B5%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1-%CF%86%CF%81%CE%AC%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%B1/

Κατασκευή πήλινου δοχείου αλλά στα Αγγλικά: https://youtu.be/E6_wTzHC3iw

Σημειώσεις για Εκπαιδευτικούς και Γονείς

Γνωστικά αντικείμενα – Στόχοι (1ο μέρος δραστηριότητας)

• Κοινωνικές επιστήμες Ενότητα: Κοινωνία και Οικονομία: Να κατανοήσουν από πού προέρχεται η τροφή τους, τα ρούχα τους, μερικά αντικείμενα καθημερινής χρήσης.

Γνωστικά αντικείμενα – Στόχοι (2η επιμέρους δραστηριότητα)

• Τ.Π.Ε./ Ενότητα: Διερευνώ, πειραματίζομαι, ανακαλύπτω και λύνω προβλήματα με τις Τ.Π.Ε. :Να μπορούν να πληροφορούνται με εφαρμογές υπερμέσων (ιστοσελίδες, μηχανές αναζήτησης, λογισμικά κ.ά.)

• Ανάπτυξη αλγοριθμικής σκέψης (όσον αφορά το κομμάτι με τις συνταγές)